【正文】 拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)嘎吧嘎吧松動(dòng)。是潭，是溪，是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會(huì)…一夜之間，春風(fēng)來了。江南的春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬物，像細(xì)雨滋潤。褒貶起來著重在于春風(fēng) ，也有道理。 景瑞紅 一、 北國的春風(fēng) 文 /林斤瀾 北京人說：?春脖子短。 4。 2.“這”指代“我”飛向那些高貴的鳥兒，被它們弄死。 2．“這”指代“曾滋潤過一朵很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放。 ；另一方面過多的財(cái)富使他震驚。 ?！边@句話有什么深刻含義？ 。文中的“我”是什么樣的形象？請摘引文中的語句回答。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗 的鳥中最美麗的一只。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時(shí)大家都說：?這新來的一只最美 !那么年輕，那么好看 !?那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。 ?花園里來了幾 個(gè)小孩子。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝 ! ?只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。 五 、丑小鴨 ?忽然間，他舉起了翅膀： 這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。 2．文中帶有貶義的成語是 。確實(shí)，你的羽毛比我漂亮多了。 孔雀說：?你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。 4．作者通過對露珠的語言描寫，反映出露珠的 的生活態(tài)度。（ ） A、想要把露珠吞下去?，F(xiàn)在我又將滋潤另一個(gè)生命，這是我最大的快樂和幸運(yùn)，我此生無悔了。 乞丐看了一會(huì)兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說：?你知道我將做什么嗎？? ?你將把我吞下去。 ，嚇傻的原因是什 么？ 。 農(nóng)夫說：?我第一天看見我的妻子，看到她美麗端莊，有著賢妻良母的氣質(zhì)，就愛上她了，我心想，這么好氣質(zhì)的姑娘一定是由最好的父母教養(yǎng)出來的，經(jīng)過這么多天的觀察，我的岳父岳母果然是最好的人。 它們一起跑去求智慧救救那個(gè)可憐的農(nóng)夫，智慧同意了，它的手指一指，給了農(nóng)夫雙倍的智慧。 少女的父親在婚禮的宴席上后悔了，他想：?這個(gè)人雖然有錢，卻是個(gè)傻子，他怎么能配得上我的女兒呢？不如在夜里把他殺了，謀奪他的財(cái)產(chǎn)，再找一個(gè)聰明的小伙子來當(dāng)我的女婿。他尾隨著少女，一直到少女隱沒在一座大宅。 農(nóng)夫心想：?我突然得到這么多財(cái)寶，回到家，親戚朋友一定會(huì)質(zhì) 問，左右鄰居一定會(huì)懷疑，甚至不認(rèn)識的人也會(huì)來搶奪，為了安全起見，我不如搬到外鄉(xiāng)去居住。卻是一個(gè)沒有智慧的傻子，他就比那些平平凡凡、幸福的人可悲的多。 尋摘出文中一段精美的議論，寫在下面的橫線上： 二、 智慧和他的兩位老友 掌握智慧、財(cái)富、幸福的三個(gè)神仙，原來是很要好的朋友。 .用一句話將這個(gè)故事寫在下邊的橫線上 。? 誠實(shí)的品德是感人的，會(huì)產(chǎn)生震撼人心的力量。?強(qiáng)盜聽到他的話，心頭一顫，好像是被感動(dòng)了。那伙強(qiáng)盜的首領(lǐng)，早就注意到他的兩個(gè)手下在盤問這個(gè)男孩，便高聲喊道：?孩子，到這邊來，告訴我，你身上到底有多少錢？? 阿伯德說：?我已經(jīng)告訴你的兩個(gè)手下，我的衣裳里面縫著 10個(gè)銀幣，可他們一點(diǎn)兒都不相信。 一個(gè)強(qiáng)盜問阿伯德：?你身上有錢嗎？? 他老實(shí)地回答：?有 10個(gè)銀幣縫在我的外衣里面。）山能使人心境開闊；不為權(quán)力、名利所動(dòng)，不為他人所動(dòng)（不隨波逐流，不刻意迎合他人，活 出自我）；堅(jiān)守自己的精神追求和絕俗風(fēng)骨。（如有錯(cuò)別字不得分） 4． （共 6 分）（ l）山既帶給人無拘束的感受（ l 分）；又讓人領(lǐng)略到它的俏麗（韻、艷、幽），使人的性靈得到完整、徹底的迷醉和陶冶（ 2 分）。（ 2）仿寫句子必須便用擬人修辭手法，且與前面句子構(gòu)成排比。你的執(zhí)著，我深深感動(dòng)；你的成功，我深感欣慰。 3． 這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了 “ 小不點(diǎn) ” 就像這生活汪洋中的一葉小船，孤獨(dú)倔育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 4．略 5．愛石；愛昆侖山石；愛昆侖山上的戰(zhàn)士 6．是對昆 侖山戰(zhàn)士們艱苦奮斗、不怕困難的精神的頌揚(yáng)。 二、 1．?因?yàn)闆]有期待中的哈密瓜。 參考答案 一、 1． 成績較好 2． 從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出 500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。 ( 2 )仿照劃線句子續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與該段落的文憊和諧統(tǒng)一。結(jié)果落了個(gè)粗俗野夫之名而已。無論你地位多高，名望多大．她不會(huì)俯仰于你的好感里，也不會(huì)俯仰于你的哀樂里?？吹缴剑惚M管聯(lián) 想去，聯(lián)想你的故鄉(xiāng)里，你的都市，你的家人，你的朋友，你的事業(yè)，你的苦累… … 這是無字的書，是無筆的寫作，是無間響的歌！徐志摩最提倡?獨(dú)身?漫游了，他說：?什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源，不是可以在風(fēng)籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草與顏色的香氣里尋得？?這來自自然的巨大誘惑是力量，是情感，也是一種享受。一個(gè)人，站也好，躺也好，叫也好，唱也好，笑也好，哭也好… … 無人干涉，不用 顧慮自己會(huì)出什么洋相。 （ 3分） 四、獨(dú)對一山青 工作單調(diào)得疲乏時(shí)，看書煩悶得郁結(jié)時(shí)，聽歌無聊得難受時(shí)，閑談清淡得仿徨時(shí)… … 也許是最寂寞的時(shí)候，如果你不是梭羅，把寂寞當(dāng)作最好的朋友；也不是卡夫卡．難以用寫作奚落寂寞，我勸你去看山。 （ 3分） 2． 第 ④黑體短語 “ 另外的一個(gè)世界 ”含義和作用各是什么？（ 3分） 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 ⑧我再也沒有見過小不點(diǎn)。天下了雪，鐵匠撕碎了破屋中所有的紙船，然后把碎紙扔進(jìn)了鐵桶里一把火燒了。這讓我羨慕不已。他的新爸爸是鎮(zhèn)上的一個(gè)鐵匠。小不點(diǎn)是在九歲那年跟著媽媽到了我們那兒，一輛拖拉機(jī)載著他們母子倆，飛揚(yáng)的塵土中我沒有見到他的爸爸。請你展開想象，以“有的像”開頭，寫四句與上文銜接得當(dāng)?shù)谋扔?，?gòu)成一組排比句，描寫出你心目中“怪石”的形 象。如第五自然段中，“這雪山沙漠卻埋藏著許許多多的奇跡”中“奇跡”一詞就是如此，請綜觀文意，概括出“奇跡”的雙重含義。就在這樣艱苦卓絕的條件下，我們的高原汽車兵，年年復(fù)年年，以繞地球十多圈的路程，把幾十萬噸物資，源源運(yùn)送到西藏…… 行行復(fù)行行，來從千山萬山里，歸向千山萬山去。戰(zhàn)士們看我癡癡的樣子，都笑了：好石頭有的是，回頭帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們送你一座昆侖山。 此去青藏線，我原以為只會(huì)見到荒涼的沙漠，單調(diào)而冷峻的雪山。我對石頭的喜好，是自小就有的， 是故鄉(xiāng)的山水牽動(dòng)起來的愛癖。接站的同志剛提下紙箱子就滿頭大汗：虧你這勁頭，你想回來當(dāng)水果店老板還是怎么的 ?我只能陪笑?！蹦??（ 3分） 3． 第⑧段加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有什么不同之處 ?（提示：什么時(shí)候，表現(xiàn)了什么）（ 4分） 前一處： 后一處： 4． 文題“抬起頭來做人”有何深刻含義 ?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。 ⑨媽媽說的那 — 番話，深深地刻在小男孩心里。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的?功課?做好。小男孩的班級是排在全年級最前面的。 ③小男孩的媽媽取出 5 塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。? ②對小孩子來說，直接想到的?人?，就是自己的家長。? ⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?貴族學(xué)校?，校門外，每天都有小轎 車等候放學(xué)的學(xué)生。 ⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。我們必須量力而為，我們所捐的 5 塊錢，其實(shí)比他們的 500 塊錢還要多。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直 抬起頭 ． ． ．來做人。 1． 結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（ 2分） 2． 5肯定比 500 小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的 5塊錢，其實(shí)比他們的 500塊錢還要多。 兒子和女兒都手舞足蹈：媽媽是從敦煌回來的，一定帶回來好多好多哈密瓜。 我是個(gè)?石頭迷?。工作之余賞看時(shí)，總覺得它們在以多姿多彩的姿態(tài)，在低詠淺唱，吟誦著一首首令我情思飛動(dòng)的詩篇。哦，怪就怪在這些石頭一塊塊都是天生?麗?質(zhì)，奇妙無比，且能獨(dú)立成?形?，很像各種各樣的動(dòng)物： ……總而言之，你看著是什么就像什么，真是千姿百態(tài)，極呈天趣。我聽說青藏線最早的開拓者 —— 慕生忠將軍帶領(lǐng)的一支駱駝隊(duì)，怎樣走了七個(gè)月又四天，才勘踏 出這條世界上最高的穿越高原的路線；我還聽說了，在 1956年，我們總后部隊(duì)的汽車兵，怎樣被特大暴風(fēng)雪圍困在唐古拉整整二十五個(gè)晝夜，要知道那是零下 47度斷糧斷炊的二十五個(gè)晝夜，大家靠喝雪水充饑，人人口鼻下掛著幾寸長的冰凌柱……我還聽說了：高原風(fēng)雪暴虐，車流被堵是家常便飯，那兒的風(fēng)速，通常都是四十秒米，圍墻、樹，一夜就被摧毀不見。 ?大家為什么“失望” ? ?大家為什么“驚異’ ? ?聯(lián)系全文看，我為什么“忍不住得意” ? 2．這篇散文中，不少詞語都具有雙重意義。 4．第六自然段的橫線上，原文對“怪石”有一段描寫文字。故事的主人公叫小不點(diǎn)，從小到大我都是這么叫他的。 ③第二年的春天，小不點(diǎn)有了新家。 ④小不點(diǎn)的媽媽在有了新家以后不久就病倒了，但我從來未見過小不點(diǎn)哭，他只是不愛說話，那雙黑黑的眼睛里似乎有 另外的一個(gè)世界 ，伙伴們都不愿意和小不點(diǎn)兒玩，我是他唯一的朋友，因?yàn)槲矣H眼見他把一個(gè)皺巴巴的煙盒疊成了漂亮的紙船。 ⑥那年的年末，小不點(diǎn)兒的媽媽沒等他找到那個(gè)地方就去世了。后來我才知道，小不點(diǎn)就在那天離開了鐵匠，找他自己的世界去了，他用那只紙船向我作了最后的告別。 ⑩生命真的是可以創(chuàng)造奇跡的，只要那艘夢中的船不沉！ （選自中央電視臺(tái)詩歌散文欄目） 1．細(xì)讀全文，用簡潔的語言概括文章所敘的故事。 ”試結(jié)合語境， 發(fā)揮想像，用簡明生動(dòng)的語言把“我”此時(shí)的心理活動(dòng)具體描繪出來，不少于 50 字。 獨(dú)對一山青，相看兩不厭。那，風(fēng)怕寂寞，追得山谷的霧滾滾旅動(dòng)，樹怕寂寞，伸出多葉的枝拍打空間；巖怕寂寞，任泉水流過巖峰叮咚地吟唱 ； ， ； ， ……這一切，不足以迷醉你的性靈么！ 歌德說了，自然是最偉大的一部書。在她面前，人顯得特別小。若把泰山倒過來 , 下邊細(xì)來上邊粗? 。