20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第4課海燕課件新人教版(參考版)
2025-06-23 23:43本頁(yè)面
【正文】 ” 是的，智慧就是這樣一種神奇的力量，凡事都要用智，它能使弱小者變得強(qiáng)大；只用蠻力，再?gòu)?qiáng)大也終會(huì)滅亡。《 海燕 》 既是一首色彩鮮明的抒情詩(shī)，又是一幅富有音樂(lè)的節(jié)律和流動(dòng)感的油畫(huà)，具備詩(shī)的音樂(lè)美和繪畫(huà)美，給人很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 三、遷移拓展 1．戰(zhàn)火紛飛的革命年代已離我們遠(yuǎn)去，那么對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，海燕的形象有什么新的積極意義呢？ [交流點(diǎn)撥 ]告訴我們?cè)谏钪杏龅奖╋L(fēng)雨 (困難、挫折 )時(shí)，我們也要像海燕那樣勇敢、樂(lè)觀、自信的面對(duì)！ 2．舉一些常見(jiàn)的事物，如青松、紅旗、鮮花，說(shuō)說(shuō)它們象征了些什么？ [交流點(diǎn)撥 ]紅旗象征革命，青松象征堅(jiān)貞的氣節(jié)和永垂不朽的的精神，鮮花象征許多美好的東西 (如美麗、幸福、友誼等 )。尤其是比喻、夸張、擬人 (如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里” )、排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用。 3．具有強(qiáng)烈抒情性的語(yǔ)言。 2．有力的對(duì)比和烘托。 象征是“托義于物”，也就是“借此言彼”。第二個(gè)破折號(hào)表示意思的延續(xù)與躍進(jìn)，海燕從“大笑”到“號(hào)叫”，更顯示了它的樂(lè)觀精神與大無(wú)畏的氣概。 4．看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈， ——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈， ——它在大笑，它又在號(hào)叫 …… 它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！ (請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)破折號(hào)的用法 )。 3．烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。” [交流點(diǎn)撥 ]“碰”寫(xiě)出勇敢低飛，觸及海浪；“沖”寫(xiě)出迅猛高翔，銳不可當(dāng)?！? [交流點(diǎn)撥 ]從形狀、顏色、速度三個(gè)角度描寫(xiě)海燕，表現(xiàn)它矯健、勇猛的雄姿。這是一種象征手法，用大海景象變化象征俄國(guó)革命形勢(shì)。 5．課文中關(guān)于大海景象變化的描寫(xiě)與俄國(guó)革命形勢(shì)之間有什么相似點(diǎn)？ 這是什么寫(xiě)作手法？ [交流點(diǎn)撥 ]海上狂風(fēng)烏云雷電交加，形勢(shì)激烈，處于一觸即發(fā)之勢(shì)。三是加強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，表明人民群眾一旦起來(lái)以后，其勢(shì)如急風(fēng)暴雨，銳不可當(dāng)，從而熱情地歌頌了人民的力量。二是表明了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。 3．在這革命高潮中，作者怎樣描寫(xiě)海燕？ [交流點(diǎn)撥 ]作者讓我們先聞其聲，后見(jiàn)其形，最后再聞其聲。這一切說(shuō)明，革命的形勢(shì)迅猛發(fā)展，一切反動(dòng)勢(shì)力終于陷落在人民的汪洋大海中。 [交流點(diǎn)撥 ]第三幅圖畫(huà)中烏云、雷電與大海搏斗的情景。 2．學(xué)習(xí) 12～ 16節(jié)。自讀 11節(jié)，思考：海燕，為什么如此敏感，如此英勇？ [交流點(diǎn)撥 ]那時(shí)馬克思主義已在俄國(guó)人民中廣泛傳播，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū) ——海燕在險(xiǎn)惡環(huán)境中用馬
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