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正文內(nèi)容

七年級(jí)上冊(cè)課外現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練之一(參考版)

2024-11-10 02:02本頁(yè)面
  

【正文】 云層具有?反光鏡?的作用,可以將照在 其上的一部分太陽(yáng)輻射反射回。因?yàn)閴m埃和水氣的結(jié)合可以變成云滴。濕度太高,不但人類無法忍受,就是地球上其他生物,也都會(huì)被?烤干?。由于空氣中混有大量塵埃,當(dāng)太陽(yáng)輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時(shí),太陽(yáng)輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點(diǎn)為中心,向四面八方散射開來,散射可以改變太陽(yáng)輻射的方向,使天空明亮起來。面粉廠里許多的粉塵,又有引起爆炸的可能…… ⑤ 塵埃讓人討厭,但是,沒有塵埃好不好呢?沒有塵 埃也不好。醫(yī)院的手術(shù)室里,需要無菌操作。 ④ 塵埃污染了空氣,也給人類帶來了麻煩,許多細(xì)菌、病毒和蟲卵,就是靠著它到處旅游,到處傳播疾病。 ③ 目前,全球的降塵量每年已在千萬(wàn)噸以上。這小小的幽靈棲身在大氣中,憑借著空氣的浮力,悄然飄來, 又無聲地離去。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!洞骸分饕磉_(dá)對(duì)春天的贊美和喜悅之情。 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站( )資源,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。 擬人句如:我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。 3。 2。 六、 1. 嫵媚,令人陶醉的春色。 4( 1)塞北雪花飛舞。簡(jiǎn)筆畫:略。 :冷峻而熱烈;山區(qū)雪景:清秀、超逸 4.( 1)化作水汽;( 2)化作輕煙 五 、 1 雪萊;英國(guó);冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 2 景象:河流邊三五家人家、門對(duì)長(zhǎng)橋、窗臨遠(yuǎn)阜、雜木樹林、粉似的白雨、烏篷船、茅屋酒客喧嘩、垂暮、窗中燈光。上句寫人們對(duì)雪的期盼,下句寫雪點(diǎn)綴美麗的北國(guó)風(fēng)光,用這個(gè)寫雪后美景的詩(shī)句過渡,順暢自然。 四 、 : C。因?yàn)橛辛它S與綠的點(diǎn)綴, 秋天那紅得深濃的特點(diǎn)才會(huì)越發(fā)明顯。 2.( 1)紅得深濃。 三 、 1.( 1) zhu236。文中引用的話表達(dá)了作者對(duì)夏天熱烈贊美的思想感情。 (或?qū)Ρ?)作用。 5.“聽聽”“看看”兩個(gè)動(dòng)詞突出了人們對(duì)天氣變化的密切關(guān)注。 8. A 二 、 長(zhǎng)墻 春天的靈秀之氣在夏天已釀成磅礴之勢(shì) “人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”的心情。 7.因?yàn)椤拔摇毕锣l(xiāng)到京西的大山里,是:北國(guó)的春風(fēng)及時(shí)送走了堅(jiān)冰霜雪,伴隨“我”經(jīng)歷了艱苦的歲月,所以懷念之感油然而生。( 2)“春風(fēng)呼哧呼哧地,??好不痛快人也。 6.( l)“江南的春風(fēng)撫摸著大地??像細(xì)雨滋潤(rùn)。比喻。”南方的春天時(shí)間長(zhǎng),“江南的春風(fēng)撫摸大地??草長(zhǎng),花開鶯飛,”這就是“不像 ”的具體內(nèi)容。比喻。 比喻句: 評(píng)析: 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站( )資源,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。 4.文中運(yùn)用了多種修辭方法而使語(yǔ)言優(yōu) 美。 2.第 ② 自然段作者為什么說 “更愛春天 ”、 “益愛春天的太陽(yáng) ”? 3.第 ⑥自然段中運(yùn)用排比的修辭方法表現(xiàn)春風(fēng)的神奇?zhèn)チ?,使三分春色顯得更加艷麗 動(dòng)人。然而,美麗動(dòng)人的故事,我只能在書本里尋覓呢! ⑩ 于是,我又從地上拾起我的書本,低吟道:?三分春色一分愁……??縱然寶島風(fēng)光多,還有思鄉(xiāng)一片心。我的書滑落在地上,看見他們遠(yuǎn)去的背影,我想:我也該歸去了吧?然而關(guān)山重隔,云水茫茫,我將歸焉何處? ⑧ 這時(shí),一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余輝,倘徉于小溪畔,攜手并肩,輕盈的笑聲是那樣甜蜜。幾片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,輕輕地飄過山巒,飄 過海面,飄向遙遠(yuǎn)…… ⑤ 我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。心之深處像是失去了什么,而究竟失去什么呢?我亦茫然。育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站( )資源,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。我愛冬天,更愛春天;我愛冬天,益愛春天的太陽(yáng)。 ( 1)江南河港交流 __________________________________________________________ ( 2)北方冰天雪地生長(zhǎng)的人, _________________________________________________ 六、 三分春色一分愁 ① 冬,像一雙倦游的翅膀,悄悄地在暮色里歸去。本文是怎樣寫江南雪景呢? 答: ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ “門對(duì)長(zhǎng)橋,窗臨遠(yuǎn)阜”兩句形成對(duì)偶?!边@一蘊(yùn)含哲理詩(shī)句的詩(shī)人是誰(shuí)?是哪個(gè)國(guó)家的?關(guān)于這句詩(shī),現(xiàn)在通常的譯法更簡(jiǎn)練,更富有詩(shī)意。?前村深雪里,昨夜一枝開?又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。?則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了。人到了這一個(gè)境界,自然會(huì)得胸襟灑脫起來,終至于得失俱亡,死生不同了;我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的?暮雨 瀟瀟江上樹?的一首絕句罷?詩(shī)人到此,連對(duì)綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么? ④一提到雨,也就必然的要想到雪:?晚來天欲雪,能飲一杯無??自然是江南日暮的雪景。 ③江南河港交流,且又地濱大海,湖沼特多,故空氣里時(shí)含水分;到得冬天,不是也會(huì) 下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說不出的悠閑境界。草色頂多成了赭色,根邊總帶點(diǎn)綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。像錢塘江兩岸的烏桕樹,則紅葉落后,還有雪白的桕子育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站( )資源,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。 ( 1) _______________________________________________________________________ ( 2) _______________________________________________________________________ 五、江南的冬景(節(jié)選) 文 /郁達(dá)夫 ①我生長(zhǎng)江南,兒時(shí)所受的江南冬日的印象,銘刻特深;雖則漸入中年,又愛上了晚秋,以為秋天正是讀讀書,寫寫字的人的最惠節(jié)季,但對(duì)于江南的冬景,總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。 D.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。 B.北風(fēng)卷地百草折,胡天八月即飛雪。難怪人們盼你! ⑦?。⊙?! ③段的橫線上引用的詩(shī)句應(yīng)是下列選項(xiàng)的哪一項(xiàng)?說說你這樣選擇的理由。 ⑥?瑞雪兆豐年?。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,雪野中托起一片金輝,大地一片光明,晶瑩如玉,潔白無瑕! ⑤然而我 更喜歡山區(qū)的雪,在那里奇峰疊嶂,鑲銀點(diǎn)翠,那山,那嶺,那樹,那林都著上銀裝素裹,分外妖嬈。?在冰封大地的寂寞中,在寒風(fēng)刺骨的凜冽中,在數(shù)九隆冬的清冷中,只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。啊,北國(guó)的第一場(chǎng)雪! ②一別 七個(gè)月,這二百多天的時(shí)間你到哪兒去了呢?噢,你化了,化作晨霜,化作夜露,化作雨滴,化作清霧……犧牲了自己,滋潤(rùn)著大地,如今,你又穿上了潔白的羽裳,娉娉婷婷,裊裊娜娜,來到了人間,來到了祖國(guó)的北方。 四、雪 ①飄飄灑灑,紛紛揚(yáng)揚(yáng),翩躚起舞,像鳥一樣疾,像煙一樣輕,像銀一樣白。 ④段作者描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受,請(qǐng)你結(jié)合自己的生活積累,仿照劃線句子的句式,寫一段描繪“夏”或“冬”的文字。 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語(yǔ)文資源站( )資源,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。 (1)作者筆下的秋色有什么特點(diǎn) ? ______________________________________________ 。 。 注:①釅 (y224。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢 ?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時(shí)候,他能夠說,‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)──為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。我站在秋的山巔,遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路,不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言;?人,最寶貴的是生命。芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬(wàn)山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸后的歡樂。所以春花灼灼,難免林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。 ④本來,四時(shí)不同,愛者各異。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完,顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。就說這紅棗吧,春天里繁花滿 枝,秋時(shí)能成果的也不過千分二三,要經(jīng)過多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳,才得收獲那由綠而紅,一粒拇指肚大的紅果。林業(yè)工作者告訴我,這萬(wàn)山一片在春之初本也是翠綠鵝黃,一色新嫩。登高遠(yuǎn)望,只見紫煙漫漫,紅光蒙蒙,好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。境中又映出那些松柏林,在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠,更襯出這釅釅①的秋色。點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。你看那殷紅的橡樹,干紅的山楂,血紅的龍柏,還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等,都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。 ②這花毯中最耀眼的就是紅色。長(zhǎng)年生活在城市里的人,真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。 “大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”的原因是什么 ? _______________________________________________________ 。 _______________________________________________________ 。 (三 )段“聽聽”“看看”兩個(gè)動(dòng)詞的表達(dá) 作用是什么 ? _______________________________________________________ 。 ③段在寫夏日的緊張旋律時(shí),為什么具體寫“半夜醒來??可是遮上了云”? 。 ①段中“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻”這句話是比喻句,本體是 _______,喻體是_______。 遺憾的是,歷代文 人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。?田家少閑月,五月人倍忙?。他們?cè)缙鹜硭瘔蚩嗔?,半夜醒杰還要聽聽窗紙,可是起風(fēng)了,看看窗外,天空可是遮上了云。 夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)了這中性的黃色──收獲之已有希望還未盡,正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。按繪畫的觀點(diǎn),這大約有其中的道理。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì),在田野上滾動(dòng),在天地間升騰,夏天到了?;鸺t的太陽(yáng)烘烤著一 片黃的大地,麥流翻滾著,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。好像爐子上的一鍋冷水逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣,山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻?!洞猴L(fēng)》的思路是:從北京與江南春風(fēng)的對(duì)比性議論和描繪入手,對(duì)北京的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑;然后酣暢淋漓地描繪北京春風(fēng)的陽(yáng)剛之美;最后呼應(yīng)全文,在對(duì)比中強(qiáng)化對(duì)北京春風(fēng)的贊美。 C.這兩篇都屬于寫景抒情散文,在描寫景物特征 時(shí),都用了比喻、擬人的修辭方法。 《春》比較閱讀,下面理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.《春》的主旨是通過對(duì)春天美好景物的描寫,贊美春的活力帶給人以希望和力量;本文的主旨是通過對(duì)北京春風(fēng)獨(dú)有魅力的描寫,贊美春風(fēng)帶來了勞動(dòng)的美好感受。 _________________________________________________________________ 。試找出兩句并談?wù)勂渥饔谩? 5.劃線句①中的“這樣”指代什么?這句用了怎樣的修辭手法?“色香味”指什么?:_________________________________________________________________ 。 3.第一段中的“春脖子短”中“脖子”的含義是什么?使用了什么修辭方法? _________________________________________________________________
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