構(gòu)建與優(yōu)秀企業(yè)文化融合對(duì)接的中職校園文化(參考版)
2025-06-21 23:31本頁(yè)面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 總之，中職教育作為一種與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類(lèi)型，其培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性決定了中職學(xué)校必須以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)需求確定辦學(xué)目標(biāo)，必須堅(jiān)持體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教育特色、與企業(yè)文化緊密聯(lián)系、溝通乃至融合的理念對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行建設(shè)，即以校企精神文化對(duì)接為重點(diǎn)，以校企制度文化對(duì)接為抓手，以校企物質(zhì)文化對(duì)接為基礎(chǔ)，以校企課程文化對(duì)接為亮點(diǎn)，以校企文化活動(dòng)對(duì)接為平臺(tái)，通過(guò)校企文化的對(duì)接與共融，努力創(chuàng)建職教特色鮮明的職業(yè)校園文化。（1）將學(xué)生課外文化活動(dòng)與企業(yè)職工的文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；（2）有意識(shí)地將企業(yè)文化融合滲透在學(xué)生課外活動(dòng)中；（3）舉辦“企業(yè)杯”學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，將創(chuàng)新意識(shí)、科技意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)等企業(yè)文化的內(nèi)涵有效融入；（4）組織學(xué)生到人才市場(chǎng)、勞務(wù)市場(chǎng)、機(jī)關(guān)企業(yè)等單位開(kāi)展調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。在就業(yè)教育理念下，學(xué)校可以自主編寫(xiě)適合中職生實(shí)際需要的企業(yè)文化教材。可通過(guò)必修課、學(xué)科滲透以及各項(xiàng)活動(dòng)等途徑向?qū)W生介紹企業(yè)文化理論知識(shí)。從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系到學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、行為習(xí)慣等按照企業(yè)的要求，學(xué)校的管理包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，教學(xué)形式三點(diǎn)一線（教室、車(chē)間、企業(yè)），培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)五合一，即教室、車(chē)間合一，教師、師傅合一，學(xué)生、徒弟合一，作品、產(chǎn)品合一，育人、效益合一。二是組織學(xué)生參加校外實(shí)踐，把學(xué)生帶進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)、管理的真實(shí)環(huán)境，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位熏陶，促進(jìn)學(xué)生形成自覺(jué)服務(wù)社會(huì)化大生產(chǎn)的意識(shí)。要實(shí)施真正的校企結(jié)合，構(gòu)建具有職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，必須在辦學(xué)過(guò)程中全方位地實(shí)施校企結(jié)合。因此，中職學(xué)校要在教育教學(xué)、學(xué)生管理、后勤管理等工作中自覺(jué)地建立和實(shí)施與優(yōu)秀企業(yè)文化對(duì)接的行為文化，用精神文化去引領(lǐng)學(xué)生的行為，用物質(zhì)文化去熏陶學(xué)生的行為，用制度文化去規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生及早成為合格的職業(yè)人，為走上工作崗位奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)參照“企業(yè)式班級(jí)管理模式”實(shí)施班級(jí)管理模式的創(chuàng)新，借鑒企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，把企業(yè)的制度、措施、
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