【摘要】第二課時(shí)種子萌發(fā)的過(guò)程種子萌發(fā)的過(guò)程1.種子萌發(fā)過(guò)程:(1)種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,種皮變軟,逐漸增強(qiáng)。或內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),被逐漸轉(zhuǎn)化成可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)后,輸送到、和。(2)在種子萌發(fā)初期,生長(zhǎng)最快,首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根。隨后胚軸伸長(zhǎng),
2025-06-18 06:45
【摘要】第二課時(shí)種子萌發(fā)的過(guò)程種子萌發(fā)的過(guò)程1.種子萌發(fā)過(guò)程:(1)種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,種皮變軟,逐漸增強(qiáng)?;騼?nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),被逐漸轉(zhuǎn)化成可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)后,輸送到、和。(2)在種子萌發(fā)初期,生長(zhǎng)最快,首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根。隨后胚軸伸長(zhǎng),
2025-06-19 17:36
【摘要】第四節(jié)種子的萌發(fā)第一課時(shí)種子萌發(fā)的條件一二一、探究活動(dòng):探究種子萌發(fā)的條件1.提出問(wèn)題:是種子萌發(fā)的外界條件嗎?2.作出假設(shè):種子萌發(fā)需要。3.實(shí)驗(yàn)器材:4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):每組選擇
2025-06-19 17:35
【摘要】第四節(jié)種子的萌發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo):“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)::獨(dú)立完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究過(guò)程。:設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及現(xiàn)象分析。學(xué)習(xí)過(guò)程:精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。一、復(fù)習(xí)回顧:1、種子的哪一部分將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體?2、胚是由哪幾
2024-12-13 06:17
【摘要】種子的萌發(fā)(第一課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、探究種子萌發(fā)的條件2、說(shuō)出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件【學(xué)前準(zhǔn)備】準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)內(nèi)容【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】請(qǐng)你根據(jù)下面的資料,提出影響種子萌發(fā)的條件,并作出合理的假設(shè)。資料一:播種前往往要在地里澆一些水,使土壤潮濕;如果剛下過(guò)雨,則不用澆水也可以播種;而在過(guò)于潮濕的地里播種,則
2024-12-13 06:18
【摘要】第一篇:第四單元第一章第四節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)案例 種子的萌發(fā)教學(xué)案例 課時(shí)分配:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入: 當(dāng)你步入茂密的大森林,抬頭仰望那參大的大樹(shù)時(shí),你能想到些什么呢?教師以“離離原上草,一歲一枯榮...
2024-10-13 19:31
【摘要】第一篇:《第四節(jié)種子的萌發(fā)》教案 《第四節(jié)種子的萌發(fā)》教案 學(xué)情分析 前面學(xué)習(xí)的種子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)是進(jìn)行本節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此教師要注意適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知識(shí),避免學(xué)生因?yàn)檫z忘這部分內(nèi)容而影響...
2024-10-14 03:12
【摘要】第二課時(shí)種子的結(jié)構(gòu)1.菜豆種子種皮:作用:貯存營(yíng)養(yǎng),有片2.玉米種子種皮:與果皮緊密結(jié)合在一起:有片:貯存營(yíng)養(yǎng)3.根據(jù)種子中子葉的數(shù)量,可將被子植物分
2025-06-18 06:44
【摘要】八年級(jí)生物(濟(jì)南版)上第四單元第一章(問(wèn)題探究式教學(xué)專(zhuān)用學(xué)案)第四節(jié)種子的萌發(fā)學(xué)案主備人:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):----知道你該掌握什么嗎?1.通過(guò)探究活動(dòng),說(shuō)出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件。2、說(shuō)出種子萌發(fā)的過(guò)程,并能指出種子結(jié)構(gòu)與幼
2024-11-19 19:41
【摘要】第三節(jié)果實(shí)和種子的形成第一課時(shí)果實(shí)和種子的發(fā)育一二一、實(shí)驗(yàn):探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化1.選擇的植物幼果,如農(nóng)田栽培的瓜果蔬菜或家庭栽種的觀賞植物幼果。2.要明確測(cè)量的是膨大的子房——,測(cè)量時(shí)不能將計(jì)算在內(nèi)。3.要提醒學(xué)生注意每天在進(jìn)行測(cè)量,保證
2025-06-18 06:43
【摘要】第四節(jié)種子的萌發(fā)一.選擇題1.早春播種以后,用塑料薄膜覆蓋地面,能夠()A增加濕度B提高溫度C遮擋強(qiáng)光D增加氧氣?()A水分。土壤。適宜溫度B水分。陽(yáng)光。土壤C水分,空氣。適宜溫度D水分空氣陽(yáng)光,最先突破種皮的是()A子葉
【摘要】身邊事豆芽是餐桌上常見(jiàn)的蔬菜,培制簡(jiǎn)單,是大豆或綠豆種子萌發(fā)后生長(zhǎng)成的。種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的部分到底是長(zhǎng)成莖和葉呢,還是發(fā)育成根呢?第一節(jié)種子萌發(fā)的過(guò)程第一章種子的萌發(fā)與芽的發(fā)育先來(lái)看看你認(rèn)識(shí)這些種子嗎??種子為什么能長(zhǎng)成幼苗??又是怎么長(zhǎng)成幼苗的?不管種子的形狀多么千奇百怪,它們都可以萌發(fā),長(zhǎng)成一
2025-06-18 12:10
【摘要】第四節(jié)生物的變異第一課時(shí)變異的類(lèi)型及意義1.生物學(xué)上把子代與親代之間以及子代不同個(gè)體之間存在的現(xiàn)象叫做。2.觀察課本107頁(yè)至108頁(yè)變異的不同類(lèi)型圖,并閱讀相關(guān)課文,做完如下幾個(gè)問(wèn)題。(1)變異的類(lèi)型。①根據(jù)變異產(chǎn)生的原因,將變異分為和兩種。不可遺傳
2025-06-20 12:13