高中語文沁園春長沙教學設計新人教版必修(參考版)
2025-06-13 02:05本頁面
【正文】 ，為背誦比賽做準備?！緦嵤┠繕恕坑^看歷史文獻資料紀錄片《獨領風騷【教學重點】了解詩人毛澤東?！窘虒W目標】讓學生全面了解詩人毛澤東和他的詩詞，以及欣賞他的書法作品。毛主席詩詞特色：寫壯景，抒豪情作業(yè)：，體會它們對突出詩意的作用。擊：搏擊 ，戰(zhàn)斗爭、擊、翔：突出了人、物都在競爭中求生存。寫壯景，抒豪情，抒發(fā)了詞人（青年時代的毛澤東）的自信和抱負上片（上闋）：寫景——壯麗、充滿生機的湘江秋色長沙 【板書設計】：（用大屏幕顯示）長沙》默寫成書法作品，與同學交流比較后，交給老師。）【課堂作業(yè)】可見毛主席對詩詞的語言修養(yǎng)很高，用字用詞凝練，詩意鮮明，膾炙人口。爭、擊、翔：突出了人、物都在競爭中求生存。 碧透——有一種競爭的態(tài)勢，突出了大自然的生機。 盡染預設：紅遍找出上片中能突出景物特征的字詞。他不論對自己的前途和國家的命運，都信心百倍，希望滿懷，所以，在他眼里大自然永遠生機勃勃，天地萬物都充滿了生命的活力。連臺灣人都很喜歡收集他革命戰(zhàn)爭年代照的一些照片，燦爛的、發(fā)自內心的微笑，感染多少人就不知道了。：毛主席是個非常樂觀的人，他的許多詩詞都充滿了革命樂觀主義精神，從課后《采桑子（課外作業(yè)2：結合課后第三題，課外欣賞毛主席詩詞，進一步認識毛主席詩詞的鮮明個性和獨特風格，每人在讀書筆記上搜集10首，并按歷史時期分類和熟讀成誦。）教師小結：上下片雖然內容不同，卻因過渡自然巧妙而渾然一體，成為“寫壯景抒豪情的不朽杰作”，毛主席的詩詞大都“寫壯景，抒豪情”。）青年時代的毛澤東為什么這么自信，有自信
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