【正文】 發(fā)揮以各級成校為主培訓機構(gòu)的作用，建立各具特色的實用技術(shù)、職業(yè)技能。主動服務地方經(jīng)濟，用活培訓方式，擴大培訓覆蓋面，辦好船舶修造、電子電工、賓服與烹飪重點專業(yè)，把縣職業(yè)技校建成全市船舶修造技工培訓中心。要加強學校的心理健康教育，促進師生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和心理素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，努力打造“平安校園”。同時要切實加強校園文化建設(shè)，建設(shè)“健康學園，和諧樂園，文化藝園”，打造師生共同的“精神家園”。要進一步強化對學生的法制教育和行為規(guī)范教育，不斷完善學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作的針對性和實效性。牢固樹立德育首位思想，切實加強德育工作。以加強教學案例研究，以“抓反思、促發(fā)展，抓研究、創(chuàng)活力”為手段，促進教師的專業(yè)成長，將學校和教研組建設(shè)成為教師成就事業(yè)、不斷學習和提高的學習型組織。加強教育科研課題過程管理，創(chuàng)新課題申報辦法，努力在重點課題研究和推廣上有新的突破。加強教育科研和教學研究。完善教師工作評價辦法，鼓勵教師轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教育教學水平。加強對學校全面教育質(zhì)量和學科教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價、管理與指導。構(gòu)建全面、多元的評價體系和評價機制，為人的主動、自由、全面、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。要切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，積極指導學生改變學習方式，促進學生自主、合作、探究學習技能的形成，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的主體意識、探索精神、科學思想和創(chuàng)造性思維能力的提升。加快課程改革步伐，正確把握課改的精髓，堅持以促進學生成長發(fā)展為目的，以校本課程開發(fā)為突破口，健全和加強對新課改的指導、檢查和評估制度，不斷完善課改實施方案，指導學校做好校本課程開發(fā)工作，確保新課程改革的進度和質(zhì)量。進一步加強教育骨干教師的管理和考核，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。加強名優(yōu)骨干教師與青年教師的培養(yǎng)，加強校長隊伍建設(shè)，認真做好后備干部特別是年輕干部、黨外干部和女干部的培養(yǎng)、選拔和使用工作。要盡快形成真正意義上的人員聘用合同制、崗位聘任制、上崗競爭制和城鄉(xiāng)互動的輪崗制，以人事制度的改革，帶動學校的整體改革，進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學效率。不斷深化教師人事制度改革。結(jié)合“全縣農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程”，科學制訂培訓規(guī)劃，在積極開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的全員培訓基礎(chǔ)上，重點開展以學科骨干教師和班主任以及音樂、體育、美術(shù)、英語、綜合實踐、心理健康等薄弱學科教師的培訓工作，加強農(nóng)村骨干教師和班主任隊伍建設(shè)，強化農(nóng)村薄弱學科建設(shè)。加強對外來民工子弟學校的指導和管理，不斷提高教育質(zhì)量。加強流動兒童少年義務教育入學管理。加大與東北師范大學信息化建設(shè)協(xié)作力度，積極開展信息技術(shù)與課程整合實驗，努力通過信息化建設(shè)帶動辦學形式、教學模式、學習方式等的變革，推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。要積極推進對農(nóng)村中小學的扶持工作，認真落實城區(qū)學校和農(nóng)村學校結(jié)對，城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村邊緣、薄弱學校掛職、任職和支教等制度，加大教師交流力度。以“教育協(xié)作體”為載體，建立理念共享、教師統(tǒng)籌、管理同步、責任共擔的共同體制度，開展教育合作，提高教育競爭力，實現(xiàn)教育信息資源的共享，使本島的五校協(xié)作體，的兩校共同體真正發(fā)揮效應。加快學校標準化建設(shè)步伐，啟動初中綜合樓工程，進一步整合城鄉(xiāng)教育資源的優(yōu)化配置，提升學校及區(qū)域性的教育發(fā)展水平。(二)以教育均衡發(fā)展為目標，加快教育現(xiàn)代化發(fā)展進程加快布局調(diào)整步伐。著力解決教育改革和發(fā)展中存在的熱點、難點問題，提升教育發(fā)展內(nèi)涵，辦好人民滿意教育，全面開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。當前我們正處于一個特定的社會轉(zhuǎn)型期，各種思想觀念和社會矛盾、現(xiàn)行高考中考招生收費政策、學校家庭社會偏面追求升學率等方面的沖擊和影響，使部分學校對德育工作有所忽視，心理健康教育、法制教育等還有待進一步落實。三是師資隊伍建設(shè)還存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，留住人才的機制還需要進一步創(chuàng)設(shè)。對照目前的標準，我縣在學校布局、規(guī)模體現(xiàn)、發(fā)展進程等方面尚存在一定的差距，我們的教育理念、管理體制、管理水平及運行機制與現(xiàn)代化教育的要求還有較大差距，需進一步努力。在總結(jié)一年來教育工作的成績與經(jīng)驗的同時，我們也清醒地認識到在推進教育改革與發(fā)展過程中所出現(xiàn)的一些新情況、新問題。通過學習，增強了黨員意識、執(zhí)政意識、服務意識、組織紀律觀念和學習主動性，增強了實踐“三個代表”重要思想和樹立科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。開展以“誠信考試、文明考風”為主題的端正考風、嚴肅考紀教育活動，嚴肅查處了11名教師的考試舞弊現(xiàn)象。我們以加強紀檢監(jiān)督為抓手，促進了效能建設(shè)有效落實。明確主題，創(chuàng)新載體，從轉(zhuǎn)變工作作風、增強隊伍素質(zhì)等方面入手，謀求機關(guān)效能的提質(zhì)提速。把握載體，強隊伍，樹形象。按照公平、公正原則，進一步規(guī)范了城區(qū)初中小學招生秩序。落實學校收費責任制，實行義務教育階段“一費制”，嚴肅治理中小學亂收費。建立健全學校工作和行風工作目標考核責任制、校長崗位責任制、任期目標責任制和輪崗交流制。（三）抓規(guī)范管理，著力提升人民群眾對教育的滿意度建章立制，抓管理，求規(guī)范。組織開展教育對口支援工作，動員城區(qū)和有條件的學校，比如實驗學校，通過學校結(jié)對、教師支教等形式，對偏遠學校進行對口支援。通過轉(zhuǎn)移支付和專項撥款等辦法，建立起對漁農(nóng)村教育予以扶持的機制，根據(jù)財政狀況，安排一定的專項資金，專門用于扶持偏遠學校，以逐步縮小城鄉(xiāng)差距。深化改革，著力提升農(nóng)村教育發(fā)展水平。積極探索教師人事管理的新方法，針對學校撤并后教師相對富余的現(xiàn)狀，出臺了《選派部分富余學科教師從事社區(qū)工作的辦法》，為實現(xiàn)教師分流探索了一條新路。開展了學校黨建“三培養(yǎng)”工作，舉辦了首屆學校校級后備干部培訓班，40位培訓班學員參加了由縣教師進修學校承辦的為期八天的教育培訓，初步建立了后備干部個人培訓檔案。目前全縣教師參加校本培訓的受訓率為100%。進一步加快人事分配制度改革，完善教師合理流動機制，建立城鎮(zhèn)教師赴農(nóng)村學校支教制度，加大教師交流力度。至05年6月，全縣已有5所學校（初級中學、小學、小學、小學、小學）通過了“省標準化三類學?！彬炘u。積極實施“萬校標準化”工程。全力抓好重點工程建設(shè)。我們從爭創(chuàng)“省教育強縣”和推進全縣教育發(fā)展均衡化的高度，提出了《關(guān)于要求進一步調(diào)整學校設(shè)點布局的意見》，并于今年5月在縣人民政府第24次常務會議上討論通過。完成了對各校圖書、設(shè)施的驗收核實工作，加強學校外部環(huán)境改造與校園文化建設(shè)，做好設(shè)備設(shè)施添置、維修及課桌椅改造工作，進一步完善各類申報檔案，為創(chuàng)建省教育強縣奠定基礎(chǔ)?！耙粋€機制”就是要堅持和完善“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制，進一步探索跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合辦學的新路子；“三化工程”就是基礎(chǔ)教育均衡化、學校教育教學素質(zhì)化、教育信息化工程；“六個突破”就是薄弱學校改造工作、學校教育裝備、師資隊伍建設(shè)、學校內(nèi)部管理體制改革、特色教育、教育督導評價有新突破，高質(zhì)量地完成中小學各項責任指標。一、年工作總結(jié)（一）抓重點工程項目，全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)進程扎實推進“創(chuàng)強”工作進程。認真抓好學校周邊環(huán)境治安綜合治理工作，確保學校和諧平安。要進一步加強安全設(shè)施建設(shè)，建立集人防、物防和技防為一體的校園安全防控體系。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。進一步加強和創(chuàng)新黨員教育方式，從開展支部書記上黨課活動，逐步擴展到支委上黨課、黨員上黨課，強化服務理念，增強黨組織的凝聚力。常規(guī)管理工作上，要發(fā)揮區(qū)內(nèi)常規(guī)管理優(yōu)秀學校的輻射作用，做到典型鋪路，榜樣帶動，進一步優(yōu)化常規(guī)管理模式，將管理的措施落實到時時、事事、處處。主要突出四個重點：抓好課堂教學的主陣地，切實提高課堂教學效果；強化校長領(lǐng)導教學工作的職責，確立教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質(zhì)量的首要地位和教學投入的優(yōu)先地位；發(fā)揮教師在教學工作中的主導作用，健全教師管理制度，規(guī)范具體教學行為，形成良好的教風；突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率和創(chuàng)新能力。一是要加強教學管理。（四）堅持開拓創(chuàng)新，切實提高教育管理效能。充分運用“教師E家”教育教學支撐系統(tǒng)、“芙蓉基礎(chǔ)教育”、“芙蓉職業(yè)教育”和“教師培訓”遠程教育平臺，繼續(xù)開展“教育信息化應用示范學?！眲?chuàng)建活動，繼續(xù)開展“資源在線”活動，促進全區(qū)教師之間的廣泛交流。促進優(yōu)質(zhì)資源共享。對全區(qū)46個特色項目進行“回頭看”，提出進一步加強中小學特色項目管理的對策和措施。廣泛開展“兩型學?！笔痉秳?chuàng)建活動，組織形式多樣的“兩型學?！敝黝}教育，營造良好的節(jié)能環(huán)保氛圍；繼續(xù)完善心理體驗式課程，著力開發(fā)德育新課程，整合教育資源，促進校內(nèi)外教育的有機融合，打造一批富有區(qū)域特色的德育品牌。增強教育教學實效。完善教師入職培訓、崗位培訓、高級培訓、骨干研修等系列化培訓模式，進一步推進校本研修制度建設(shè)和培訓機構(gòu)常規(guī)建設(shè)，啟動“導師團”組建工作，開展專家引領(lǐng)、同伴互助、實地指導和遠程交流等多樣化培訓，建設(shè)富有芙蓉特色的專業(yè)培訓班。強化師資隊伍建設(shè)。創(chuàng)新辦學機制，整合教育資源，積極探索區(qū)屬中學與省內(nèi)外知名中學、高等院校的深度合作模式和運行機制，將芙蓉中學將與市內(nèi)知名中學聯(lián)合辦學工作落到實處，進一步加速提升中學的辦學品位，促進中學管理水平、教師隊伍素養(yǎng)和教學質(zhì)量的有效提升。切實提高中學辦學水平。合理控制學校班額。繼續(xù)爭取市、區(qū)兩級政府對配套學校建設(shè)的重視與支持，積極盤活教育閑置資產(chǎn)，籌集資金，集中力量抓好重點工程建設(shè)和改善學校辦學條件，在重點確?；鹦侨　⒂⒍∏锛菊酵度胧褂玫幕A(chǔ)上，強力推進2010年列入政府重點工程項目的建設(shè)。（二）堅持突出重點，強力推進教育均衡發(fā)展。要高質(zhì)量、高標準地完成學習實踐活動后面各階段的任務，充分總結(jié)學習實踐活動成果，努力將科學發(fā)展觀學習活動與辦人民滿意教育、“兩型學校”建設(shè)等重大活動整合起來，探索新途徑、尋找新方法，切實將學習實踐活動落到實處。主要做好以下幾方面的重點工作：（一）堅持解放思想，鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果。目前，迎接省檢的各項準備工作正在有序推進。今年8月，經(jīng)省教育廳和省人民政府教育督導室研究決定并報請省政府同意，將芙蓉區(qū)作為全省教育強縣（市、區(qū)）督導評估試點單位并提前于今年12月中旬進行評估驗收；今年9月，區(qū)委、區(qū)政府相繼召開了迎接全省首批教育強區(qū)評估驗收動員大會和 工作部署會。（五）團結(jié)奮進，創(chuàng)建教育強區(qū)步伐進一步加快我區(qū)積極響應省委、省政府建設(shè)教育強省的號召，迅速動員，科學部署，全面推進教育強區(qū)創(chuàng)建工作。此外，還收悉并認真回復了政協(xié)提案12件，政協(xié)委員滿意率為100%。局婦聯(lián)組織了“五好文明家庭”和“百戶特色家庭”評選活動，還開展了“愛心媽媽”牽手流動兒童活動，得到社會廣泛好評。局團委大力倡導志愿者服務活動，實施青年教師全員注冊制度，建立和完善志愿服務的管理、培訓、評價、保障等機制。各學校也結(jié)合實際，強化安全責任，開展主題系列安全教育活動，將安全教育相關(guān)知識蘊含于游戲、文娛中，寓教于樂，收到了良好的教育效果。開展了星級食堂創(chuàng)建活動，對學校（幼兒園）進行了食堂管理、食堂衛(wèi)生安全的專項檢查。加強與交警、消防等部門的聯(lián)系，開展交通、火災等方面安全教育送課下?；顒?，開展安全教育流動課堂活動，積極指導學校安全仿真演習。綜治維穩(wěn)獲得新成效。廉政建設(shè)注重關(guān)口前移，繼續(xù)實施廉政工作目標管理責任制，組織觀看反腐倡廉影視片、發(fā)送廉政手冊，全面組織“小金庫”治理行動，提高了黨員干部的廉潔意識。同時，還設(shè)立了“黨員愛心崗”、“小小鳥巢志愿者服務站”、“貼心服務站”、“知心姐姐心理咨詢臺”等各種形式的專門服務平臺，廣泛開展了“黨員奉獻日”、“黨員服務周”、“關(guān)注留守的天空”等主題服務活動，樹立了芙蓉黨員教師無私奉獻的光輝形象。下半年，局屬35個基層黨組織、1279名黨員參加了第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動緊緊圍繞“踐行科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育”這個主題，做實規(guī)定動作，做活 自選動作，并取得了初步成效。局黨委組織了“以黨帶團 回顧光輝歷程”黨團員風采展示活動和“書記上微型黨課”活動。2009年，率先全市為全區(qū)教職工兌現(xiàn)了績效工資，在職教職工人均月工資性收入增長1400元左右，離退休教職工人均月工資