【正文】 家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間家長談話主要內(nèi)容及態(tài)度導(dǎo)師談話主要內(nèi)容對本次活動效果的評價導(dǎo)師家訪和接待來訪記錄表學(xué)生家長姓名與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系學(xué)生姓名地點時間訪談時間地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間時間導(dǎo)師輔導(dǎo)及與學(xué)生談心主要內(nèi)容和學(xué)生反映受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報主要情況學(xué)生在受導(dǎo)過程中的自我評價導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的評價導(dǎo)師輔導(dǎo)情況及與學(xué)生談心記錄表姓名地點時間導(dǎo) 師 基 本 情 況姓 名性別出生年月任 教學(xué) 科教 齡職稱畢業(yè)學(xué)校專業(yè)及學(xué)歷任 教班 級所指導(dǎo)興趣團(tuán)隊名稱受導(dǎo)人數(shù)榮譽(yù)稱號及兼職情況工作計劃及主要措施（備注：此表由導(dǎo)師填寫）受導(dǎo)學(xué)生及家庭基本情況 姓 名性 別民 族出生年月日家庭地址戶籍地址住房地址住走情況身體狀況身份證號學(xué)號班 級 班主任特長家 庭人口數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)來源及狀況家庭主要成員姓名稱謂出生年月健康狀況工作單位、職業(yè)（或外出打工）聯(lián)系電話受導(dǎo)學(xué)生在家期間表現(xiàn)受導(dǎo)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)（思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、心理、文體及其他活動等在校獲得資助及獎勵情況（備注：此表為導(dǎo)師和學(xué)生共同填寫）受導(dǎo)學(xué)生及家庭基本情況 姓 名性 別民 族出生年月日家庭地址戶籍地址住房地址住走情況身體狀況身份證號學(xué)號班 級 班主任特長家 庭人口數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)來源及狀況家庭主要成員姓名稱謂出生年月健康狀況工作單位、職業(yè)（或外出打工）聯(lián)系電話受導(dǎo)學(xué)生在家期間表現(xiàn)受導(dǎo)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)（思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、心理、文體及其他活動等在校獲得資助及獎勵情況（備注：此表為導(dǎo)師和學(xué)生共同填寫）受導(dǎo)學(xué)生及家庭基本情況 姓 名性 別民 族出生年月日家庭地址戶籍地址住房地址住走情況身體狀況身份證號學(xué)號班 級 班主任特長家 庭人口數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)來源及狀況家庭主要成員姓名稱謂出生年月健康狀況工作單位、職業(yè)（或外出打工）聯(lián)系電話受導(dǎo)學(xué)生在家期間表現(xiàn)受導(dǎo)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)（思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、心理、文體及其他活動等在校獲得資助及獎勵情況（備注：此表為導(dǎo)師和學(xué)生共同填寫）受導(dǎo)學(xué)生及家庭基本情況 姓 名性 別