初中原子物理教案-文庫吧在線文庫
【正文】 ）原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上 （4）不同物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力不一樣師：既然原子核對電子的束縛能力不一樣，有沒有可能電子會脫離原子核的束縛而“離家出走”呢？（會）剛才我們做的“摩擦起電”實驗就能說明這個問題，下面我們來解釋一下摩擦起電的過程3．解釋摩擦起電的過程 師：用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒經(jīng)過摩擦之后就會失去電子，從而帶上正電，而絲綢得到玻璃棒的電子帶負電；用毛皮去摩擦橡膠棒，橡膠棒經(jīng)過摩擦會得到電子，從而帶負電，而毛皮失去了電子帶正電。2．通過摩擦起電實驗，認識到原子也不是組成物質(zhì)的最小單元，原子還可以由更小的粒子組成。師：既然分子是由原子組成的，那么，原子能否再分呢？[摩擦起電實驗]：（1）用絲綢摩擦過的玻璃棒可以吸引小紙屑 （2）用毛皮摩擦過的橡膠棒可以吸引小紙屑師；從剛才的實驗可以看出什么？（摩擦可以使原來不帶電的物體帶電）[提問]（1）生活中還有哪些例子與此類似呢？ （2）既然原子是不顯電性的，為什么摩擦能起電呢？ [啟示] ：原子是可以再分的 師：原子是由什么組成的？原子核是由什么組成的？質(zhì)子和中子是由什么組成的？ 生：原子是由原子核和電子組成的，原子核對電子有一定的束縛作用，使得電子圍繞中央的原子核作圓周運動；原子核是由質(zhì)子和中子組成的；質(zhì)子和中子又是有許多的夸克組成的。過程和方法⑴能從課堂內(nèi)外的活動中猜想出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型，并從中了解人類認識微觀世界的過程和方法。一、走進分子世界。如不相等，發(fā)生了什么變化？請大家推測可能出現(xiàn)的結(jié)果。cm3（也可以用黃豆和大米相混合進行實驗，操作的效果更加明顯。物質(zhì)是由微小的顆粒組成的，顆粒之間有空隙。教師：如學生選擇另兩種模型可以問其他學生是否還有更好的選擇。（學生看圖73，可告知分子的排列常常是十分有規(guī)律的。物質(zhì)由分子所組成，分子的體積十分小，而且分子之間有空隙。②提問小男孩提出了什么問題，小女孩又是怎樣回答的？（看書半分鐘，回答時不能看書。教師：在生活中還有哪些現(xiàn)象可以說明分子間存在著吸引力？學生：討論后回答如下①即有一定的體積，也有一定的形狀。教師再做總結(jié)。納米陶瓷硬度高、耐高溫而且有一定的塑性。①氣態(tài)分子的運動情況教師：既然分子間存在引力，那么物體就應(yīng)該很容易壓縮，但事實是為什么一般的物體都很難壓縮呢？如鐵塊。支持分子間存在吸引力的證據(jù)：教師：要求學生猜測將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會粘在一起嗎？（強調(diào)
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