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正文內(nèi)容

高中語文第四專題之荷塘月色教學(xué)設(shè)計蘇教版必修(參考版)

2025-06-13 02:24本頁面
  

【正文】 面對一個行將滅亡的腐朽政權(quán),貧并交加的他自己毫不猶豫地加入了”反饑餓,反內(nèi)戰(zhàn),反迫害“的民主斗爭的洪流,并以大義凜然的骨氣,寫下了自己人生的最后一行壯美的詩句!他瑰麗的詩文成了永遠(yuǎn)流傳的文化珍寶,他樸素的名字成了萬代敬仰的人格豐碑!江寧區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課”大賽南京天印高級中學(xué) 梁民偉6用心 愛心 專心。作為一直追求真理追求進(jìn)步的知識分子,他有過苦悶和彷徨,然而他一旦將祖國的命運(yùn)和自己的命運(yùn)聯(lián)系起來的時候,他就毅然走向了時代的潮流,成了一個堅強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。濃淡相間、量詞運(yùn)用情感引導(dǎo),啟迪未來情感引導(dǎo),啟迪未來學(xué)生活動問題設(shè)計聽講感悟內(nèi)容引申朱自清在寫這篇《荷塘月色》時,只是一個自由主義知識分子,他當(dāng)然不可能想到自己20年后的命運(yùn)。月光:一瀉無余,朦朧暗淡青霧:輕盈飄忽荷葉荷花:安謐恬靜灌木的黑影:陰森恐怖楊柳的倩影:秀美可愛虛實結(jié)合、襯托手法樹色、遠(yuǎn)山、燈光、蟬聲、蛙聲。荷韻:葉子底下是脈脈的流水……卻更見風(fēng)致了。荷香:微風(fēng)過處……遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這就是創(chuàng)造性閱讀,這就是閱讀名作的樂趣!涵詠品味方法之五:吟字品句學(xué)生活動問題設(shè)計1.作者在描寫月下荷塘?xí)r,具體描繪了哪些景物?作者在描寫這些景物時,運(yùn)用了哪些技巧?2.作者在描寫荷塘上的月色時,寫了哪些具體的景物,它們有什么特點?作者在描寫這些景物時,運(yùn)用了哪些技巧?3.作者寫荷塘四周的景色,具體寫了哪些景物?它們有怎樣的特點?本段的寫景手法,有哪些特色?合作質(zhì)疑探究內(nèi)容引
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