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山東省20xx年中考生物主題復習六人的生活需要營養(yǎng)課件濟南版(參考版)

2025-06-21 00:16本頁面
  

【正文】 細胞核 脫水法 幼年時生長激素 分泌不足 。 ( 4)乙同學的叔叔是位演員,他除了身材異常矮小以外,其他 發(fā)育都正常。 唾液淀粉酶 唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶 能將淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍 實驗時間不 足 細嚼慢咽 ( 3)該小組實驗后沒有收拾,實驗桌上剩余的饅頭不久長出了 黑色霉菌。如果 1號試管的實 驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 ___________ ___(寫出一種即可)。 ① 選用 1號和 2號試管作對照實驗時,是為了探究 ___________對 淀粉的消化作用。 濱州)在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某興趣小組同學展開了積極的討論(如下圖)。 ( 4)將 3支試管放入 37 ℃ 溫水中的原因是 __________________ ____________________________________________________。 ( 2)若把 1號試管和 3號試管作為一組對照實驗,其目的是模擬 研究正常攝食情況下 _____________________對淀粉的消化作用。 唾液 牙齒咀嚼 舌攪拌 【 跟蹤訓練 】 “唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”,設(shè)計并實施了下列實驗方案。 ( 3) 試管 2和試管 3對照適合探究 _________的作用。 試管 1 饅頭碎屑 2滴碘液 +2毫升清水 攪拌 觀察顏色變化情況 試管 2 饅頭碎屑 2滴碘液 +2毫升唾液 攪拌 觀察顏色變化情況 試管 3 饅頭塊 2滴碘液 +2毫升唾液 攪拌 觀察顏色變化情況 試管 4 饅頭碎屑 2滴碘液 +2毫升唾液 不攪拌 觀察顏色變化情況 ( 1)實驗過程中四支試管都應置于 37 ℃ 溫水中, 試管 2是對照組,其余為實驗組 。 牙齒的咀嚼 , 充分振蕩模擬 舌的攪拌 , 都屬 于 物理性消化 。 37 ℃ 保溫的原因是: 37 ℃ 接近人的口腔溫度 , 接近唾 液淀粉酶的最適溫度 , 活性強 。 。 : 現(xiàn)象呈現(xiàn): 1號試管 _______; 2號試管 _____。同時將 2支試管放入 37 ℃ 的溫水中 5~ 10分鐘。 ( 3)水浴加熱:取 2支相同的試管,做好標注。 唾液把饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖,所以變甜了 切碎 ( 2)取唾液:先 _____,再將舌尖抵在 _________的內(nèi)下方,并做 _____動作,約 3分鐘后,將燒杯靠在下唇邊緣,使唾液沿著下唇流入 燒杯中(或者用消毒的脫脂棉含在口中,待浸滿唾液后,用鑷子取出 在燒杯中擠
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