初中原子物理教案(參考版)
2025-06-10 16:22本頁面
【正文】 納米材料還有很強的抗菌性。納米金屬有超塑延展性。納米是什么物理量的單位？②社會部分回答如下問題。教師：閱讀生活學生：閱讀后完成表格余下部分的填寫。液態(tài)只能圍繞某一點做振動宏觀特性固態(tài)分子間的距離生活物理社會教師：仔細閱讀短文《用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質》，完成如下表格的填寫。讀一讀學生：那是因為分子間存在引力的同時，還存在著斥力。兩滴小水珠遇到一起就會自動結合成一滴較大的水珠。一根鋼條要將其拉伸是十分困難的，這說明鋼的分子間存在引力。教師：這一現象說明了什么道理？學生：分子間的確存在著相互的吸引力。）再將下面掛上個砝碼也不會掉下來。3）學生：小男孩說既然分子間有空隙，而且分子又是運動的，那么為什么我們看到的許多物體卻不是一盤散沙？教師：你是怎么想這個問題的呢？學生：很可能是因為分子之間有吸引力的作用。教師：要求學生閱讀28頁的對話框。放在衣柜中的樟腦丸時間長了會變小甚至消失，說明分子在運動。在桂花樹下可以聞到桂花的芳香，說明氣體的分子在運動。將糖塊投入到水中，糖塊會溶化，說明糖的分子在運動。說明氣體的分子在運動。①教師：這樣的現象說明了什么科學道理呢？學生：說明分子并不是靜止的，而是在不停的運動著。：收集分子運動的實驗證據：教師：如果將紅墨水滴在水中，會有怎樣的現象？要求學生注意觀察。教師：通過剛才的學習，可總結如下結論。人們常將1010m稱為1埃。cm3氣體裝在一個容器中，每秒鐘從容器中跑出1億個氣體分子，要跑9000年才能跑完。）如果把2500萬個水分子排成一行，只有一厘米；若把分子和乒乓球相比，就好像拿乒乓球和地球相比。用肉眼肯定無法看到，用一般的顯微鏡也無法看到，要用放大幾千萬倍的電子顯微鏡才能依稀可見。教師：介紹分子的大小。（如水分到一定的程度后就失去了水的性質了，也就是說水已經不是水了）于是科學家們就把能保持物質化學性質的最小微粒叫分子。對于其他的模型也應進行鼓勵，但應給學生指明模型2是最合理的。學生2：選擇模型2，由于顆粒之間有空隙，所以水的微粒和酒精的顆?；ハ噙M入了對方的空隙中，所以混合以后的總體積小于原來的體積之和。（討論2分鐘后回答）學生1：選擇模型2，物質是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。固體是由微小的顆粒組成的，液體是連成一片的，固體微?？梢詳D進液體中去。模型3物質是由微小的顆粒組成的，各個顆粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體。模型1）學生：上講臺進行觀
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