山東省普通高中課程設(shè)置和教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(參考版)
2025-06-10 19:44本頁(yè)面
【正文】 省教育廳將加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和發(fā)展報(bào)告工作質(zhì)量的監(jiān)督和管理，其結(jié)果將作為評(píng)估和管理規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校的重要依據(jù)。各高中學(xué)校應(yīng)將每學(xué)期的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和發(fā)展報(bào)告在學(xué)校按有關(guān)規(guī)定公示后上報(bào)省教育廳。要逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。要允許學(xué)生自主選擇參加考試科目和考試時(shí)間。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)按照實(shí)際考分和等第記錄在普通高中學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告和省、市學(xué)業(yè)水平考試計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)中。學(xué)業(yè)水平考試是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學(xué)校、班級(jí)不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考試應(yīng)注重測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，考查學(xué)生實(shí)踐和探究的能力。省教育廳對(duì)學(xué)校實(shí)行課程實(shí)施水平和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選課、作業(yè)和作品展示、實(shí)踐活動(dòng)、標(biāo)志性成果等過(guò)程性資料的積累，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。學(xué)校要實(shí)行學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。本課程設(shè)置與教學(xué)意見(jiàn)安排依據(jù)國(guó)家《課程方案》與各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編制，是對(duì)普通高中教學(xué)工作管理與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，是學(xué)分認(rèn)定考試、學(xué)業(yè)水平考試和高考命題的基本依據(jù)。教師要努力掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合；要了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)要面向?qū)W生、面向社會(huì)、面向生活，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活世界，關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。要認(rèn)真研究自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。師生之間要互尊互信、理解寬容，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要成為學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，創(chuàng)造性思維的啟迪者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)預(yù)設(shè)的針對(duì)性和活動(dòng)任務(wù)的選擇性、靈活性。（三）尊重學(xué)生差異，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，也要根據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對(duì)教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。學(xué)校應(yīng)與教研部門(mén)、高等院校等建立聯(lián)系，主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，合作開(kāi)展課程教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。要積極利用和開(kāi)發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作，實(shí)現(xiàn)課程資源的共享。各市要對(duì)本市普通高中學(xué)生開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐情況建立電子檔案，加強(qiáng)研究、交流和評(píng)估。（六）認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校不得為學(xué)生集體確定選修課程，不得強(qiáng)迫學(xué)生選擇文、理或藝、體發(fā)展方向。（五）逐步廢止傳統(tǒng)的文理分科教學(xué)的做法。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程規(guī)劃和選課工作的監(jiān)管，各高中學(xué)校應(yīng)將每學(xué)期的課程規(guī)劃實(shí)施方案上報(bào)市教育局。學(xué)校應(yīng)建立課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、管理制度和學(xué)生選課管理系統(tǒng)，向?qū)W生提供課程設(shè)置說(shuō)明和選課指導(dǎo)手冊(cè)。原則上30名以上學(xué)生
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