八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9紀(jì)念白求恩習(xí)題課件新版語(yǔ)文版(參考版)
2025-06-23 22:54本頁(yè)面
【正文】 同 時(shí) ， 我也 為 人 類 的“智慧”所折服 ， 我 認(rèn)為 人 類終 將成 為地球的 驕 傲。望著熟睡中的母 親 ， 我的思 緒 也隨之 飄 散開來(lái)。 (選自 《 這里有屬于我的世界 》 ) 4． 夜深了 ， 柔和的月光像白 銀 般灑了一地。園內(nèi) ， 有 頭綰發(fā)髻、身著 長(zhǎng) 袍的古人 ， 也有 輕搖 小扇、 揮 筆 潑 墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的 暢 快 ， 也有黯然神 傷 、把酒當(dāng)歌的悲 愴 ；有一心 為國(guó)、舍生取 義 的壯烈 ， 也有 報(bào) 國(guó)無(wú) 門 、壯志 難 酬的 憤懣 。(選自 《 想想別人 》 ) 2． “ 接天 蓮 葉無(wú) 窮 碧 ， 映日荷花 別樣紅 ” ， 在 詩(shī) 人的淺 誦 低吟里 ，又到了荷花 飄 香玉立的夏天。金錢 ， 有時(shí)會(huì)蒙蔽人們的雙眼?，F(xiàn)在的爸爸 ， 腦海里全是錢。幸福是多么簡(jiǎn)單啊 ， 和金錢又有什么關(guān)系呢？可是 ， 自從爸爸做起生意以后 ， 整天忙生意 ， 對(duì)我的學(xué)習(xí)也不管不問了。 (100字左右 ) 【 例文 】 以前 ， 爸爸是個(gè)工人 ， 白天出去工作 ， 晚上就輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。你永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民心中！ 15． 本文的最大特點(diǎn)是運(yùn)用了夾敘夾議的寫法 ， 比如 ， 第二段分三層 ， 每一層都是先敘后議 ， 條理清晰。 (3)請(qǐng)用第二人稱寫一段對(duì)白求恩大夫的贊語(yǔ)。 示例：給白求恩家鄉(xiāng)的人民寫一封感謝信。 欄目名稱： ____________ 欄目簡(jiǎn)介： ________________________________ 永遠(yuǎn)的豐碑 介紹人們現(xiàn)在是怎樣紀(jì)念白求恩的。 (1)根據(jù)示例另寫一個(gè)欄目名稱和欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介。 示例：給陌生人讓座；給同學(xué)講解習(xí)題；孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩；保護(hù)周邊環(huán)境等。 12． 第 ⑦ 、 ⑧ 兩段能否調(diào)換 ， 為什么？ 不能調(diào)換 ， 因?yàn)槲恼碌恼撌鍪侵饘由钊?， 環(huán)環(huán)相扣的；第 ⑦ 段側(cè)重從“ 道德激發(fā) ” 方面論述 ， 第 ⑧ 段是從 “ 制度構(gòu)建 ” 方面論述的 ， 這樣文章論述更全面 ， 更周密 ， 更嚴(yán)謹(jǐn)。 ) 11． 請(qǐng)仿照第 ③ 段畫線句給 【 A】 處補(bǔ)寫一個(gè)事例。 小人物也能傳遞 “ 正能量 ” 。一個(gè)好的制度所能產(chǎn)生的正面效應(yīng)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過依靠個(gè)人道德自覺所激發(fā)的“正能量”。提倡“正能量”不能代替制度性反思 ——人性當(dāng)然有其求善和向上的一面，這是毫無(wú)疑義的，但是同時(shí)人性也有往下墜落的極大可能。 ⑦ 很多人也 許 會(huì)想 ， 世道如此 “ 險(xiǎn)惡 ” ， 我的 “
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