小學(xué)教育教學(xué)知識與能力一模擬卷答案解析(參考版)
2025-06-10 18:11本頁面
【正文】 ）。各方的小朋友，因?yàn)閵W運(yùn)而走在一起，相聚在北京！我接著問：“奧運(yùn)會讓我們成為了朋友，他們各自夸贊著自己的祖國，你能概括的說一說你看到的景象嗎？用你的語言展現(xiàn)出來！”學(xué)生通過觀察，說出了春夏秋冬的不同景象。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。同時(shí)，四幅插圖色彩明麗，形象生動（2）知識與能力：會認(rèn)11個(gè)生字，會寫6個(gè)生字；正確流利有感情的朗讀課文。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。（10分）（2）若指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)（8分）（3）圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。在學(xué)生發(fā)生打罵事件時(shí)，班主任及時(shí)進(jìn)行調(diào)查，采用關(guān)心愛護(hù)和批評教育多種方法來教育管理學(xué)生；要加強(qiáng)與各學(xué)科的科任教師的溝通與協(xié)調(diào)，當(dāng)科任教師跟學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，要慎重處理，切忌在一方面前說另一方的壞話，避免師生之間矛盾的激化。(3)王老師沒有運(yùn)用合理的方法來教育學(xué)生,僅僅是簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生。(2)王老師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),不應(yīng)該趕學(xué)生出教室。(2) 參考答案如果
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