高校內(nèi)部教學(xué)評估論文高校內(nèi)部教學(xué)評估中存在的問題及對策研究(參考版)
2025-06-10 23:48本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)[1] 、,2008(8)[2] .。 加強(qiáng)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的評估實踐是教學(xué)活動中極其重要的環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力也是符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)觀念的。需要在實踐探索中不斷修正、不斷完善。 整改措施到位,加大評估結(jié)果利用率在內(nèi)部教學(xué)評估過程中,在某一項評估后,要將評估結(jié)果及時宣布,對存在的問題提出整改性建議,督促有關(guān)部門做好整改工作,并且有必要對整改結(jié)果進(jìn)行復(fù)評,使學(xué)校各項工作不斷進(jìn)步和提高。通過對管理的評估,包括管理理念、管理人員、管理制度、管理活動、管理方法等,可以使高校的教育教學(xué)管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、有效化。高校人才培養(yǎng)是通過教育教學(xué)活動來實現(xiàn)的,所以教育教學(xué)活動很自然的會成為校內(nèi)教學(xué)評估的重要內(nèi)容。堅持以人為本,增強(qiáng)認(rèn)同感,調(diào)動教職員工參與校內(nèi)評估的積極性與主動性。大多數(shù)的高校聘請退休的教授作為督導(dǎo),督導(dǎo)隊伍出現(xiàn)老齡化的現(xiàn)狀,應(yīng)及時補(bǔ)充新鮮血液,聘請年輕教授或者校外專家參與校內(nèi)評估。在高校內(nèi)部教學(xué)評估中,既要注重形式,還要注重內(nèi)容,做到形式與內(nèi)容兼顧。完善高校內(nèi)部教學(xué)評估,可以從以下幾方面來
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