【正文】 要想使教職工積極工作，不能簡單地依靠強制性權力。（2）注意行使權力的群眾性領導者的責任要通過權力的運用，最大限度地把群眾的積極性調動起來，產生工作效益。案例中的幼兒園園長運用了權力的藝術。它是領導者的素質和領導水平的綜合表現(xiàn)。　　　運用領導藝術理論，分析上述案例中園長的管理工作。有次，園長偶爾發(fā)現(xiàn)她兒童詩寫得不錯，于是在員工大會上表揚了該教師的才華，將這幾首詩選編到該園課程內容中，并請該教師負責幼兒園園歌歌詞的撰寫。三、計劃階段這一階段包括確定目標和分解目標兩個環(huán)節(jié)，其中又有論證決策、協(xié)商分解和定責授權三項活動。保證充分的信息量。來自本園的實際情況：目標、方案的可行性和真實性在于有其實際的操作性。主要有馬克思主義基本原理、辯證唯物主義認識論和方法論、管理科學理論、教育理論、幼教改革和研究動態(tài)等。一、確立幼兒園管理目標的依據來自上面的：主要包括黨和國家的有關方針政策，尤其是教育方針、幼兒園法規(guī)，以及上級部門對某一時期、某項工作任務的要求或指示等。37．舉例說明幼兒園管理目標方案的制定。教研活動又是幼兒園整體工作中的組成部分，所以，在制定教研制度時，還要考慮到幼兒園的其他工作及本園的實際情況。四、與幼兒園其他管理制度相一致教研制度是幼兒園管理制度中的組成部分，因此它的制定要與幼兒園整體管理制度相一致，不能有沖突和矛盾。教研活動應該與保教活動緊密相連的，以教研促進教學，在保教實踐中尋找教研的主題和思路。三、注意教研活動的廣泛性和群眾性教研活動是保教工作的重要內容，它不是幾個人的事情，而是全園教師的任務。教研活動要與教學實踐相結合，不能脫離教學實踐，教研活動要有較強的針對性，注意理論與實踐的統(tǒng)一；教研制度在制定時要注意不要將教研活動游離于教學實踐之外?？尚行裕贫鹊拇_定要符合教師的實際水平及能力，不要盲目追求數(shù)量和形式，為了便于操作，制度要明細化，不要過于籠統(tǒng)，指標應具體、明確。要實用，制度不要太煩瑣，太脫離實際，要注意它是否有用，在實踐中能否發(fā)揮作用。教研制度就是為了保證教研活動的順利開展。教研制度的建立要有一定的依據，必須建立在科學基礎上。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)36．結合實際論述幼兒園教研制度的建立。（2）領導者率先垂范要使同所各項規(guī)章制度順利得到實施，成為全體人員所認同并必須遵守的“法”，幼兒園領導者和管理人員必須以身作則，帶頭嚴格執(zhí)行，給全園教職工做出表率，發(fā)揮人格的影響作用。管理者、領導者應注意做好以下幾方面工作：（1）注重宣傳教育規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，不能僅僅依靠行政命令，必須在提高認識的基礎上，強調自覺精神，因此，必須注重宣傳教育。35．簡述貫徹執(zhí)行幼兒園園所規(guī)章制度需注意的問題。綜合運用管理者評價、員工相互評價及自我評價的方式，依據評價標準對照柃查．將現(xiàn)狀與目標加以對比，通過評價，看到成績與進步，找到差距和不足，尋找不斷改進工作的途徑。34．如何使評價有效發(fā)揮激勵作用?12304答：（1）幼兒園工作評價涉及幼兒園工作的方方面面，不僅要對教育過程、手段、內容與方法做出評價，而且要對管理過程及幼兒園保健、教養(yǎng)、總務工作等各個方面給予客觀的分析、判斷。（3）現(xiàn)代管理科學時期的管理理論的突出特點是廣泛運用自然科學、社會科學及管理科學的新成就，如系統(tǒng)論、信息論研究管理問題，注意將數(shù)理邏輯及運籌學等運用于管理這一社會現(xiàn)象的研究。19/17答：（1）古典管理理論強調管理的科學化、標準化，注重正式組織的作用。（4）這就造成幼兒園總務管理工作與中小學之間的區(qū)別，即更側重于生活與環(huán)境的管理。（2）幼兒自理能力差，造成幼兒園總務管理工作更加龐雜，不僅要提供必需的學習用品，還要保證生活用品，以及大型的娛樂玩具。（1）幼兒園教育的特點是保教并重，不僅要對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的素質教育，同時還要加強幼兒的保育，促進幼兒身體的健康成長。園長在運用行政方法時，應根據不同時期、不同背景和情況，把行政方法限定在一個必要和可行的范圍之內，不斷地加以完善，使其更符合幼兒園管理的客觀規(guī)律。行政方法的信息傳遞缺乏橫向聯(lián)系和必要的反饋，會影響園所上下左右的溝通與協(xié)調。更多的強調的是工作關系，不重視人的多方向的需要．使教職工往往處在被動和被強制的地位，他們的各種愿望和要求往往不能得到滿足，從而不利于下級和教職工能動性、創(chuàng)性的發(fā)揮。四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)31．運用行政方法時應注意哪些問題?362/63答：一、正確認識行政方法的有效性和局限性行政方法雖然有著不可忽視的作用，但和任何方法一樣，也不可避免地存在著局限性。（2）它是領導者有意識地對被領導者施加影響的過程。30．領導10254答：領導就是領導者帶領和引導被領導者，在一定客觀環(huán)境下，為實現(xiàn)組織共同目標而奮斗的行為過程。28．衛(wèi)生保健工作7170答：一切為保證幼兒身心正常發(fā)育和健康成長而實施的各種措施都稱為衛(wèi)生保健工作。27．教育行政體制 227答：教育行政體制是指一個國家教育行政組織系統(tǒng)，是國家對教育領導管理的組織結構和工作制度的總稱。1129025．評價標準制定的科學性原則具有兩層含義：一是評價標準的制定要具有科學性；二是 評價過程的實施 要具有科學性。923223．幼兒園領導藝術主要有：運用權力的藝術、協(xié)調人際關系的藝術、 運用時間 的藝術、運用信息的藝術等。612821．幼兒園房舍的最起碼的條件是 建筑安全 、陽光較好。47719．按計劃覆蓋的范圍劃分，幼兒園計劃可以劃分為全園工作計劃、各部門計劃和 個人計劃 等。134317．教育行政主體主要通過 教育督導 、教育經費撥發(fā)、提供師資培訓、提供信息服務等實現(xiàn)對行政客體非權力方面的促進作用。錯填、不填均無分。宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園的建設。1．有關幼兒園管理民主性原則的表述正確的是 【 D 】354 A．該原則是指一切管理都應以調動和激發(fā)人的積極性、做好人的工作為根本 B．該原則要求我們正確認識組織與環(huán)境的關系，樹立面向社會的辦園思想 C．該原則是由我國社會主義市場經濟體制決定的 D．該原則是我們黨的群眾路線和民主集中制原則在幼兒園管理工作中的體現(xiàn)2．幼兒園管理中運用經濟方法的最大作用是 【 A 】364 A．把個人利益與工作業(yè)績及幼兒園整體利益直接聯(lián)系起來 B．清除平均主義、大鍋飯的弊端 C．有利于各部門員工的競爭 D．加強對人的管理3．對舉辦幼兒園的基本條件、審批程序以及幼兒園的行政事務進行規(guī)定的是 【 A 】473 A．《幼兒園管理條例》 B．《幼兒園工作規(guī)程》 C．《城市幼兒園工作條例》 D．《幼兒園教育指導綱要》4．幼兒園制定工作計劃的程序是 【 A 】5101 A．認識機會、預測環(huán)境——確立目標——擬定備選方案——選擇方案——制定派生計劃 B．確立目標——擬定備選方案——選擇方案——制定派生計劃——認識機會、預測環(huán)境 C．擬定備選方案——選擇方案——制定派生計劃——認識機會、預測環(huán)境——確立目標 D。點擊這里添加十八萬中國自考人為好友…2011年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試幼兒園組織與管理 試卷（課程代碼 00387）一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。在表彰工作積極的老師的同時，建立相關的全園及崗位制度，規(guī)范工作要求；依據制度懲罰怠工、遲到、早退的教師。過分運用還容易導致個人主義價值觀和金錢至上的錯誤傾向，使教職工隊伍缺乏艱苦奮斗、無私奉獻的精神。園長忽視了經濟方法具有局限性。經濟方法的最大作用是把人們的個人利益與他們的工作業(yè)績以及幼兒園整體效益直接聯(lián)系起來，使教職工看到自身工作的利益所在，有利于激發(fā)他們的工作積極性。結合上例，分析在幼兒園中怎樣使管理方法發(fā)揮有效作用。六、案例分析題(本大題10分)38．案例：某幼兒園的老師們經常請假、遲到、早退，對工作缺少熱情，消極應付。幼兒愛告狀、攻擊行為嚴重，致使班級沖突性行為較多。中班幼兒活動的目的性增強了。有了很強的為他人、為集體服務的意識。舉例論述對中班幼兒的管理。三、能力素質基本能力：敏銳的觀察力、良好的記憶力、周密的思考力、豐富的想像力和創(chuàng)造力、堅強的意志力。具有一定的幼兒同科學管理的基本知識。二、文化專業(yè)素質具有較廣博的文化科學知識。具有良好的道德修養(yǎng)和工作作風。10266答：一、政治思想品德素質具有一定的政治理論修養(yǎng)和政策水平。（3）因人而異具體指導。35．如何在管理工作中將檢查與指導相結合?5107答：（1）面向全員的指導性報告。以上六個方面的內容都是相互聯(lián)系、相互作用、不可割裂的，它們共同構成建設有中國特色的社會主義教育行政體制的目標模式。（5）在教育行政的手段上根據教育行政職能的轉變，由主要采用教育行政指令、行政監(jiān)督的方式，轉變?yōu)橹饕ㄟ^教育立法、教育督導、教育規(guī)劃、教育撥款等手段行使教育行政職能。（3）在教育行政權力的配置上堅持適當分散原則，健全教育行政的決策、執(zhí)行、監(jiān)督組織體系，避免教育行政職責權限界線不清、職能混淆、功能紊亂的現(xiàn)象。既要避免否定黨的領導，或忽視黨在教育行政中的政治領導地位的現(xiàn)象，又要防止將黨的政治領導等同于行政管理，出現(xiàn)以黨代政、黨政不分、黨組織包辦一切的現(xiàn)象。229答：我國教育行政體制改革的長遠目標，應當是通過系統(tǒng)地改革現(xiàn)行的教育行政體制，逐步建立起有中國特色的社會主義教育行政體制。（4）發(fā)揮社區(qū)精神文明陣地的輻射作用。（2）實現(xiàn)幼兒同教育資源的社區(qū)共享。簡述幼兒園為社區(qū)服務的途徑。（2）作為總務人員必須牢固樹立服務意識，充分認識到總務工作要圍繞保教為中心的目標，做好各項服務工作。自我評價12308答：自我評價是指被評價者根據指標，參照一定的標準，對自己的工作進行自己對自己的評價，可以是個體的，也可以是組織的自我評價。因事用人原則9237答：即以工作為重，人員的安排服從工作的需要。崗位責任制487答：崗位責任制是通過明確的規(guī)定，使每個工作崗位的職責明晰化，并將它落實到具體負責人的一種制度。12301三、名詞解釋題(本大題共5小題。1027124． 幼兒園應通過與外部因素的溝通互動，樹立起組織自身的良好形象，既可 說服影響外界公眾 ，取得廣泛的社會支持，又可發(fā)揮社會服務的功能。719022．總務管理是幼兒園管理的重要組成部分，是對全體人員的 全部事務 的管理。48620．幼兒園工作計劃從工作性質上看，可分為 常規(guī)性 工作計劃和臨時性工作計劃。23018．我國教育行政體制改革的長遠目標應當是系統(tǒng)地改革現(xiàn)行的教育行政體制，逐步建立起有 中國特色 的社會主義教育行政體制。16．為了整體把握和全面認識管理的結構與性質，揭示管理的歷史發(fā)展規(guī)律，需要把管理作為 文化現(xiàn)象 來研究。1．管理職能的基本要素包括 【 B 】18 A．計劃、組織、協(xié)調 B．計劃、組織、控制 C．計劃、協(xié)調、控制 D．組織、協(xié)調、控制2．1996年9月發(fā)布了經國務院批準的加強對各類幼兒園管理的幼教文件是【 A 】243 A．《幼兒園管理條例》 B．《幼兒園工作規(guī)程》 C．《中共中央關于教育體制改革的決定》D．《幼兒園教育指導綱要》3．“上級組織及其管理的權威和下級及其被管理者的服從”體現(xiàn)的是行政方法的【 B 】361 A．強制性特點 B．權威性特點 C．無償性特點 D. 垂直性特點4．處于幼兒園行政組織機構中心的是 【 C 】474 A．幼兒 B．教師 C．園長 D．家長5．管理過程各環(huán)節(jié)之間的遞進性、周期性關系表現(xiàn)為 【 D 】596 A．以實現(xiàn)預定目標為中心 B．以形成一定程序為中心 C．相互制約、相互促進 D．螺旋上升和發(fā)展6．幼兒園所全部工作的核心，確定管理目標的依據是 【 B 】5115 A．教學目標 B．教育目標 C．行政目標 D．思想目標7．經常帶幼兒到大自然中去，到社會的教育機構中去，體現(xiàn)了班級保教工作的【 D 】6136 A．直接性特點 B．整體性特點 C．創(chuàng)造性特點 D. 開放性特點8．教研活動組織有三個層次，即 【 C 】6167 A．教研組層、年級組層、教師層 B．園長層、教師層、年級組層 C．園長層、教研組層、教師層 D．園長層、教研組層、年級組層9．屬于精神環(huán)境的是 【 D 】7174 A．居住環(huán)境 B．飲食條件 C．各種材料及用具 D．交往關系10．幼兒園的樓梯高低要符合幼兒身心發(fā)展特點、家具的棱角不能過尖，玩具要常消毒等做法，體現(xiàn)幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設的 【 A 】8204 A．合乎安全、衛(wèi)生與教育要求 B．發(fā)揮現(xiàn)有條件的實際效用原則 C．因地制宜原則 D．自己動手，發(fā)揮自覺性原則11．一般地說，使用同一高度桌椅的幼兒，其身高相差不應超過 【 C 】8207 A．20厘米 B．15厘米 C．10厘米