山東省20xx年中考生物主題復(fù)習(xí)六人的生活需要營(yíng)養(yǎng)課件濟(jì)南版(參考版)
2025-06-21 00:22本頁(yè)面
【正文】 細(xì)胞核 脫水法 幼年時(shí)生長(zhǎng)激素 分泌不足 。 （ 4）乙同學(xué)的叔叔是位演員，他除了身材異常矮小以外，其他 發(fā)育都正常。 唾液淀粉酶 唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶 能將淀粉消化成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間不 足 細(xì)嚼慢咽 （ 3）該小組實(shí)驗(yàn)后沒(méi)有收拾，實(shí)驗(yàn)桌上剩余的饅頭不久長(zhǎng)出了 黑色霉菌。如果 1號(hào)試管的實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 ___________ ___（寫出一種即可）。 ① 選用 1號(hào)和 2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究 ___________對(duì) 淀粉的消化作用。 濱州）在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論（如下圖）。 （ 4）將 3支試管放入 37 ℃ 溫水中的原因是 __________________ ____________________________________________________。 （ 2）若把 1號(hào)試管和 3號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其目的是模擬 研究正常攝食情況下 _____________________對(duì)淀粉的消化作用。 唾液 牙齒咀嚼 舌攪拌 【 跟蹤訓(xùn)練 】 “唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用”，設(shè)計(jì)并實(shí)施了下列實(shí)驗(yàn)方案。 （ 3） 試管 2和試管 3對(duì)照適合探究 _________的作用。 試管 1 饅頭碎屑 2滴碘液 +2毫升清水 攪拌 觀察顏色變化情況 試管 2 饅頭碎屑 2滴碘液 +2毫升唾液 攪拌 觀察顏色變化情況 試管 3 饅頭塊 2滴碘液 +2毫升唾液 攪拌 觀察顏色變化情況 試管 4 饅頭碎屑 2滴碘液 +2毫升唾液 不攪拌 觀察顏色變化情況 （ 1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于 37 ℃ 溫水中， 試管 2是對(duì)照組，其余為實(shí)驗(yàn)組 。 牙齒的咀嚼 ， 充分振蕩模擬 舌的攪拌 ， 都屬 于 物理性消化 。 37 ℃ 保溫的原因是： 37 ℃ 接近人的口腔溫度 ， 接近唾 液淀粉酶的最適溫度 ， 活性強(qiáng) 。 。 ： 現(xiàn)象呈現(xiàn)： 1號(hào)試管 _______； 2號(hào)試管 _____。同時(shí)將 2支試管放入 37 ℃ 的溫水中 5～ 10分鐘。 （ 3）水浴加熱：取 2支相同的試管，做好標(biāo)注。 唾液把饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖，所以變甜了 切碎 （ 2）取唾液：先 _____，再將舌尖抵在 _________的內(nèi)下方，并做 _____動(dòng)作，約 3分鐘后，將燒杯靠在下唇邊緣，使唾液沿著下唇流入 燒杯中（或者用消毒的脫脂棉含在口中，待浸滿唾液后，用鑷子取出 在燒杯中擠
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