20xx秋九年級語文上冊第四單元第15課詩人談詩寧靜而深沉的意境課件1蘇教版(參考版)
2025-06-21 17:51本頁面
【正文】 。這是能表寫的、適當?shù)奈淖志褪窃姷?“ 形 ” ，那所表寫的 “ 意境 ” 就是詩的 “ 質(zhì) ”。 學子 窗外 —— 月光灑滿大地 窗內(nèi) —— 燈光格外清晰 墻上 —— 日子正在倒記 床上 —— 別人已然休息 水韻天堂 一束灰暗的光 / 折射出人世的滄桑 人在生活中漂泊 / 心在遺忘中流浪 記憶在年輪中尋找方向 總有一個夢想 將疲憊的心隱藏 去尋找傳說中的水韻天堂 沒有風雨的阻擋 一切任情感徜徉 天使說這里春風蕩漾 天使說這里有明媚的陽光 天使愛說這是人間的天堂 何不在這臆想中醉一場 告別我那心靈的憂傷 ?我想詩的內(nèi)容可分為兩部分，就是 “形 ” 和 “ 質(zhì) ” 。 每當我從晴空中辨認出朝陽 / 我似乎都會看到未來， 因為，那個時候， 年輕的光芒 / 熱情地為大地涂上了七色。 發(fā)現(xiàn) （聞一多） 我來了，我喊一聲，迸著血淚， “ 這不是我的中華，不對，不對！ ” 我來了，因為我聽見你叫我； 鞭著時間的罡風，擎一把火， 我來了，不知道是一場空喜。 從詩歌的情感入手 —— 要準確把握形象的內(nèi)涵，進而展開聯(lián)想和想象，加深對感情的理解，還要顧及詩歌的體裁、風格、流派等因素。 合作探究 詩 歌 鑒 賞 方 法
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