【摘要】學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作手冊(cè)??社團(tuán)組織:導(dǎo)師姓名:政治身份:填寫時(shí)間:宜昌市第二十九中學(xué)?市二十九中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“根植傳統(tǒng),融合現(xiàn)代,為學(xué)生的全
2025-06-03 12:07
【摘要】學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作手冊(cè)師生手拉手?jǐn)y手共成長(zhǎng)班級(jí):宿舍:班主任:導(dǎo)師:宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生工作處制學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作原則1.熟悉了解原則。原則
2025-03-26 13:51
【摘要】全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)受導(dǎo)學(xué)生:班級(jí):導(dǎo)師:朱臺(tái)鎮(zhèn)高陽(yáng)小學(xué)2011年3月全員育人導(dǎo)師制操作規(guī)范一、總體目標(biāo)要求:“全員育人導(dǎo)師制”是學(xué)校落實(shí)全員德育的重要抓手,實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”,把以班主任為主的灌輸說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒降葘?duì)話,開展以溝通、
2024-08-29 04:22
【摘要】駱駝城初級(jí)中學(xué)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”活動(dòng)手冊(cè)學(xué)生:.教師:.時(shí)間:.駱駝城初中“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”活
2024-10-23 11:38
【摘要】1學(xué)生成長(zhǎng)全員育人導(dǎo)師制度高密市第四中學(xué)為加強(qiáng)新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo),更好地發(fā)揮教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)及全面成長(zhǎng),使教師教育教學(xué)工作富有實(shí)效,特制定本制度。一、實(shí)施目的全員導(dǎo)師制是課程改革新形勢(shì)下的必然要求。它作為教學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效結(jié)合點(diǎn)以及實(shí)行全方位素質(zhì)教育的主要形式,它體
2024-11-20 20:03
【摘要】“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐來(lái)源:?南京金陵中等專業(yè)學(xué)校?作者:wq?發(fā)表日期:?2008-12-3020:12:33?閱讀次數(shù):?412摘要:五年制高職學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制來(lái)源于高等教育導(dǎo)師制,但又具有其特殊性。無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將高等教育學(xué)術(shù)性教育導(dǎo)師制移植至五年制高職教育教學(xué)機(jī)制之中,凸現(xiàn)其職業(yè)性教育特
2025-04-09 07:10
【摘要】第一篇:學(xué)生成長(zhǎng)德育導(dǎo)師制考核辦法(征求意見(jiàn)稿) 學(xué)生成長(zhǎng)德育導(dǎo)師制考核辦法 (征求意見(jiàn)稿) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)全員參與的中小學(xué)德育體系建設(shè),根據(jù)《鄂爾多斯市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)德育...
2024-11-09 03:39
【摘要】 全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制 新的教育形勢(shì)呼喚學(xué)校全員全面全程育人,“全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制”,一種立體式的育人模式,成為切入點(diǎn)和突破口?!耙环N理念、兩維目標(biāo)、三個(gè)步驟、四項(xiàng)原則、五種制度、六條職責(zé)”的探索與實(shí)...
2025-01-16 23:35
【摘要】填表說(shuō)明:1.本表在春季學(xué)期(含小學(xué)期)和秋季學(xué)期期末,由導(dǎo)師和學(xué)生共同填寫。2.學(xué)生負(fù)責(zé)填寫“學(xué)生獲獎(jiǎng)情況”、“學(xué)生參與科研項(xiàng)目及各類競(jìng)賽情況”、“學(xué)生其他情況”幾個(gè)欄目,并從教務(wù)管理系統(tǒng)打印當(dāng)前學(xué)期成績(jī)單。3.導(dǎo)師結(jié)合平時(shí)交流了解到的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出適當(dāng)建議。4.學(xué)生在春季和秋季學(xué)期開學(xué)后4周內(nèi)將本表交學(xué)院存檔。5.
2024-10-31 12:27
【摘要】 導(dǎo)師制工作總結(jié) 導(dǎo)師制工作階段性總結(jié) XX市世紀(jì)陽(yáng)光學(xué)校高飛 導(dǎo)師制工作一直以來(lái)都是我們工作中的艱巨任務(wù)。導(dǎo)師制工作重在全面提高教學(xué)成績(jī),關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的平均水平;同時(shí)也重在提高尖子生的...
2024-09-29 02:34
【摘要】第一篇:導(dǎo)師制工作總結(jié) 貿(mào)易系導(dǎo)師制工作總結(jié) 貿(mào)易系實(shí)施導(dǎo)師制以來(lái),每位老師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真履行好各自的職責(zé),具體的表現(xiàn)為: 1、幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,掌...
2024-11-09 03:58
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 導(dǎo)師制心得體會(huì)_導(dǎo)師制感悟與收獲 導(dǎo)師制是什么一個(gè)制度?導(dǎo)師制是一種教育制度,與學(xué)分制、班建制同為三大教育模...
2025-01-17 05:41
【摘要】導(dǎo)師制心得體會(huì)_導(dǎo)師制感悟與收獲五篇第一篇:導(dǎo)師制心得體會(huì)_導(dǎo)師制感悟與收獲導(dǎo)師制是什么一個(gè)制度?導(dǎo)師制是一種教育制度,與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。下面是帶來(lái)的導(dǎo)師制心得體會(huì),歡迎查看。導(dǎo)師制心得體會(huì)篇一光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)導(dǎo)師制工作,學(xué)生受益,作為導(dǎo)師的我很欣慰。下面我就對(duì)
2025-04-20 00:47
【摘要】第一篇:德育導(dǎo)師制方案 鄞州職業(yè)教育中心學(xué)?!皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”實(shí)施方案 成長(zhǎng)導(dǎo)師制是我省中職學(xué)校選擇性課改背景下,學(xué)生德育工作和職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)的重要抓手,是新時(shí)期中職教育德育實(shí)踐的改革創(chuàng)新。為落...
2024-11-09 05:11