威寧縣教育局20xx年工作總結(jié)及20xx年工作安排(參考版)
2024-11-08 18:56本頁面
【正文】 繼續(xù)抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)、學(xué)校制度化建設(shè)，以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的 （詳細(xì)定稿版） 學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，促進(jìn)了學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的形成。 （十五）認(rèn)真落實(shí)好“三個(gè)建設(shè)年”、“四幫四促”活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變部門工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 （十四）加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的管理。積極向省、地各級推薦優(yōu)秀課件和優(yōu)秀選手，加大交流力度。 （十二）加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全和教育環(huán)境秩序的和諧穩(wěn)定，解決好代課人員的穩(wěn)定問題。 （十一）認(rèn)真做好大學(xué)生貸款和貧困生資助工作。 （十）加大教師隊(duì)伍建設(shè)。 （八）抓好教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)科研興校，加大教研絡(luò)的建設(shè)力度，逐步在威中、二中、三中、四中建立遠(yuǎn)程教研系統(tǒng)，建立一支適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的教育科研隊(duì)伍。抓好現(xiàn)有職 校及“同心工程”建設(shè)，積極探索“農(nóng)、科、教”統(tǒng)籌發(fā)展的路子，搭建“職業(yè)教育綜合發(fā)展平臺”， （詳細(xì)定稿版） 優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制，增加職教投入，大力實(shí)施新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培養(yǎng)培訓(xùn)工程。力爭使辦事效率明顯提高、履行職責(zé)能力明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高、廣大教育工作者和教職工的思想觀念、文化素質(zhì)、生活方式、行為習(xí)慣明顯改變，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明程度明顯提升。 （五）深化以“五心”教育活動(dòng)為載體的師德師風(fēng)建設(shè)和德育工作，編寫好以“五心”教育為載體的鄉(xiāng)土德育教材，唱好“五心”歌。 （四）加大高中（特別是職高）考試及招生宣傳工作，確保完成 16年高中招生任務(wù)。強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理，加強(qiáng)教師考核管理。 （二）積極配合好相關(guān)部門，認(rèn)真組織實(shí)施好學(xué)前教育、義務(wù)教育、特殊教育、高中階段教育（包括職高）等各類教育工程建設(shè)項(xiàng)目，并加大督查力度，推進(jìn)工程建設(shè)，確保工程質(zhì)量，使工程盡早投 入使用。威中西校區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)工作難度大，進(jìn)展緩慢，很多工作亟待推進(jìn)。 （詳細(xì)定稿版） （五）我縣地域廣闊，校點(diǎn)多且分散，師生數(shù)量大，基礎(chǔ)差，歷史遺留問題多，安全、信訪、維穩(wěn)問題是教育系統(tǒng)需要長期重視的問題。到 16 年，初中在校生大幅度增加，現(xiàn)有住宿條件不能滿足學(xué)生住宿需要。我縣地域廣闊，校點(diǎn)分散，初高中學(xué)生入住率需達(dá) 80%以上。 （三）部分站校的管理，部分教師的素質(zhì)還不適應(yīng) 教育改革發(fā)展的需要，不適應(yīng)學(xué)生及學(xué)生家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求。全縣只有一所公辦幼兒園，學(xué)前一年幼兒入園率只達(dá) 16%，高中階段毛入學(xué)率只接近 42%。 （二）教育結(jié)構(gòu)不均衡。 這些成績的取得，是縣委政府高度重視，人大、政協(xié)有力支持和監(jiān)督的結(jié)果，是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及各涉教部門通力協(xié)作的成果，是全縣廣大教育 工作者艱苦努力的結(jié)果，總結(jié)成績的目的是增強(qiáng)信心，振奮精神，更好地抓好以后的工作。校園文化建設(shè)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段，以教學(xué)育人，環(huán)境育人為原則，使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育之間處于一種協(xié)調(diào)平衡狀態(tài)，從而提高教 育質(zhì)量，使學(xué)生的基本素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)得到全面、和諧、充分發(fā)展。黔西縣教育局 16 年 2 月 27 日至 28 日到我縣考察學(xué) （詳細(xì)定稿版） 習(xí)。通過開展扎實(shí)有效的工作， 11 月 22 日，威寧民族中學(xué)“申示”已 通過初評；積極和省教育廳對接，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、幼兒園建設(shè)、威寧縣示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)等相關(guān)工作。并編制了《威寧自治縣“兩年提速”發(fā)展教育規(guī)劃》、《民辦教育實(shí)施意見》等。遵循“督政為主、督學(xué)為重”的原則，認(rèn)真履行工作職責(zé)，加大督促指導(dǎo)力度，加強(qiáng)對全縣各級各類學(xué)校工作的督導(dǎo)檢查，切實(shí)幫助學(xué)校指出問題，幫助學(xué)校認(rèn)真整改，促使其提高辦學(xué)水平；認(rèn)真督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓好迎“兩基”復(fù)查和“普實(shí)”驗(yàn)收各項(xiàng)工作；積極督促各學(xué)校 認(rèn)真抓好“整臟治亂”及學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理等工作，穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)秩序。 認(rèn)真抓好基層工會組織建設(shè)，切實(shí)履行工會職能，依法維護(hù)教職工合法利益，積極為教職工辦實(shí)事、辦好事；堅(jiān)持以教代會為載體，抓好學(xué)校民主管理指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益；認(rèn)真抓好未成年人思想建設(shè)工作，健全完善工委留守兒童組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真開展“關(guān)愛留守兒童”工作。同時(shí)，局機(jī)關(guān)和各級各類學(xué)校建立安全
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