【摘要】送東陽馬生序自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。孟子說：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
2025-06-17 00:53
【摘要】送東陽馬生序——宋濂讀書之難從師之難跋涉之難生活之難品味人物精神品質(zhì)，找出帶給你震撼和啟示的句子，結(jié)合生活，談感悟。：通過環(huán)境的描寫，來襯托人物的精神品質(zhì)。：就是把兩種對立的人物、事物或態(tài)度進行對照比較，使主體的特點更加突出鮮明。余三生有幸
2025-06-23 14:08
【摘要】宋濂苦難墊腳石成功逆境造就人才動力作家作品宋濂,字景濂，號潛溪，謚號文憲明朝初期著名文學(xué)家，與劉基、高啟為“明初詩文三大家”。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國文臣之首，當今文章第一”，劉基贊許他為“當今
2025-06-21 23:53
【摘要】送東陽馬生序——宋濂關(guān)于文體：序，是一種文體，分書序和贈序兩種。書序比較早，多為敘述作者的意趣、寫作緣起等；贈序創(chuàng)于唐初，用于臨別贈言，多為贊頌、勉勵、祝愿、惜別之辭。這是作者寫給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的一篇“贈序”，有臨別贈言的性質(zhì)。本文的重點
2025-06-15 00:02
【摘要】送東陽馬生序(節(jié)選)宋濂一、閱讀文章，通過自學(xué)和小組討論，思考下列問題：1、課文寫了些什么內(nèi)容？能否從文中找出一句話概括？求學(xué)的艱難和自己勤奮的態(tài)度；“蓋余之勤且艱若此”2、作者求學(xué)之“艱”表現(xiàn)在哪里？作者是如何表現(xiàn)這一點的？①得書之難：②從師不易③旅途之艱
2024-11-13 07:14
【摘要】第14課《送東陽馬生序》課件長春版九年級上教學(xué)目標?1.了解“贈序”這種文體的特點。?2.在討論中體會對比手法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。?3.背誦課文第3自然段，積累文言詞匯。?4.學(xué)習(xí)作者克服困難、勤心求學(xué)的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點?1
2024-12-12 12:08
【摘要】送東陽馬生序?宋濂作者介紹宋濂（1310～1381），字景濂，號潛溪，浦江（現(xiàn)浙江省金華市浦江縣）人。明初文學(xué)家。宋濂與劉基、高啟并稱明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國文臣之首”，著有《宋學(xué)士文集》。他的散文成就尤高，立意精深，語言生動暢達。這篇課文是他散文中影響最大的一篇。
2025-06-18 17:46
【摘要】送東陽馬生序宋濂宋濂(1310—1381)，字景濂，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識淵博，工散文，文字簡練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國文臣之首”。作者簡介宋濂自幼多病，且家境貧寒，但他聰敏好學(xué)，號稱"神童
2025-06-15 07:47
【摘要】1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！献?、業(yè)精求勤荒于嬉，行成與思毀于隨?！n愈3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。4、自古雄才多磨
【摘要】宋濂?囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）?懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）?鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）?韋編三絕（孔子晚年讀《易》的故事）古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂的事例：?孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體
2025-06-16 04:47
【摘要】送東陽馬生序。、虛詞。，疏通課文大意。學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”孟子也說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”苦難墊腳石成功懸梁刺股畫荻教子?囊螢映雪（晉車胤和
2025-06-20 23:27
【摘要】18送東陽馬升序宋濂常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！泵献右舱f：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！笨嚯y墊腳石成功導(dǎo)入新課?懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）?鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）
2025-06-15 01:30
【摘要】18 送東陽馬生序一、字音字形四支僵勁不能動 支通肢 意思:肢體。二、重要詞語(1)嗜學(xué):愛好學(xué)習(xí)。(2)弗之怠:不懈怠,不放松。(3)德隆望尊:道德高尚,名望很大。(4)援疑質(zhì)理:提出疑難,詢問道理。(5)叱咄:大聲斥責。(6)負篋:背著書箱(游學(xué))。(7)逆旅:旅館。(8)天質(zhì):天然資質(zhì)
2025-06-23 19:29
2025-06-24 12:19
【摘要】第14課《送東陽馬生序》教案教學(xué)目標1.了解“贈序”這種文體的特點。2.在討論中體會對比手法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.背誦課文第3自然段，積累文言詞匯。4.學(xué)習(xí)作者克服困難、勤心求學(xué)的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點1.背誦課文第３自然段，積累文言詞匯。2.理解
2024-11-23 23:50
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