松江區(qū)初三一模語文試題(參考版)
2025-06-13 00:58本頁面
【正文】 （段意、文章主要內容各2分，關系闡述1分。2（4分）D C（3分） B（1分）2（5分）開放題示例1：不可刪，該段以回家時的恐懼來反襯露天電影對我的吸引力，表現“我”對它的熱愛，同時也是對第段末句的具體描述，使敘事更完整。（指出具體段落1分，內容概括2分，關系分析2分）（二）閱讀下文，完成第1923題（21分）1（1+2+2）焦灼、慌張 觀看電影時的歡樂 回家時的恐懼（3分）那個銀幕能打破鄉(xiāng)村寂寞漆黑的夜生活，給人帶來歡樂。（9分） （2分）諸葛亮 劉禪 （3分）希望陛下把討伐奸賊興復漢室的重任交給我 （以、效、狀語后置）（4分）A（四）閱讀下文，完成第1113題（12分）1（1）過失、過錯； （2）立即1見蝗蟲，掇數枚， 無害百姓（或“移災朕躬，無害百姓”）1體恤民情（關心百姓）， 勇于擔責二、現代文閱讀（一）閱讀下文，完成第1518題（19分）1（1分）墨翟1（2分）隨意地說1（8分）功能的變化 品種的增加 性能的提高 材質的改變（四選三） 生動地再現百姓放風箏時的場景，表明清朝時濰坊地區(qū)放風箏非常普遍。參考答案一、文言文（一）默寫（錯字、別字、漏字扣1分，扣完為止）誰家新燕啄新泥 懷舊空吟聞笛賦 煙波江上使人愁 臨溪而漁 花之隱逸者（二）閱讀下面的詩，完成第67題。四、寫作（60分）：終于融入其中 要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。（3分） ，你最想看到的先賢是_______(人物），理由是 。老師和同學紛紛點頭稱是?！眳⒂^結束后，老師讓同學們暢說國學研究與交流中心的建設意義，丙同學一口氣說了四條：；；；。當他們來到了國學中心的正前方，甲同學就情不自禁地對它的外觀進行了生動的描繪: 老師說：“穿過國學研究中心的正南門，你們將看到24位從古至今對中國傳統(tǒng)文化作出貢獻的先賢銅人像，你們最想看到的是哪一位？跟大家說說你的理由。（5分)
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