【正文】 ：本節(jié)主要重新介紹了Flash MX的工作界面、啟動和關閉Flash 的方法；回憶了層及幀的概念和創(chuàng)建法；運動動畫，形狀漸變動畫，引導動畫及遮罩動畫的工作原理和制作法。我們通常也把遮罩層叫做“透通區(qū)”，即透過上一層看下一層的內容。遮罩的原理：　?、僬谡质切枰ㄟ^兩層實現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。設計中，可以將多個圖層與同一個運動引導層相關聯(lián)，從而使多個對象沿相同的路徑運動，引導線在引導層中對象移動的過程中，不在最終的動畫中顯示，引導對象移動的線。使用圖層并不會增加動畫文件的大小，相反它可以更好地幫助我們安排和組織圖形。層可以看成是疊放在一起的透明膠片，如果層上沒有任何東西的話，就可以透過它直接看到下一層。 原理：,中間的過渡部分就可由Flash自動完成.九、運動動畫運動動畫就是Motion動畫，它是一種常見的動畫形式。其計算方法是在相近的特征處平滑變換。3. 執(zhí)行“文件→導入”命令，選擇保存的圖片4. 單擊打開按紐，會出現(xiàn)圖片。七、實例演示★ 導入圖片1. 啟動flash 。六、幀(frames)與關鍵幀（keyframe）(frames),每秒的動畫被劃分為12份,每一幀在播放的時候顯示為1/,因此所看到的動畫就是連續(xù)的畫面.： 幀（frame）關鍵幀（keyframe）空白關鍵幀（blankkeyframe）:,為了提高效率,有些畫面必須由作者制作,.插入幀，然后從菜單中選擇Insert—frame命令，然后按F5鍵，然后單擊鼠標右鍵，從彈出菜單中選擇Insertframe命令，即可在該幀位置建立一個幀。移動工具，用來移動工作區(qū)。吸管，不用多說，選擇當前顏色。墨水瓶，為實心圖形的邊界上色。畫筆工具，畫曲線和折線。畫圓工具，畫圓和橢圓。畫線工具，畫直線。選擇工具，用來選擇對象。四、Flash 的工作環(huán)境五、Flash畫圖工具欄左圖就是實際大小的畫圖工具欄，注意用紅色圈出的部分，對于不同的按鈕，其內容也不同（我們會在以后的課程中詳細介紹）。（2）: 雙擊桌面上的Flash快捷方式圖標。板書設計：第十一課 第十四課 網(wǎng)上發(fā)布動畫 HTML 格式發(fā)布動畫 SWF 格式動畫 GIF 動畫作業(yè)設計：組長意見：教學反思：【第18課時】課 題：總復習教學內容： 和關閉Flash 2. Flash 操作界面3. 元件概念、導入圖片4. 幀、關鍵幀和空白關鍵幀的概念5. 運動動畫6. 形狀漸變動畫7. 引導動畫8. 遮罩動畫日 期： 年 月 日課 型： 講解法教學課教學重點: 1. Flash MX簡介 2. 初步認識Flash MX操作界面3. 掌握啟動和關閉Flash的方法4. 幀、關鍵幀和空白關鍵幀的概念5. 元件概念、導入圖片方法6. 引導層概念教學難點:1. 能制作制作關鍵幀動畫2. 掌握運動動畫原理3. 掌握形狀漸變動畫原理4. 掌握引導動畫原理5. 掌握遮罩動畫原理6. 能制作一個多層的復雜動畫教 具: 極域電子教室，F(xiàn)lash MX 2004 ，ppt 教學方法:提問，實例演示法， 指導法， 啟發(fā)法 ， 鼓勵法教學步驟:一、Flash MX簡介、圖畫、聲音和視頻融于一體，最終構成有聲有色，品位獨特的具有交互功能的動畫效果。通過本章的學習，學者應該初步掌握Flash【教學小結】這一節(jié)主要介紹了SWF、HTML、GIF格式的Flash動畫的發(fā)布方法以及發(fā)布Flash★制作引導動畫注意事項：把Flash 動畫發(fā)布GIF 時，因為被壓縮，所以導致有些不一致，因此，容量大的Flash 動畫，最好不要發(fā)布GIF 格式。例如：網(wǎng)頁上用 GIF 格式發(fā)布動畫學生上機實踐，教師指導。【，引導思考】學生問操作過程中遇到的問題，老師指導大家思考，同學們說一說自己的看法，老師總結?！皠赢嫛表椖?，單擊“發(fā)布”按鈕，然后再單擊“確定”按鈕，可以做GIF動畫。三、網(wǎng)頁上用 GIF格式發(fā)布動畫“”.2. 執(zhí)行“文件→發(fā)布設置”命令，打開對話框?！啊?單擊“確定”按鈕。二、網(wǎng)頁上插入SWF 格式動畫“開始” →程序→“MicrosoftFrontpage”,打開“Frontpage”窗口。3. 確定“.swf”和“.HTML”前面的復選框以后，按“發(fā)布”按鈕。【演示操作，敘述講解】一、用 HTML 格式發(fā)布動畫1. 打開“”文件。教學步驟:創(chuàng)設情景，導入新課演示操作，敘述講解學生觀察，動手實踐模仿，引導思考 遷移自主任務，合作探究 運用開展交流，評價反思教學小結教與學的具體活動方式：【 創(chuàng)設情景，導入新課】 我們在第二課，學過了發(fā)布動畫的基本方法，如果我們能發(fā)布自己做的動畫，更多的人可以享受。 格式動畫教學難點: GIF 動畫，并能網(wǎng)上發(fā)布教 具: 極域電子教室，F(xiàn)lash MX 2004 ，ppt 教 法: 實例演示法，提問，激發(fā)興趣， 指導法， 鼓勵法等?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】激勵學生掌握網(wǎng)上發(fā)布方法，培養(yǎng)學生的自主探索、協(xié)作研究的精神?！具^程與方法】【開展交流，評價反思】老師評價學生做的作品，請做得最好的一位同學來進行操作，介紹制作過程，下面的同學要看清楚他們是怎樣操作的，要是發(fā)現(xiàn)他們有錯誤的話，可以給他們糾正過來。例如：制作出現(xiàn)《生日蛋糕》的動畫學生上機實踐，教師指導?！?，引導思考】學生問操作過程中遇到的問題，老師指導大家思考，同學們說一說自己的看法，老師總結。6. “矩形”第25幀插入一個關鍵幀，用縮放工具拉伸 ，執(zhí)行“插入→創(chuàng)建補間動畫”命令。4. 選擇“文字”層的第一幀，用文本工具寫“生日快樂”字，第25幀插入一個關鍵幀。，分別輸入“”四、制作祝賀字二、制作“生日快樂”遮罩動畫“矩形”，在繪圖區(qū)任意位置畫一個長方形，顏色設計為黃漸變白的顏色。2. 選擇文本工具，輸入一個“小” 字，然后按住“ctrl+ b”分散。2. 執(zhí)行“修改→場景”命令，打開的對話框中“雙擊場景1”，輸入“動畫演示”。大多數(shù)用影片剪輯就能達到效果。教學步驟:創(chuàng)設情景，導入新課演示操作，敘述講解學生觀察，動手實踐模仿，引導思考 遷移自主任務，合作探究 運用開展交流，評價反思教學小結教與學的具體活動方式：【創(chuàng)設情景，導入新課】場景就是一個舞臺，沒有舞臺就沒有演出，沒有場景，不能做元件和各種動作。教 具: 極域電子教室，F(xiàn)lash MX 2004 ，ppt 教 法: 實例演示法，提問，激發(fā)興趣， 指導法， 鼓勵法等。，編輯場景的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】激勵學生掌握復雜動畫的制作，培養(yǎng)學生的自主探索、協(xié)作研究的精神，實踐并總結動畫制作的方法?！具^程與方法】【開展交流，評價反思】老師評價學生做的作品，請做得最好的一位同學來進行操作，介紹制作過程，下面的同學要看清楚他們是怎樣操作的，要是發(fā)現(xiàn)他們有錯誤的話，可以給他們糾正過來。學生上機實踐，教師指導?！?，引導思考】學生問操作過 程中遇到的問題，老師指導大家思考，同學們說一說自己的看法，老師總結。（5）選擇“專家模式”，第二行輸入“output = input”,這樣就單擊確定按鈕時，可以顯示文本內容。（3）用文本工具，輸入“確定”“清除”兩個字。（1）用矩形工具畫一個按鈕。（2）屬性面板中選擇“輸入文本”，變量行輸入個“input”字。（４）繪制波紋狀圖形。（2）圖層1重命名為“文字”，選擇文本工具，設置適當?shù)淖煮w和大小，舞臺上面“寫留言板”，左邊寫“輸入” ，“輸出”等字。教學步驟:創(chuàng)設情景，導入新課演示操作，敘述講解學生觀察，動手實踐模仿，引導思考 遷移自主任務，合作探究 運用開展交流，評價反思教與學的具體活動方式：【創(chuàng)設情景，導入新課】我們學過了制作者扭扭，這一節(jié)我們學制作留言板。教學難點: 能制作簡單的留言板教 具: 極域電子教室，F(xiàn)lash MX 2004 教 法: 實例演示法，提問， 指導法， 鼓勵法等?！鹃_展交流，評價反思】老師評價學生做的作品，請做得最好的一位同學來進行操作，介紹制作過程，下面的同學要看清楚他們是怎樣操作的，要是發(fā)現(xiàn)他們有錯誤的話，可以給他們糾正過來。動畫“《星星》”學生上機實踐，教師指導?！荆龑伎肌繉W生問操作過 程中遇到的問題，老師指導大家思考，同學們說一說自己的看法，老師總結。 button – orange 前面的文件夾，把Arcade button – orange 按鈕拖動到舞臺右下角。5. 單擊“按下”幀，單擊F66. 執(zhí)行“編輯→編輯文檔”命令，加一個“按鈕→重新播放”層，最后幀插入一個關鍵幀，然后把“按鈕→重新播放”元件拖動到舞臺。，寫入“重新播放”字并且調整字體和大小。播放動畫時這些按鈕可以控制動畫。教 具: 極域電子教室，F(xiàn)lash MX 2004 ，ppt 學情分析：同學們學過了制作簡單運動動畫，引導的動畫，遮罩動畫，有了一定的操作基礎，能很快的掌握教 法: 講解，實例演示法、實例分析，提問，激發(fā)興趣， 指導法， 鼓勵法等。教學重點:。 通過實例制作，讓學生了解按鈕制作方法。2．能用公用庫中的按鈕?！鹃_展交流，評價反思】老師評價學生做的作品，請做得最好的一位同學來進行操作，介紹制作過程，下面的同學要看清楚他們是怎樣操作的，要是發(fā)現(xiàn)他們有錯誤的話，可以給他們糾正過來。例如：制作出現(xiàn)《生日蛋糕》的動畫學生上機實踐，教師指導。【，引導思考】學生問操作過程中遇到的問題，老師指導大家思考，同學們說一說自己的看法，老師總結。6. “矩形”第25幀插入一個關鍵幀，用縮放工具拉伸 ，執(zhí)行“插入→創(chuàng)建補間動畫”命令。4. 選擇“文字”層的第一幀，用文本工具寫“生日快樂”字，第25幀插入一個關鍵幀。四、制作祝賀字二、制作“生日快樂”遮罩動畫“矩形”，在繪圖區(qū)任意位置畫一個長方形，顏色設計為黃漸變白的顏色。，執(zhí)行“編輯→粘貼”命令。，選擇圖層1和引導層之間的所有層。2. 執(zhí)行“插入→新建元件”命令，打開的對話框中輸入“星星滑落”，選擇影片剪輯。這一節(jié)我們接著學制作一個生日賀卡過程。學 法：觀察，自己操作 ， 提問。，移動和延長幀的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】激勵學生掌握復雜動畫的制作，培養(yǎng)學生的自主探索、協(xié)作研究的精神，實踐并總結動畫制作的方法。【過程與方法】第十課 實例制作－－賀卡1. 復制幀，移動幀，延遲幀作業(yè)設計：組長意見：教學反思：【第13課時】課 題：第十課 實例制作－－賀卡 教學內容： 課 型：探索式教學課日 期： 月 日教學目標:【知識與技能目標】 1．通過實例教學使學生進一步理解Flash中遮罩動畫?！鹃_展交流，評價反思】老師評價學生做的作品，請做得最好的一位同學來進行操作，介紹制作過程，下面的同學要看清楚他們是怎樣操作的，要是發(fā)現(xiàn)他們有錯誤的話，可以給他們糾正過來。例如：制作出現(xiàn)《生日蛋糕》的動畫學生上機實踐，教師指導?！荆龑伎肌繉W生問操作過程中遇到的問題，老師指導大家思考，同學們說一說自己的看法，老師總結?！?延長幀關鍵幀后面插入一個真可以延長幀?！镆龑赢嫷牡脑恚褐R窗口★ 1. 復制幀復制幀時，先選擇幀，然后進行復制操作。 幀，把“火燒”元件拖到舞臺，調整位置7. 用同樣的方法，在第65,70,75幀處插入關鍵幀，拖到“火燒”元件調整位置。4. 蠟燭層的第60幀，插入一個關鍵幀，按f6，把庫中的蠟燭元件拖到舞臺調整位置。（2）制作火燒動畫1. 選擇圖層1重命名為“火燒”2. 執(zhí)行“插入→新建元件”命令，打開的對話框中輸入“火燒”字，選擇“影片剪輯”，在第1510幀畫三種火形，并且定做漸變動畫。，用任意變形工具，調整蛋糕大小7. 選擇第150幀，按F5延遲幀 。（2）制作出現(xiàn)“生日蛋糕”動畫1. 選擇圖層1重命名為“蛋糕”。這一節(jié)我們認識利用所學的內容，制作一個生日賀卡過程。學 法：觀察，自己操作 ， 提問。，移動和延長幀的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】激勵學生掌握復雜動畫的制作，培養(yǎng)學生的自主探索、協(xié)作研究的精神，實踐并總結動畫制作的方法?！?