電子白板在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用(參考版)
2025-06-10 21:19本頁(yè)面
【正文】 7?？傊?，使用電子白板，教師應(yīng)明確一個(gè)目標(biāo)，那就是我們之所以要使用電子白板，是為了挖掘教材中的情景語(yǔ)言點(diǎn)，是為了“活化教材”，創(chuàng)造真實(shí)的情境，使學(xué)生用英語(yǔ)思考、用英語(yǔ)表達(dá)。教師在制作課件時(shí)，應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造思考的空間。要制作適合自己學(xué)生的課件有些課件在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，僅僅是將教材內(nèi)容按原順序，原結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單直接地植入課件，搬進(jìn)課堂，沒(méi)有很好考慮教學(xué)內(nèi)容的展示方式是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；有些教師在制作課件時(shí)為了展示自己嫻熟的電腦制作技術(shù)，追求課件的美觀，為課件配上過(guò)多漂亮的圖片、精美的動(dòng)畫(huà)、優(yōu)美的音樂(lè)，使整個(gè)課件看上去十分生動(dòng)優(yōu)美。屏幕上內(nèi)容稍縱即逝，影響了學(xué)生記課堂筆記，影響了課后的消化和吸收。有時(shí)在課堂教學(xué)中一個(gè)實(shí)物或簡(jiǎn)筆畫(huà)同樣能起到神奇的效果。所以，教師應(yīng)有選擇性的在部分教學(xué)環(huán)節(jié)使用電子白板。在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都以電子白板課件為主要手段，忙的不亦樂(lè)乎。使用電子白板要適時(shí)，適度在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用電子白板輔助教學(xué)，一定要符合學(xué)生的認(rèn)知需要，抓住認(rèn)知的時(shí)機(jī)，運(yùn)用得適時(shí)、適度，才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教育過(guò)程中，教師應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，去感知教材，掌握單詞，理解語(yǔ)篇和訓(xùn)練語(yǔ)言交際能力，以此來(lái)確定突破教學(xué)難點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)，并在電子白板設(shè)計(jì)中得以實(shí)現(xiàn)。然而，不容忽視的是：電子白板展示這些材料時(shí)，只是把文中的情景和有聲語(yǔ)言展示給了學(xué)生，它無(wú)法取代學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的情景中用英語(yǔ)進(jìn)行的交際操練，也體現(xiàn)不出學(xué)生的主體性。教師過(guò)分依賴電子白板教學(xué)，不但發(fā)揮不出電子白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，還有可能適得其反，出現(xiàn)變相“滿堂灌”的現(xiàn)象。電子白板介入課堂打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在教學(xué)中，教師應(yīng)使學(xué)生明確聽(tīng)或看的目的，使他們有心理準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)他們的注意力，并注意及時(shí)的反饋矯正，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和靈活多便的操作，以恰到好處地發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用和電子白板的輔助作用。我們可以沒(méi)有計(jì)算機(jī)電子白板，但不可沒(méi)有教師。如果過(guò)多地濫用電子白板教學(xué)，就會(huì)喧賓奪主，使學(xué)生在課堂上如同走馬觀花，導(dǎo)致課堂教學(xué)流于形式，更談不上發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，就違背了電子白板輔助教學(xué)的宗旨，那么如何在英語(yǔ)教學(xué)中恰如其分地使用好電子白板教學(xué)呢？發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用在英語(yǔ)課堂上，教師所具有的很多作用是電子白板的功能所不可取代的。 Saving the Earth后，筆者先把事先自行拍攝的我校附近的污水塘的一組相片通過(guò)幻燈機(jī)展示給學(xué)生，然后把平時(shí)積累的其它有關(guān)污染的視頻素材一一呈現(xiàn)出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)當(dāng)前的環(huán)境污染問(wèn)題表現(xiàn)出極大的不滿和關(guān)心，個(gè)個(gè)躍躍欲試，想發(fā)表自己的看法，于是筆者在屏幕上打了這樣幾行醒目
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