【正文】 蛋能美化。吃人現(xiàn)象開始發(fā)生可能是因為人們渴望變得像他們的敵人那樣強壯、勇敢。例如，他們認為吃鹿可以使他們跑得像鹿一樣快。)【語法練習(xí)答案】、疑問句、祈使句還是感嘆句：　　　　 　 Ⅱ.把下列句子變成一般疑問句：1．Did he attend the English lecture yesterday? 2．Was it still raining when you came in? 3．Is there anyone in the house? 4．Was the baby well looked after? 5．Do you usually get up early in the morning? 6．Do you like to study in the reading room? 7．Can he tell you the result next week? 8．Was he able to swim across the lake? 9．Will it be good weather tomorrow? 10．Did Mr. Brown lose his job again? Ⅲ.就劃線部分提問，將下列句子變成特殊疑問句：1．Where is the post office? 2．When did Tom graduate from college? 3．How does he study French? 4．Who lost the key to the door? 5．Why did Miss Lee feel very sad? 6．What are listed in the telephone book? 7．How is your mother? 8．Which bus do you think she is going to take? 9．What did he advise you to do? 10．Why did he e? Ⅳ.把下列句子譯成英語：1．She has different views with her husband on many issues.(或She disagrees with her husband on many issues.)2．Can you talk about something about tax? 3．Bring me a glass of beer,please.4．Your uncle doesn39。) 4．D (有些問題有4個發(fā)音相似的選擇。) 2．D (離開實驗室之前請別忘記關(guān)燈。) 9．False (第5段The subjects had to circle the word they had heard in the recording.) 10．False (第6段…students with a low proficiency in English made more of their mistakes on words that sounds alike 說明same一詞錯誤。) 7．False (第4段 They represented all levels of ability in English: beginning、intermediate,advanced and native－speaking students說明all shared the same level of English proficiency錯誤。) 5．True 6．False (第3段Hunter39?！菊n文練習(xí)答案】：1．True 2．False (第1段 … information in short－term memory is kept for only a few seconds…說明minutes一詞錯。漢寧發(fā)現(xiàn)，英語水平較低的學(xué)生在讀音相似的詞上出錯較多；英語水平較高的學(xué)生在意義相同的詞上出錯較多。還有些問題有四個毫不相關(guān)的選項，例如，weather,method,love和result可以作為四個沒有聯(lián)系的選項。一些問題有四個讀音相似的選項，例如，weather,whether,wither和wetter這四個詞讀音相似。聽完錄音后，受試者進行一次包含15個問題的測試，以檢查他們記住了哪些詞。他們代表了各種英語水平的學(xué)生：初級、中級、高級和以英語為母語等級別。后來，漢寧博士研究了將英語作為第二語言來學(xué)習(xí)的學(xué)生是如何記憶詞匯的。享特發(fā)現(xiàn)，如果老鼠等10多秒鐘，它就記不住哪個門口有食物。享特反復(fù)地做這一實驗。燈被熄滅后，老鼠必須等一會兒才能從籠子里放出來。他使用了一種特殊的裝置，這一裝置有一個鼠籠和三個門，每個門上都裝有一盞燈。下面兩例實驗表明他們是怎樣對短期記憶進行研究的。在實驗室的研究中發(fā)現(xiàn)，如果不允許受試者重復(fù)，18秒后他們連3個字母也記不住。例如，你從電話號碼薄中查到一個號碼，一遍又一遍地重復(fù)，然后再撥號。有時長期記憶的信息很難記起來，參加考試的學(xué)生經(jīng)常有這種經(jīng)歷。長期記憶的信息以后在需要時能夠記起。) 12．a(chǎn)ssociate…with(我們常常把結(jié)果與原因聯(lián)系在一起。) 10．image(湖面倒映著樹的影子，這一圖像看起來很美麗。) 8．Preserve(我們應(yīng)該在現(xiàn)代化城市中保存幾座歷史建筑。) 6．random(父親進來時，他隨便打開了一本書。) 4．needless(你不必擔(dān)憂，我會很好。) 2．a(chǎn)ccurately(他工作得慢但卻準(zhǔn)確。 2．a(chǎn) meaningless　　　　　　　 3．a(chǎn) organized 　　　 　　　 4．a(chǎn) repeated 　　　　　　t make sense to you is difficult to remember.(或：It is difficult to remember information that doesn39。)10．difficult (所有的事情都是先難后易。) 8．single (安德魯只有一個目標(biāo)，就是掙錢。) 5．meaningful (詞匯是在有意義的上下文中控制和教授的嗎?) 6．useful (他給我提出了一些有用的建議。) 3．mental (那是精神病院?！菊n文練習(xí)答案】：1．c (第2段 Information that does not make sense to you is difficult to remember.) 2．b 3．b(第3段Many people will group the words into similar categories…) 4．d 5．c(最后一段 Thus forming an integreted image with all the information placed in a single mental picture can help us to preserve a memory.) Ⅱ.選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~完成句子：1．smooth(這張紙摸起來很光滑?！　　　? If she had e a few minutes earlier,she would have caught the train.　　　　 如果她早幾分鐘來的話就會趕上火車。［考點］本句為虛擬語氣句。肯定形式的反問句相當(dāng)于強調(diào)的否定陳述句，否定形式的反問句則相當(dāng)于強調(diào)的肯定陳述句?！　　　he asked me where I was off 。此種情況適用于wh—疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。【課文難點注釋】1．It is useful to know how these principles work.(Para 1) 知道這些原則如何發(fā)揮作用是非常有益的。用想像法記憶單詞的一組記住了80%～90%的生詞，相比之下，用重復(fù)法記憶單詞的一組只記住了30%～40%的生詞。研究表明，如果人們把需要記憶的東西進行想像，各種記憶能力都會有顯著的提高。在記憶數(shù)字時，可以將這一數(shù)字與我們所熟悉的數(shù)字或事件聯(lián)系起來，例如，日本富士山的高度為12，389英尺，這一數(shù)字可以用下面的聯(lián)想法記住：12是一年中的月份數(shù)，389是一年的天數(shù)(365)加月數(shù)的兩倍(24)。不用說第二種排列比第一種排列更容易記憶。假定要求你記住一組詞：男人、凳子、狗、書桌、女人、馬、孩子、貓、椅子。例如，4671363這組數(shù)字如果被組塊成467 13 63就更容易記住。組織信息的一個例子就是組塊。信息的組織也對我們的記憶能力造成差異。例如，很多人學(xué)會用韻音來幫助他們記憶。富有意義從各個方面影響記記力。)【語法練習(xí)答案】Ⅰ.給下列單詞加后綴，使之變成名詞：depend—dependence explain—explanationform—formation conclude—conclusioninform—information move—movementmean—meaning govern—governmentgraduate—graduation similar—similarityconfuse—confusion pay—paymentagree—agreement advertiseadvertisementannounce—announcement add—additiondecide—decision use—usefulnessattract—attraction mix—mixtureUnit 4第一部分 Text A【課文譯文】改善你的記憶力心理研究集中在有助于記憶力的幾個基本原則，即富有意義、組織、聯(lián)想和想像。) 9．B (他不是我朋友，他只是個陌生人。) 7．B (他沒有時間讀整篇小說，因此他只讀了一下提綱。) 5．D (鏡子反射光。) 3．B (事實上月球是太空中最小的星球之一，因為距我們很近所以看起來大。s arms” 8．outline 9．full earth 10．Dark【詞匯練習(xí)答案】Ⅰ.從右邊一欄中找出左邊一欄單詞的相應(yīng)定義：　　　　　　　?、?選擇最佳答案完成句子：1．C (大部分商店晚上8點仍舊營業(yè)?！菊n文練習(xí)答案】：1．True2．True 3．False (第1段中We find that it is travelling in a circle—or very nearly a circle－round the earth…說明plete一詞錯誤)4．True 5．False(第2段中Actually it is one of the smallest and only looks big because it is so near to us說明原因部分不對)6．True7．True8．False (第5段中…the lunar inhabitants would occasionally see part of our earth in full sunlight,and the rest lighted only by earth light說明always一詞錯誤)9．False (第3段中At other times only part of it appears bright,and we always find that this is the part which faces towards the sun…說明night一詞錯誤) 10．True Ⅱ.根據(jù)課文填入所缺內(nèi)容：1．three2．the earth39?！靶略卤f月”，舊月其實只不過是月面處于夜間而被地球光照亮的那部分。如果月球上有居民的話，他們會看到我們地球也像懸在空中的一面大鏡子，反射著太陽的光。我們很清楚海面、雪地、甚至潮濕的路面是如何將太陽光不舒服地反射到我們的臉上。通常，這部分的亮度能使我們看清其輪廓，因而我們會談起看到了“新月抱舊月”的現(xiàn)象。這表明月球本身并不發(fā)光，它就像懸在空中的一面大鏡子，只是反射太陽光。另外一些時候，只有部分月盤顯得很明亮，我們總會發(fā)現(xiàn)這一部分面向太陽，而背向太陽的那部分顯得很陰暗。它的直徑只有2160英里(3389公里)，相當(dāng)于地球直徑的1/4多一點。除了太陽外，月球看起來是空中最大的天體。我們發(fā)現(xiàn)它在圍繞地球進行圓周或非常近似圓周的運行，每月，或更確切地說每27（1/3）天繞地球運行一圈。) Ⅲ.將下列句子譯成英語：1．Sailors were afraid that they might meet with bad weather. 2．The mountain is half as high as Mount Tai. 3．On the average there are 45 students in each class of this school. 4．The climate affects the growth of plants. 5．My work keeps piling up.第二部分 Text B【課文譯文】月　　球我們發(fā)現(xiàn)月球距地球大約239 000英里(384 551公里)，它與地球總保持這個距離，變化不超過幾千英里。) 9．spot (他領(lǐng)著警察看他挨打的那地點。) 7．narrow (路太窄，卡車過不去。) 5．unusual (他不同尋常的主意使我們每個人都很吃驚。) 3．a(chǎn)verage (杰克的功課在學(xué)校屬上游，但他仍不自滿。s age unwilling to sail west.【詞匯練習(xí)答案】，注意詞性：1．