20xx年九年級語文上冊第三單元11學(xué)問和智慧課件蘇教版(參考版)
2025-06-22 19:49本頁面
【正文】 。沒有學(xué)問做基礎(chǔ)，所謂的“智慧”只能是“小聰明”。 課堂小結(jié) 學(xué)問 與智慧 學(xué)問不能等同于智慧 學(xué)問離不 開智慧 沒有智慧的學(xué)問是死的學(xué)問 （舉例：孟德爾、達(dá)爾文、愛因斯坦） 世間不但缺少有智慧的人，而且缺少有智 慧的書 （旁征博引） 智慧離不開學(xué)問 智慧必須以學(xué)問為基礎(chǔ) （肥皂泡與珍珠泉水作比） 無學(xué)問的智慧只會是浮光掠影 智慧與學(xué)問相輔相成：（建筑材料和建筑師的匠心 作比喻） 當(dāng)堂檢測 生活中常常有聰明之人學(xué)業(yè)不優(yōu)、事業(yè)無成的現(xiàn)象，請用文中的有關(guān)道理來說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。 講授新課 （二）寫法探究 ，值得仔細(xì)品讀；運(yùn)用多種論證方法， 把道理說得深入淺出。 在達(dá)爾文以前，不乏富于學(xué)問的生物學(xué)家，看見過海邊的蚌殼、山中的化石、類人的猩猿、初民的種族，但卻不能發(fā)現(xiàn)物競天擇，最適者存的天演公例。 講授新課 “孟德爾研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律”句中的“居然”在表達(dá)上有怎樣的效果？ 表示感到驚奇，出乎意料，也表達(dá)敬佩之情，強(qiáng)調(diào)智慧的靈魂常在學(xué)問之外。 講授新課 2）“有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往矻矻窮年，找不到問題的中心，得不到任何的結(jié)果，縱有結(jié)果，亦復(fù)無關(guān)宏旨 —— 這便是由于沒有智慧”中的“搜集”能否改為“收集”？為什么？ 不能。因?yàn)閯h去之后，此句就變成“有人以為學(xué)問就是智慧，其實(shí)
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