【正文】 申請(qǐng)單位意見(jiàn)單位法人代表（簽章） 單位（蓋章） 年 月 日職教先鋒團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家組意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽章） 單位（蓋章） 年 月 日中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中心意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽章） 單位（蓋章） 年 月 日34。組織學(xué)生到企業(yè)參觀見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生感受企業(yè)的氛圍，熟悉企業(yè)的環(huán)境，了解企業(yè)對(duì)員工、對(duì)崗位的要求。學(xué)校引導(dǎo)師生參加各級(jí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，使學(xué)生獲得了各種職業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我校很多教師帶領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)組建汽車(chē)愛(ài)好者協(xié)會(huì)等專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，定期活動(dòng)，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。積極利用學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)。 （三）培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)（專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)）1. 考證考級(jí)學(xué)校通過(guò)考證考級(jí)對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練情況進(jìn)行考核評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，勤學(xué)苦練，早日拿到三證——畢業(yè)證、技能證、藝術(shù)特長(zhǎng)證書(shū)。實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，直到問(wèn)題解決。就餐過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)輕聲細(xì)語(yǔ)、細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出聲響，吃飯后主動(dòng)將餐具放入指定位置，不將飯菜拋灑到地上，保持飯桌的整潔、衣著的整潔、動(dòng)作的整潔。：排隊(duì)、低聲、整潔學(xué)生的就餐秩序反映了學(xué)校整體的文明程度。禁止校內(nèi)超市出售口香糖、香煙給學(xué)生；對(duì)隨地吐痰、吐口香糖、抽煙現(xiàn)象進(jìn)行督察；將墻面腳印、涂鴉、桌椅刻畫(huà)作為檢查的主要內(nèi)容；將門(mén)窗有無(wú)積塵、潔具有無(wú)污垢作為是否合格的主要標(biāo)志，每月進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”，對(duì)優(yōu)秀的宿舍頒發(fā)洗化用品、床上用品進(jìn)行激勵(lì)。學(xué)校要求師生間、同學(xué)間交往，注意基本的禮節(jié)；在待人接物的時(shí)候，要懂得必要的禮儀；在家中，要尊重自己的長(zhǎng)輩；在工作中，要注意同事間的和諧共處；在發(fā)送短息、接打電話(huà)時(shí)，要體現(xiàn)對(duì)別人的尊重；在購(gòu)物、就餐、坐公交車(chē)的時(shí)候，要注意排隊(duì)；在排隊(duì)就餐、上下樓梯時(shí)或公眾場(chǎng)合不要大聲喧嘩；遇到問(wèn)題及時(shí)溝通，多做自我批評(píng)，請(qǐng)求對(duì)方的理解和諒解。開(kāi)展校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，必須有老師參與指導(dǎo)，防止學(xué)生意外發(fā)生。要求教師不得體罰學(xué)生，體育課、實(shí)訓(xùn)課要遵循操作規(guī)程，做好安全防護(hù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜防騙指導(dǎo)。不在橋上、河邊玩耍打鬧，不在河里游泳、滑冰，不攀爬門(mén)窗、圍墻。四是人身安全。三是消防安全。經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生。不坐安全系數(shù)低的車(chē)，在校內(nèi)，引導(dǎo)和教育學(xué)生靠右行走，車(chē)輛限速行駛。：“三講”“三講”——人人講、事事講、時(shí)時(shí)講。 (3）注重教學(xué)方法的改革，實(shí)施項(xiàng)目化、理實(shí)一體化教學(xué)，教學(xué)手段靈活多樣，受到學(xué)生的普遍歡迎。按照企業(yè)的架構(gòu)構(gòu)建班集體，讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境中體會(huì)到企業(yè)的存在。 （2）引進(jìn)5S企業(yè)管理模式，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就熟悉、了解企業(yè)管理的特點(diǎn)，逐步適應(yīng)企業(yè)的管理要求。另一方面要求任課教師在教學(xué)中有意識(shí)地融入職業(yè)道德、企業(yè)文化的內(nèi)容，讓學(xué)生不知不覺(jué)接受企業(yè)文化教育。 （1）利用課堂教學(xué)主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、企業(yè)文化專(zhuān)題教育。：“兩針對(duì)”“兩針對(duì)”——針對(duì)企業(yè)需求、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，貼船下篙。實(shí)習(xí)的秩序關(guān)乎學(xué)校的風(fēng)氣、聲譽(yù)。：“一高一嚴(yán)”“一高一嚴(yán)”即高起點(diǎn)、嚴(yán)規(guī)范。 （二）加強(qiáng)秩序教育（基本素養(yǎng)）“秩序教育”可以核心表述為：一切工作有秩序，一切活動(dòng)有秩序。二是在校內(nèi)建設(shè)新企業(yè)。主要是將學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室包裝成企業(yè)的“車(chē)間”。 （一）營(yíng)造濃厚企業(yè)文化氛圍 我校采取多種方式弘揚(yáng)弘毅企業(yè)文化。我校拉丁舞在國(guó)家級(jí)比賽中獲得4枚金牌。各專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)技能比武活動(dòng)，將此變成激發(fā)學(xué)生動(dòng)力、凝聚精神的特色品牌。 。一名教師榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教練員稱(chēng)號(hào)，一名教師榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)，一名教師榮獲省技能大賽一等獎(jiǎng)。積極開(kāi)展有利于凝聚精神的教科研活動(dòng)和藝體活動(dòng)，提高教師幸福度，培養(yǎng)相互尊重、彼此信賴(lài)、合作共贏的教師團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)一支“精神振奮、信心堅(jiān)定、德技雙馨、特點(diǎn)鮮明”的教師隊(duì)伍和一支“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、 特質(zhì)優(yōu)秀”的干部隊(duì)伍。 。通過(guò)深入家庭，了解學(xué)生家庭生活狀況，使教師與家庭建立密切關(guān)系，提升教育影響力。我校還將實(shí)施“1+1+1”工程，即每個(gè)專(zhuān)業(yè)業(yè)方向，都要有一所高校合作，和一個(gè)企業(yè)合作，形成多元主體合作共贏的集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制。通過(guò)深入訪(fǎng)企問(wèn)企，力求在人才培養(yǎng)模式、服務(wù)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、服務(wù)地方人才培養(yǎng)、對(duì)接地方新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目四個(gè)方面主動(dòng)作為，主動(dòng)做好“學(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、專(zhuān)業(yè)對(duì)接行業(yè)企業(yè)、教師對(duì)接職業(yè)崗位、學(xué)生對(duì)接工作崗位”四層對(duì)接，主動(dòng)促成校企技術(shù)融合、校企文化融合，提升校企融合力。通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，我校師生關(guān)系更加融洽，流生率顯著降低。培育教師良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)情感，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，穩(wěn)下心來(lái)訓(xùn)練。我校大力培育學(xué)校行為文化，形成師生和諧樂(lè)園。行為文化建設(shè)情況 行為文化是學(xué)校師生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)和實(shí)踐的學(xué)校文化。（三）加強(qiáng)教代會(huì)、學(xué)生組織和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)做好制度的制訂、發(fā)布和宣傳解讀工作，民主監(jiān)督，廣泛參與，增強(qiáng)師生對(duì)制度的認(rèn)同度和自覺(jué)執(zhí)行度，嚴(yán)格落實(shí)，努力形成依法治校的良好氛圍。 （一）繼續(xù)修改、完善學(xué)校各項(xiàng)制度，修訂學(xué)?！吨贫葏R編》 （二）加強(qiáng)學(xué)校制度創(chuàng)新，重點(diǎn)做好專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革、教師崗位競(jìng)聘和學(xué)生多元評(píng)價(jià)等制度建設(shè)工作。，設(shè)立周末教育影院，300余部勵(lì)志電影供學(xué)生選擇。（五）教育健身功能建設(shè)，供師生共享自由閱讀快樂(lè)。，邀請(qǐng)蔣乃平等國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設(shè)講座。，通過(guò)學(xué)校、系部、班級(jí)、社團(tuán)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、技能作品展等充分展示學(xué)生特長(zhǎng)，向表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)特長(zhǎng)證書(shū)。 （四）平臺(tái)展示功能建設(shè)、校園外網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)功能，充分展現(xiàn)學(xué)校“弘毅”精神以及在“弘毅”精神的指引下成功做法和所取得成績(jī)。、圖書(shū)館前等設(shè)置宣傳窗、閱報(bào)欄，體現(xiàn)我校濃厚的“學(xué)無(wú)先后”的文化氛圍。 （三）精神載體功能建設(shè)“與時(shí)俱進(jìn)”校園雕塑，體現(xiàn)我校志向遠(yuǎn)大、信心堅(jiān)定、永不自滿(mǎn)、昂揚(yáng)向上的“弘毅”品質(zhì)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，不僅豐富了我?！昂胍恪蔽幕瘍?nèi)涵，還起到了潛移默化的教育作用。，各主要路口設(shè)置校園建筑引導(dǎo)牌，為師生和來(lái)訪(fǎng)人員提供方便。行政樓樓頂樹(shù)立校名霓虹燈，無(wú)論白天還是晚上都能看到，讓人記憶深刻。4. 在校園內(nèi)架設(shè)景觀燈、路燈，達(dá)到亮化、美化的雙重效果，使校園的夜色更加迷人。2. 校內(nèi)環(huán)境凈化：實(shí)行樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，確保地上無(wú)污跡（紙屑、痰跡、糖跡），墻面無(wú)污染（腳印、涂鴉），桌椅無(wú)刻畫(huà)，門(mén)窗無(wú)積塵，潔具無(wú)污垢。1. 校容校貌綠化美化：學(xué)校按照?qǐng)@林綠化公司設(shè)計(jì)，對(duì)校容校貌綠化美化。物質(zhì)文化建設(shè)情況物質(zhì)文化又是學(xué)校文化“內(nèi)核”的載體，體現(xiàn)著“弘毅”教育價(jià)值觀。同時(shí)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)校辦學(xué)理念變成師生共同的價(jià)值取向和行為方式，凝聚師生的精、氣、神。 （二）引導(dǎo)“追求需求”，明確共同奮斗目標(biāo) 學(xué)校根據(jù)實(shí)際，提出“追求需求，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才”的辦學(xué)理念，指導(dǎo)全體師生的行為，激勵(lì)師生為其共同目標(biāo)而奮斗。泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”句，其精神實(shí)質(zhì)是“志向遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)強(qiáng)”。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在的意志不堅(jiān)定、信心不足、生活與行為習(xí)慣欠佳、基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題，我校注重精神文化的引領(lǐng)作用，明確發(fā)展愿景，理清辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化辦學(xué)理念，制定發(fā)展策略，形成了系統(tǒng)、獨(dú)特、師生廣泛認(rèn)同的、符合學(xué)校發(fā)展方向的核心價(jià)值體系，最終確立了“弘毅”教育理念。目前，學(xué)校正努力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校，積極打造集學(xué)歷教育和社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)為一體，技能培訓(xùn)、鑒定、輸出一條龍的職教平臺(tái)，努力建成集團(tuán)化、特色化、國(guó)際化，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型、技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。三年來(lái)，300余名師生在世界級(jí)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)大賽中獲獎(jiǎng)，200余名同學(xué)通過(guò)“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考取本科院校。 學(xué)校先后被授予“國(guó)家星火計(jì)劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)?！?、“國(guó)家級(jí)軟件測(cè)試緊缺型人才實(shí)訓(xùn)基地”、“省首批高水平示范性高職?！?、“省數(shù)控類(lèi)緊缺型人才培訓(xùn)基地”、“省電子專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”、“省文明單位”、“省德育工作先進(jìn)集體”、“省創(chuàng)新大賽最佳組織學(xué)?！?、“江蘇科技大學(xué)工程碩士辦班點(diǎn)”、“市首批創(chuàng)業(yè)文化基地”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。擁有計(jì)算機(jī)應(yīng)用和廣告設(shè)計(jì)2個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)和美術(shù)設(shè)計(jì)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校專(zhuān)職教師290人，教授、副教授76人，具有碩士研究生以上學(xué)歷70人，高級(jí)技師、技師72人，“雙師型”教師141人。行為文化校長(zhǎng)文化教育思想及決策、用人、管理、交往等辦學(xué)行為教師文化治學(xué)、教學(xué)、科研、人際交往等行為學(xué)生文化學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、遵紀(jì)守法，誠(chéng)信、文明、禮貌等行為職工文化敬業(yè)、交往、學(xué)習(xí)等行為課程文化課程文化課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等課程資源企業(yè)、社區(qū)、國(guó)際、兄弟學(xué)校等課程職業(yè)培訓(xùn)校訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)活動(dòng)等附件2：（可加附頁(yè)）職業(yè)院校校特色校園文化建設(shè)“學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”申報(bào)表申報(bào)學(xué)校學(xué)校地址學(xué)校網(wǎng)址示范校批次建設(shè)周期自 至聯(lián)系人聯(lián)系方式郵政編碼單位簡(jiǎn)介精神文化建設(shè)情況物質(zhì)文化建設(shè)情況管理文化建設(shè)情況行為文化建設(shè)情況課程文化建設(shè)情況申請(qǐng)單位意見(jiàn)單位法人代表（簽章） 單位（蓋章） 年 月 日職教先鋒團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家組意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽章） 單位（蓋章） 年 月 日中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中心意見(jiàn)負(fù)責(zé)人（簽章） 單位（蓋章） 年 月 日附件2：（可加附頁(yè)）職業(yè)院校特色校園文化建設(shè)“學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”申報(bào)表（范文）申報(bào)學(xué)校學(xué)校地址學(xué)校網(wǎng)址示范校批次3建設(shè)周期 自2012至2015年聯(lián)系人聯(lián)系方式郵政編碼單位簡(jiǎn)介學(xué)校是一所具有近百年辦學(xué)歷史的全日制職業(yè)院校，占地1000畝，建筑面積20萬(wàn)㎡，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活設(shè)施齊全，總資產(chǎn)5億元。當(dāng)選學(xué)校在中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)、中國(guó)職教先鋒團(tuán)隊(duì)組織的活動(dòng)中享有優(yōu)先參與權(quán)（四）報(bào)名辦法聯(lián)系人：侯銀海老師 手機(jī)：18637088026 15937000995資料提交郵箱 562822130 活動(dòng)咨詢(xún)：秘書(shū)處侯老師 0105190148