【正文】 思路是：盼春，賞春，贊春。 二、夏之韻 充滿整個夏天的一個緊張、熱烈、急促的旋律。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。金色主宰著世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。 夏天的色彩是金黃的。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情，秋之色為熱的赤、如夕陽、如紅葉，標志著事物的終極。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著 七八片綠葉的棉苗、那朝天喇叭筒的玉米，那在地上的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力，這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。你看田間那此揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想到快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。他們的肩上挑著夏秋兩季。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律，我卻想大聲贊美這個春秋之間的黃金的夏季。 2. 第①段畫橫線的句子運用了 _______ 的修辭手法；作者的意圖是為了說明______________________________________ 。 (三 )段連用四個“快”字，在表達上有什么作用 ? _______________________________________________________ 。 “田家少閑月，五月人倍忙” ? 育星教育網(wǎng) —— 中學語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 “春花秋月，卻極少有夏的影子”，這句話在文中有什么作用 ?它表達了作者怎樣的思想感情 ? __________________________________________________ 。 三、 秋思 ①十月里有機會到呂梁山中去，一進到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。這山，原該是披著一件綠裳的吧，而這時，卻鋪上了一層花毯，那絨絨的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起拼成了一幅五光十色的大圖案。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠遠 望去就如山腰里掛下一方紅氈。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。金風吹起，那紅波綠浪使翻山壓谷地向天邊 滾 去。 ③我奇怪，這秋色為什么紅得這樣深濃。以后櫛風沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。這其中濃縮了造物者多少的心血。這是一年來完成了任務(wù)的訊號，是驕傲與勝利的標志。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。其實順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。一個人只要獻身于一種事業(yè)，一步步地有所前進，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實。生命對每個人只有一次。’?我想，不管是少年，青年還是中年人 ，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎樣生活，怎樣創(chuàng)造人生。n)釅， (汁液 )濃；味厚。 (1)點綴 ( ) (2)憧 ( )憬： ②段中著力描繪秋色。 (2)作者在本段先說“坡坡洼洼，全都讓紅墨漫了個透”，后來又說“點綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩句話是否矛盾 ?請說明理由。 _____________________________________________ 。 ______________________________________________ 。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。 ③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？? __________， __________。 ④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。當積雪覆蓋著冬天的苗娃兒們的時候，誰不看見那雪白驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的卻是無邊的碧波。 A．千里冰封，萬里雪飄。 C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 你選擇的詩句是： ____________________________________________________________ 你選擇的理由是： ____________________________________________________________ ②段寫雪用的是第二人稱，這樣寫有什么作用？ 答： ________________________________________________________________________ ④⑤兩段寫了哪兩個地理環(huán)境的雪景？分別突出了怎樣的雪景特征？ 答： ________________________________________________________________________ ②段的省略號處再補上兩個短語，使它們與前面的句子構(gòu)成排比。 ②江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而 不敗，紅葉亦有時候會保持得三個月以上的生命。 著在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；?若是冬天來了，春天也總馬上會來?的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。?寒沙梅影路，微雪酒香村。?柴門聞犬吠，風雪夜歸人?，是江南雪夜，更深人靜后的景況。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但作了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我 這一枝愚劣的筆所寫的散文美麗得多？ ⑤窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣：晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實踐，這一無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷！ ②段中寫“若是冬天來了，春天也總馬上會來。你知道是怎樣翻譯的嗎？ 答： ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ③段用白描法簡略地寫出江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特點？你能據(jù)此畫一幅表現(xiàn)江南冬雨的簡筆風景畫嗎？ 答： ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.《濟南的冬天》用比喻、擬人直接描寫山尖、山坡、山腰上的雪，突出濟南雪景的秀美。給下 面的兩個句子分別寫一個能形成對偶的句子。迎面姍姍而來的一 — 春，似一位多情的小姑娘，渾身帶著一種迷人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉??！ ② 她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的 游子捎來無限溫情：枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。因為，人的心沒有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。 亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢！ ③ ? 春色惱人眠不得?，燕語呢喃落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。 ④ 傍晚，懷著書本，懶洋洋地躺在綠茵草坪上，凝視著尉藍的蒼空。 ⑥ 吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在竊竊訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！ ⑦ 冥色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。啊，鳥語花香，處 處給人以強烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？ ⑨ 春天太可愛了，可是只有那么一剎那！有人說，不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個美麗動人的故事。?唉！我思家的一片心啊！有誰知道呢？ 1．文章第 ① 自然段描繪出怎樣的春色？由此會聯(lián)想到朱自清《春》中的哪句話？ 。請運用這種寫法寫一寫你家鄉(xiāng)的秋風，表現(xiàn)出秋風的神奇?zhèn)チ?。請摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子各一個，并作簡要評析。 擬人句： 評析： 5．體 會選文和朱自 清的《春》所表達的思想感情有什么不同？ 6．文中對春天的描繪，讓你自然聯(lián)想到哪些詩句？（至少 2 例 ） 參考答案 一、 1．長開飛 2．嗚嗚、哄哄、格拉拉、嘎吧嘎吧、呼哧呼哧 3．持續(xù)的時間。 4．起風，刮土；北京的春天時間短，且“只見起風，起風，成天刮土??桌子一天擦一百遍。貶的意思 . 5．指代“江春三月?群鶯亂飛”。指“老窖名酒”而言。”寫出其溫暖和柔情?！睂懗銎錈崆楹陀辛Α? 育星教育網(wǎng) —— 中學語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 “快”字突出了農(nóng)活的繁忙和農(nóng)民勞動的緊 張。 ，他們的肩上挑著夏秋兩季。用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托出農(nóng)民勞動的緊張。 ，收獲已有而希望未盡，它正是一個承前啟后、生命交替的旺季。 裝飾 cōng 美好的希望與追求。（ 2）這兩句話并不矛盾。 。理由是，符合語境，與上下句貫通。 、感人，突出人們對雪的期盼之情。特點：秀美迷人、灑脫悠閑。 3 按時間先后順序引用詩句突出雪后美景、人們的歡樂。（ 2）南國山郭水鄉(xiāng)養(yǎng)育的娃。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 因為這段重點寫春的溫情，讓人感受到故鄉(xiāng)的氣息，引發(fā)對故鄉(xiāng)的遐思與懷想。 略 4． 比喻句如：幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠 …… 評析：這句運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了白云的輕柔與美麗。 評析： “懷抱 ”將 “大自然 ”人格化， “輕撫 ”將 “晚風 ”擬人化，使它們都帶有了生命的感覺與意味，似乎讓人感受到了它們所給予人們的溫暖和力量。 5． 選文在贊美春天的同時，側(cè)重表達春之到來引發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒及對現(xiàn)實處境和人生的思索。 6． 如：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 …… 七年級上冊現(xiàn)代文閱讀訓練之四 景瑞紅 一、 假如空氣中沒有塵埃 ① 塵埃就是漂浮在空氣中的塵土。它來也匆匆，無孔不入…… ② 塵埃的產(chǎn)生，主要來源于人類的活動、地殼的自然風化和宇宙間各種天體的運動等等。在中國，僅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降塵量就在 100噸以上。工業(yè)粉塵還能使人患上各種難治的疾病。塵埃的存在，往往會帶來意外。 ⑥ —— 沒有塵埃，太陽射過來的光就得不到反射、散射或折射，地球上就會漆黑一團。 ⑦ —— 沒有塵埃，地球表面將會熱得不得了。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護膜。成片的云滴就組成了厚厚的云