【摘要】TYPE3題型突破(三)實驗方案的設計與評價實驗方案的設計不評價是考查學生實驗能力和創(chuàng)新能力的有效手段,又是對學生的情感態(tài)度和價值觀的滲透,是中考所關(guān)注的熱點。此類試題命題方式通常有:①設計反應原理;②設計實驗裝置;③設計操作程序;④側(cè)重亍某一要求的綜合設計;⑥對所提供的實驗方案
2025-06-18 00:45
【摘要】TYPE5題型突破(五)實驗探究題實驗探究題是中考的必考題型,此類試題通過探究活動把科學方法的學習和科學知識的學習放在了同等重要的地位。近年來,試題的探究力度及對方法的考查逐年加重。一般解題思路:(1)通讀試題,整體把握試題考查點,防止跑偏;(2)邊讀題邊分析,寫出相關(guān)的化學方程式;(3)分割試題,和以前的知識建立
【摘要】TYPE2題型突破(二)圖標題圖標題是一種以圖像、表格、模型等為載體的綜合性試題,這類試題具有形象直觀、概括性強、知識面廣、綜合性強等特點,但難度不是很大,側(cè)重考查學生的識圖能力、數(shù)據(jù)處理能力及綜合分析問題的能力。解答此類問題時首先要仔細讀懂題意,從圖表及相對應的文字中提取出解決問題的信息(數(shù)據(jù)、性質(zhì)、觃律等),然后與相關(guān)的化學知識進行有效的遷移、整
2025-06-23 18:02
【摘要】TYPE6題型突破(六)化學計算題根據(jù)化學方程式的計算是中考必考題型之一,在綜合性計算題中,常將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算融入根據(jù)化學方程式的計算中。根據(jù)計算數(shù)據(jù)獲取的方式不同,可以將化學方程式的計算分為文字敘述類(含雜質(zhì))、圖像坐標類、表格數(shù)據(jù)類、其他類等。但無論哪種類型,歸根結(jié)底,仍是根據(jù)一種已知物質(zhì)質(zhì)量,結(jié)合化學方程式計算另一種或幾種物質(zhì)的質(zhì)量。
【摘要】TYPE1題型突破(一)信息給予題(1)從題型組成看,該類試題一般由“新信息”和“問題”兩部分組成。(2)從所給信息來看,信息大部分是相對陌生的,而且信息可以以文字、圖表、裝置、標簽等形式呈現(xiàn);信息的內(nèi)容可以是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、化學式、有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途或使用注意事項,可以是有關(guān)反應的現(xiàn)象、化學方程式等;所謂的信息往往涉及高科技、生產(chǎn)生活、社
【摘要】TYPE4題型突破(四)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與推斷工藝流程圖題的特點是給出某個生產(chǎn)實際問題的解決流程,把書本知識糅合在整個流程中對學生進行考查。有的題目以操作名稱作框為主線,有的以物質(zhì)作框,有的以設備作框。其中,最常見的是以操作名稱為主線,物質(zhì)隨著操作流程収生變化。題目中通常還包含簡單的實驗設計,一般為物質(zhì)的制備、提純或?qū)悠返亩ㄐ?、定量分析實驗?/span>
【摘要】丏項(三)燃燒條件的實驗設計與改進UNITFOUR第4章認識化學變化物質(zhì)燃燒必須同時具備三個條件:①物質(zhì)具有可燃性;②不空氣(或氧氣)接觸;③溫度達到著火點。通常設計實驗探究可燃物燃燒的條件,即氧氣和溫度。由于涉及兩個變量,故需要采用對比實驗,利用控制變量法進行實驗方案的設計。
2025-06-15 12:16
【摘要】題型突破(五)動態(tài)型問題TYPE5題型解讀對于圖形運動型試題,要注意用運動與變化的眼光去觀察和研究圖形,把握圖形運動與變化的全過程,抓住其中的等量關(guān)系和變量關(guān)系,并特別關(guān)注一些不變的量,不變的關(guān)系或特殊關(guān)系,善于化動為靜,由特殊情形(特殊點、特殊值、特殊位置、特殊圖形等)逐步過渡到一般情形,綜合運用各種相關(guān)知識及數(shù)形結(jié)合,分類
2025-06-21 17:42
【摘要】專項(二)化學用語UNITTHREE第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、原子和離子(1)分子考點突破種類表示方法示例①單質(zhì)分子單質(zhì)分子通常都是多原子構(gòu)成的分子,可以用Rn(R表示非金屬元素,n表示原子個數(shù))表示H2、O3(臭氧)等②化合物分子非金屬氧化物、酸、氨等物質(zhì)的分子用其分子式表示
2025-06-16 12:04
【摘要】題型突破(六)操作探究型問題TYPE6題型解讀操作探究型問題是通過動手測量、作圖(象)、取值、計算等試驗,猜想獲得數(shù)學結(jié)論的研究性活動,這類活動完全模擬以動手為基礎的手腦結(jié)合的科學研究形式,需要動手操作、合理猜想和驗證.常見類型:(1)操作設計問題;(2)圖形剪拼;(3)操作探究;(4)數(shù)學建模.解題策略:運用觀察,操作,聯(lián)
2025-06-21 12:34
【摘要】題型突破(一)規(guī)律探索型問題題型解讀由于規(guī)律探索題能很好地反映考生對數(shù)學知識的理解與綜合運用能力.故近年來此類題目一直是中考出題的重點與熱點.該類題目以選擇題,填空題為主,但一些綜合應用類的題目也常以解答題的形式出現(xiàn).考題以中檔題,難題為主.形式靈活多樣,出題背景常以數(shù)列,數(shù)陣,算式組,圖組,坐標系,有規(guī)律的圖形變化為主,有時也出現(xiàn)計算
2025-06-22 07:33
【摘要】專項(十四)物質(zhì)的分類UNITEIGHT第8章食品中的有機化合物考點突破物質(zhì)純凈物(由①物質(zhì)組成)單質(zhì)(由②元素組成的純凈物)金屬單質(zhì),如:Fe、Cu、Hg、Zn同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),可能是混合物,如氧氣和臭氧,但一定不是化合物
2025-06-15 03:39
【摘要】專項(十三)物質(zhì)的分離與提純UNITSEVEN第7章應用廣泛的酸、堿、鹽一、原理及方法考點突破原理物質(zhì)的分離將混合物中的各成分分離開,得到純凈物。用化學方法分離混合物時,選擇試劑時要考慮是否能再恢復到原樣物質(zhì)的提純除去物質(zhì)中混有的雜質(zhì)。提純時不要求將雜質(zhì)恢復到原樣,但要求被提純的物質(zhì)質(zhì)量不減少,不帶入新雜
【摘要】題型突破(二)函數(shù)實際應用型問題題型解讀函數(shù)實際應用型問題是把題中數(shù)量關(guān)系抽象為函數(shù)模型,如一次函數(shù),二次函數(shù),反比例函數(shù)以及由它們組合的分段函數(shù),進而應用函數(shù)進行分析、研究、解決有關(guān)問題.函數(shù)的實質(zhì)是研究兩變量之間的對應關(guān)系,用函數(shù)思想構(gòu)建數(shù)學模型解決實際問題.類型1分段函數(shù)實際應用例1[2018·南京
2025-06-19 01:52
【摘要】專項(十二)物質(zhì)的檢驗與鑒別UNITSEVEN第7章應用廣泛的酸、堿、鹽考點突破氣體檢驗方法現(xiàn)象結(jié)論O2用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條該氣體是氧氣CO2通入澄清石灰水中澄清石灰水該氣體是二氧化碳H2、CO、CH4點燃氣體,