蘇教國標版四年級上冊第十二單元數(shù)學詳案(含二次備課與教后記)(參考版)
2025-06-10 23:48本頁面
【正文】 ） 板書設計 練習略教后記 解決實際問題，學生列出綜合算式還是有一定的難度，可以讓學生列出分布算式，再列出綜合算式，但是一定要讓學生理解題目的意思，列式也要符合題意，計算時候可以用簡便計算。有3組同學在跳繩，每組18人；還有5組同學在打乒乓球，每組12人。隊形變化后，排成30行，每行有多少人？ 讀題后問：隊形變化，什么沒變？（人的總數(shù)）學生算一算，再交流。 最基本的算式：720247。 3．（1）滬寧高速公路全長274千米，卡車從南京出發(fā)每小時行90千米，已經(jīng)行了2小時，沿滬寧高速公路開往上海，卡車離上海還有多少千米？ （2）一輛卡車每次運貨5噸。（提問你是怎么估算的？）2．茄子17行，每行12棵，西紅柿的棵數(shù)是茄子的5倍，西紅柿有多少棵？ 問：這道題應該先算什么？怎么列式？ 如果寫成17（125）行不行？為什么？ 指出：解決實際問題的時候，先要考慮列式的每一步是否有意義，在此基礎上再可以考慮該算式是否可以簡便計算。）學生完成該題。） （培養(yǎng)舉一反三的能力：如果要使得這四個數(shù)，組成兩個兩位數(shù)積最大，該如何辦呢？）二、復習解決實際問題： 1．（1）王阿姨從12只蚌里剖出了432顆珍珠，平均每只蚌產(chǎn)珍珠多少顆？ 讀題后，讓學生規(guī)范地解答，注意寫完整答句。用計算器分別計算這兩個算式，比一比哪個積更小。 最后算得的平均數(shù)： 問：一般我們說的跳繩個數(shù)都是整數(shù)，可這里是一個小數(shù)，該怎么處理？ 2．用5這四個數(shù)，組成兩個兩位數(shù)，積最小的是（ ），積最大的是（ ）。教學準備：課件，多媒體。教學重點：運用列表的方法整理信息、解決問題。）板書設計 （練習略）教后記 在讀數(shù)時候一定要養(yǎng)成學生分級的習慣，先分級再讀數(shù)，或者改寫數(shù)字；寫數(shù)的時候也要養(yǎng)成從個位起每四個數(shù)位數(shù)字空開，這樣便于檢查便于讀數(shù)。 245000 1034900 998003 （思考這個題目關鍵要看千位上的數(shù)字，如果比5小就要舍去末尾的數(shù)，如果不小于5就要向萬位進一。（說說如果自己畫統(tǒng)計圖要注意什么？）3．寫出下面各數(shù)（做在本子上）： 二十五萬 十億五千萬 四千八百萬四千零八 八億 三十九億七千萬 一百六十萬零二十 （書寫時候要注意從各位起，每四個數(shù)分開一些，便于自己檢查。）2．完成書上第18題（做在書上），先要求學生把書上的大數(shù)目的數(shù)都畫好分級線。指名交流，說說為什么？ 小結：四舍五入。（1）老師在數(shù)位順序表下，寫一個數(shù)：30800254009 讓學生讀一讀，說說在讀數(shù)的時候怎么處理0的問題。 （可以先讓學生思考，但多數(shù)學生會想成4段，這時再引導學生自己畫示意圖，一共是5段。 垂線是直線，距離則是線段 （2）畫的時候一定要規(guī)范，用方法而不能憑經(jīng)驗。 先畫一條已知直線和A點，分別過A點畫平行線和垂線。 （3）和（4）都只能畫一條，但直線兩端都出頭的，線段不出頭 小結：過一點，可以畫無數(shù)條；過兩點，只能畫一條。教學過程一、結合前面的作業(yè)補充部分練習：（要求學生畫在本子上） 1．過點畫直線、射線和線段。教學難點：學生能熟練地進行大數(shù)目之間的改寫。 2．能熟練地進行大數(shù)目之間的改寫。） 板書設計 練習略教后記 利用計算器可以很好的進行統(tǒng)計，體會計算器的好處，統(tǒng)計圖表學生特別會忘記填寫日期，一定要提醒學生注意，還要注意每一個直條頂端要標注數(shù)據(jù)，這些都是學生容易出錯的地方。 熟
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