20xx秋九年級語文上冊第三單元第11課學(xué)問和智慧課件2蘇教版(參考版)
2025-06-21 06:14本頁面
【正文】 總結(jié) ? 梳理文章論證過程的方法： ? 借助各段中心句或過渡句。 ? 你能判斷這是什么論證方法嗎？并分析其作用。 ? 你能從本段找出一、二句比喻嗎？說說句子含義。 ? 指出本段的論證方法。 精讀第 35段完成下面的練習(xí) ? 快速判斷第 3段運(yùn)用了何種論據(jù)？ ? 事實論據(jù) ? 概括本段第 1個事實論據(jù)。 人只有知識，沒有智慧，難以發(fā)揮作用。 學(xué)問指的是積累的知識，智慧指的是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力。有木、有石，甚至有水泥鋼骨，決不能成為房子；就是懂得材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)原理，也只可以造成普通應(yīng)用的房子，而決不能 …… ? 修辭手法： 比喻 ? 含義： 學(xué)問是智慧的基礎(chǔ)，學(xué)問和智慧相輔為用，缺一不可 。結(jié)束語用“不但 …… 而且 ……” 句式對全文進(jìn)行了歸納總結(jié)，使全文脈絡(luò)更加清楚，結(jié)構(gòu)更加緊湊，形成一氣呵成、不可辯駁的雄辯氣勢。 （ 3） 第四節(jié)重在說明了一個什么樣的問題 ？ 運(yùn)用了什么樣的論證方法 ？ 明確：運(yùn)用了對比論證的方法 ， 來說明著書 、 讀書要有智慧 。將學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧比喻成“探照燈”，有很強(qiáng)的穿透力；比喻成“珍珠泉的泉水”，因為這是“有根底的智慧，才是最靠得住的，最為清澈，最為寶貴。 第五節(jié)運(yùn)用了比喻論證
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