【正文】 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào) 改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 C 思維活動(dòng) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程。 (填空 )3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 A 意識(shí)活動(dòng) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 45. 思維的間接性特征是大多數(shù)人類(lèi)的（）的基礎(chǔ)。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 C 思想 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從 而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 A意識(shí) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 44. （）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易 頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 C 剛性 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) A意志 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 43. （）就是忍耐力，即把痛苦的感覺(jué)或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來(lái)的能力。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 C 創(chuàng)造力 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出 比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 A想象力 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程 看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 D 辨別 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人 員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄 匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 B綜合 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (多選 ) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn) 象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 D 創(chuàng)新 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列 現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 B科學(xué)技術(shù) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì) 的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (單選 ) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 D 思考 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā) 易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 B行動(dòng) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (單選 ) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 D 創(chuàng)新實(shí)踐 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 B創(chuàng)新意識(shí) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事 物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (單選 ) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從 歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 D 人力資源 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題 及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓 案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 B精神資源 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈 劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 37. 對(duì)于一個(gè)國(guó)家和單位來(lái)說(shuō)，只有具備創(chuàng)新能力的 ()是不可復(fù)制的，它是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的源泉，是構(gòu)成一個(gè)國(guó)家或單位可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本所在 (單選 ) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 C 高度理論化 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 A社會(huì)分工日益細(xì)化 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概 括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案腕寅疏輪淌梅備茵區(qū)圈劑刃悲調(diào)改瓷艱窩墑網(wǎng)這做饒網(wǎng)盯椎胞掌郝匝捎糾濺占 D 相應(yīng)報(bào)酬 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案 1. 從歷史發(fā)展過(guò)程看 ,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì) ,都是科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛 躍的過(guò)程 2. 初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世紀(jì)葡游殃油熔稱(chēng)樞萄匹胃浸郊倫雹冗湛炸趾笨把肯殼似衡廓入發(fā)易頓案