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江蘇省示范性高等職業(yè)院校項目建設任務書(參考版)

2025-06-01 23:07本頁面
  

【正文】 對西部招生比例。預期目標:25%(普通高考計劃)驗收要點:招生計劃表;錄取名冊。預期目標:8個/490人驗收要點:招生計劃表;錄取名冊。對口單招招生專業(yè)數/學生數7/422預期目標:7個/450人驗收要點:招生計劃表;錄取名冊。預期目標:??婆炇找c:錄取名冊;省招辦相關文件。預期目標:60人驗收要點:學生名冊。聯(lián)合培養(yǎng)學生總數23預期目標:40人驗收要點:學生名冊。預期目標:15人驗收要點:1.師資培訓名冊;2.師資培訓相關臺帳資料。預期目標:3個/8個驗收要點:協(xié)議;合作計劃;工作記錄。對口支援地區(qū)數/院校數1個/2個預期目標:3個/5個驗收要點:協(xié)議;合作計劃;工作記錄。預期目標:16500人日驗收要點:校企合作協(xié)議,相關培訓資料。預期目標: 1400萬元驗收要點:1.合作協(xié)議;2.科技開發(fā)與技術服務合同;3.經費入賬憑證。學校對外技術服務到款額預期目標: 1220萬元驗收要點:1.合作協(xié)議;2.科技開發(fā)與技術服務合同;3.經費入賬憑證。預期目標: (新增40萬)驗收要點:1.合作企業(yè)設備投入協(xié)議書;2.合作企業(yè)投入設備清單。預期目標:420人驗收要點:1.合作企業(yè)接收學生就業(yè)協(xié)議書;2.合作企業(yè)接收學生就業(yè)統(tǒng)計表。合作企業(yè)接收就業(yè)的學生數359預期目標: 372人驗收要點:1.合作企業(yè)接收學生就業(yè)協(xié)議書;2.合作企業(yè)接收學生就業(yè)統(tǒng)計表。預期目標:14400人月驗收要點:1.合作企業(yè)接受實習實訓學生名冊;2.學生頂崗實習考勤記錄和統(tǒng)計表。預期目標: 100%驗收要點:合作協(xié)議及合作企業(yè)參與教學工作的臺賬。合作企業(yè)參與教學的專業(yè)比例100%預期目標:100%驗收要點:合作協(xié)議及合作企業(yè)參與教學工作的臺賬。預期目標:100%驗收要點:合作協(xié)議及統(tǒng)計資料。預期目標:130驗收要點:校企合作協(xié)議。校企合作簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數143預期目標:120驗收要點:校企合作協(xié)議。預期目標:179人/28000學時驗收要點:兼職教師協(xié)議;資歷證明;教學任務安排表。預期目標:202人/40080學時驗收要點:教學任務安排表。專業(yè)教師專任專業(yè)教師數/授課課時數187人/46456學時預期目標:192人/44210學時驗收要點:教學任務安排表。預期目標:%驗收要點:鑒定機構出具的獲取證書學生名冊。預期目標:100%驗收要點:教學計劃。“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數的比例100%預期目標:100%驗收要點:教學計劃。預期目標:2個/11種驗收要點:職業(yè)技能鑒定機構批文;有關職業(yè)資格認證機構協(xié)議。預期目標:100%驗收要點:教學計劃;頂崗實習協(xié)議;實習鑒定表。半年以上頂崗實習學生數占應屆畢業(yè)生總數的比例100%預期目標:100%驗收要點:教學計劃;頂崗實習協(xié)議; 實習鑒定表。預期目標:100%驗收要點:專業(yè)人才培養(yǎng)方案。預期目標:50%驗收要點:專業(yè)人才培養(yǎng)方案;實訓指導書。校內生產性實訓(學時)平均比例%預期目標:40%驗收要點:專業(yè)人才培養(yǎng)方案; 實訓指導書。預期目標:52個(新增2個)驗收要點:校企協(xié)議;頂崗實習協(xié)議;實習鑒定表。預期目標:增至21個/80驗收要點:學院驗收文件。校內實訓基地/室數 注:“/”欄目需分別填寫數據(下同)13/50個預期目標:增至14/60驗收要點: 項目建設方案。預期目標:新增700萬元驗收要點:查看學院資產管理軟件。預期目標:新增 450(套)驗收要點:查看學院資產管理軟件。實習實訓教學儀器設備數3054預期目標:新增520(套)驗收要點:查看學院資產管理軟件。預期目標:720萬元驗收要點:自籌資金臺賬。預期目標:2000萬元驗收要點:學院財務臺帳資料。行業(yè)、企業(yè)專項投入445萬元預期目標:新增120萬元驗收要點:1.合作協(xié)議書;2.行業(yè)企業(yè)項目投入資金(設備)清單;預期目標:新增170萬元驗收要點:1.合作協(xié)議書;2.行業(yè)企業(yè)項目投入資金(設備)清單;預期目標:新增80萬元驗收要點:1.合作協(xié)議書;2.行業(yè)企業(yè)項目投入資金(設備)清單;貸款余額3000萬元預期目標:3000萬元驗收要點:學院財務臺帳資料。預期目標:1150萬元(不含示范建設撥款)驗收要點:省財政部門撥款資料。預期目標:驗收要點:省財政部門撥款資料。辦學經費生均預算內撥款標準預期目標:驗收要點:省財政部門撥款資料。預期目標:新增合作辦學單位1家驗收要點:1.合作辦學協(xié)議;2.合作辦學學生名單;學生成績單。預期目標:1個驗收要點:事業(yè)單位法人證書。項目現(xiàn)有基礎2016年9月(預期目標、驗收要點)2017年9月(預期目標、驗收要點)2018年9月(預期目標、驗收要點)辦學體制機制辦學主體單位(機構)1個預期目標:1個驗收要點:事業(yè)單位法人證書。與“3+3”對口中職院校完成12次教研、交流活動,出版2本中高職銜接教材;完成對口中職院校教師培訓1次。烹飪工藝與營養(yǎng):繼續(xù)開發(fā)新型培訓課程和項目,完成全國廚師長培訓及中短期中式烹調師、面點師的技術培訓不少于200人次,繼續(xù)優(yōu)化國家級非遺烹飪傳承人培訓項目;完善科技服務體制和機制建設,完成專利申報2項,為23家企業(yè)研發(fā)菜肴30款,橫向課題2項;繼續(xù)與“3+3”對接中職校對口交流、教研活動,共同完成中高職銜接2部教材建設工作,開展對口中職學校教師培訓;繼續(xù)對口支援中西部地區(qū)學校。完成橫向課題不少于4項??罩谐藙眨褐贫甓壬鐣沼媱潱七M禮儀培訓和禮儀文化志愿者社會服務工作;開展民航乘務員職業(yè)技能培訓、考核及鑒定,使學員初步具備民航乘務崗位所需的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng);幫助金陵中??罩谐藙諏I(yè)建立專業(yè)課程體系,制定專業(yè)課程標準,利用專業(yè)師資和實訓優(yōu)勢對金陵中專學校師資幫助培養(yǎng),開展學生轉段考核工作。酒店管理:承擔政府、行業(yè)、企業(yè)標準研制1項,完成酒店訪查34項,參與酒店咨詢或管理4項,完成酒店星級評定或復核810項;擴大“學在金陵”培訓品牌影響力,做強旅游飯店職業(yè)經理人培訓,做大行業(yè)培養(yǎng),培訓1000人次;結合全國職業(yè)技能大賽西餐賽項轉化成果,組織專業(yè)教師培訓;承接酒店培訓項目1項。預期目標:旅游管理:優(yōu)化旅游服務與管理類培訓項目;開發(fā)新型培訓課程或項目;積極開展社會服務,完成各類培訓500人次;指導或承辦技能大賽;提升專業(yè)教師技術服務能力,強化專業(yè)本地化服務,繼續(xù)推進各類旅游服務項目,完成橫向課題不少于3項;參與援藏援疆項目的培訓;對口支援新疆伊犁職業(yè)技術學院專業(yè)建設、課程建設、大賽指導,選派1位教師進行對口交流;支持“3+3”合作中職院校的專業(yè)建設、課程建設及師資培養(yǎng)。與“3+3”對口中職院校合作,啟動省級重點課題《中高職酒店管理專業(yè)“3+3”一體化銜接課程體系構建》研究,完成12次教研、交流活動,共同商討中高職銜接課程建設。烹飪工藝與營養(yǎng):優(yōu)化各類培訓項目,積極開展社會服務,完成各類培訓不少于150人次;完成國家級非遺烹飪傳承人培訓基地項目的建設并啟動培訓;為境外留學生提供中國烹飪文化課程培訓;升級完成研究所硬件設施,提升研究人員的科研及服務能力,為23家企業(yè)研發(fā)菜肴30款,完成專利及橫向課題各1項;積極開展與“3+3”對接中職校對口交流、教研活動,共同完成2門核心課程標準建設,完善“3+3”中高職銜接人才培養(yǎng)方案;繼續(xù)對口支援中西部地區(qū)學校。 預期目標:旅游管理:開發(fā)新型培訓課程或項目;完成各類景區(qū)服務與管理人員培訓、旅行社運營與管理人員培訓、國家級、省級旅游管理骨干教師培訓500人次;積極服務社會,開展橫向科研工作,擴大服務面,將服務面從市、縣向鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴展,橫向課題不少于3項。新增對口支援和幫扶中西部及區(qū)域內旅游職業(yè)院校12所,幫扶35所中高職銜接教育的中職校,為對口支援院校培訓教師、管理骨干100名,聯(lián)合培養(yǎng)學生300名??罩谐藙眨和晟艭BT教學功能,CBT培訓教學軟件使用情況跟蹤調查,建立學生仿真訓練臺賬、建立CBT仿真訓練考核制度,每學期學生學習成果進行展示;完善綜合技能實訓室管理制度和各類實訓設備操作規(guī)程,建立實訓課程評價體系;建設校內交通服務實訓基地文化墻,展示實訓文化,凝煉校內實訓基地文化特色;校企聯(lián)動,完善校外實訓管理與評價體制。完善并推廣實習管理與評價系統(tǒng);實習生管理初見成效,實習生滿意度有所提高。烹飪工藝與營養(yǎng):完善烹飪教學演示中心內涵建設,演示中心建設通過整體驗收;拓展西餐實訓中心的社會服務功能,在滿足教學基礎上,開展社會培訓和技能鑒定;創(chuàng)業(yè)實踐室投入運行,完善創(chuàng)業(yè)實踐室內涵建設,完成創(chuàng)業(yè)實踐室整體建設驗收;完善博物館與食品標本館的內涵建設,完成該館的整體建設驗收;增建3個校外頂崗實習基地,與藍蛙餐飲集團共建校外西餐教學培訓基地投入運行。依托校園A級景區(qū),開發(fā)相關實訓課程,為學生提供完善的實訓實境場所;依托旅游電子商務實訓室,搭建基于江寧大學的旅游020移動平臺,為企業(yè)提供真實電子商務服務項目;創(chuàng)新旅游產品在線設計與營銷,加大學生智力成果的產業(yè)轉化,提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;依托模擬導游實訓室,完善模擬導游實訓課程建設。通過《旅行社經營管理》等課程建設,完善旅行社實訓課程體系建設。空中乘務:對專業(yè)教師進行CBT教學軟件使用培訓,開展CBT教學軟件仿真實訓教學;完善航空暨運輸服務綜合實訓設施,建立購票、查詢、值機、安檢、登機、客艙等一體化航空服務模擬體系;開展交通企業(yè)服務文化調研,建立與交通服務技能訓練相適應的基地文化建設方案;增建4個校外頂崗實習基地,建立校外實訓管理與評價體制。校外示范實訓基地運轉良好,學生實習管理與評價系統(tǒng)建成并投入使用。酒店管理:建立酒店管理經營模擬沙盤虛擬實訓系統(tǒng);建立從酒店籌建、市場分析、戰(zhàn)略制定、整體營銷、采購管理、人力資源管理到財務核算等一系列的管理模擬體系;開發(fā)配套實訓教學講義。強化校外頂崗實習管理與考核,依托校內師資,開發(fā)學生頂崗實習管理系統(tǒng);發(fā)揮戶外休閑實訓基地作用,積極開發(fā)實訓課程,形成課程實訓課程指導書;推進企業(yè)教師工作站運營,教師全程參與企業(yè)的運作,提升教師職業(yè)技術能力;強化工作站師資對實習學生的管理與指導。建設園林體驗區(qū),開展實訓教學;依托旅游電子商務實訓室,完善旅游電子商務實訓課程體系,建設實訓課程標準,形成電子商務實訓指導用書;開發(fā)校園導游講解APP,多途徑促進學生電子商務實操能力的提升;加大模擬導游實訓室軟件建設,完成重點景點虛擬教學軟件的購買與安裝,提升實訓教學質量;依托高爾夫模擬實訓室,完善實訓課程體系,編制完成高爾夫模擬實訓指導書,提高實訓教學質量和相關技能證書的通過率;進一步完善戶外裝備體驗館管理和維護工作。啟動校企合作實訓課程開發(fā)項目,引入旅行社CRM、OA、ERP等信息化運營軟件,引入企業(yè)指導教師,引導學生在“學中做、做中學”。企業(yè)對專業(yè)教師進行CBT教學軟件使用培訓,建立CBT培訓機房管理制度;院企合作建設空乘單通道實訓教室,艙門訓練器、滅火訓練艙、障礙通道、急救等空乘項目訓練設備安裝到位;展現(xiàn)民航文化,院企合作共建航空陳列室;對現(xiàn)有校外實訓基地建設情況進行調研,新增2個校外實訓基地。依托教學酒店,構建專業(yè)分項技能實訓、酒店運營管理實訓、產學研一體化教學酒店、校外示范實習基地、專業(yè)拓展平臺“五輪驅動”的遞進式實訓教學體系。建設酒店信息智能化實訓室;升級改造前廳、客房、中餐、西餐等模擬教學實訓室。烹飪工藝與營養(yǎng):完成市場調研,規(guī)劃建設與人才培養(yǎng)模式相適應的烹飪教學演示中心,完成建設方案并啟動建設;做好市場調研,完成西餐實訓中心的規(guī)劃與建設工程,以及西餐設備的購置安裝;為培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,搭建全真創(chuàng)業(yè)平臺,提升學生實際應用能力,啟動創(chuàng)業(yè)實踐室建設;為了豐富烹飪教學內容,完成烹飪文化博物館和食品標本館的建設框架;初步進行烹飪文化博物館和食品標本館的規(guī)劃,進入建設采購階段;新增3個校外頂崗實習基地,與藍蛙餐飲集團共同規(guī)劃論證共建西餐教學培訓基地。預期目標:旅游管理:深入市場調研,通過校企合作,進一步優(yōu)化具有“校中企”特色的校園實體旅行社,依據市場需求和實訓教學需要,優(yōu)化校內旅行社運營管理制度;依據專業(yè)發(fā)展需要和專業(yè)師資力量,制定校園A級景區(qū)規(guī)劃;啟動園林體驗區(qū)建設;為契合“互聯(lián)網+”時代背景,促進電子商務實訓課程的順利開展,提升學生電子商務實操能力,深入市場調研,建設完成與人才培養(yǎng)模式相適應、功能齊全、管理制度完善的旅游電子商務實訓室;制定模擬導游實訓室的優(yōu)化計劃;遴選合作企業(yè),完成硬件升級改造??罩谐藙眨豪^續(xù)推進專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作,完成專業(yè)帶頭人培養(yǎng)考評;初步建成一支精干的骨干教師隊伍,在專業(yè)建設以及人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮示范帶頭作用;完成雙師素質教師三年培養(yǎng)計劃,雙師素質教師占專業(yè)教師比例達到90%;鼓勵教師參加國家級、省級、校級信息化教學比賽和微課比賽,并力爭獲獎;完成企業(yè)教師隊伍建設工作,新聘6名企業(yè)教師,續(xù)聘12名企業(yè)教師,開展2次教學研討活動,建立40人規(guī)模的企業(yè)教師師資庫,企業(yè)教師承擔的專業(yè)課學時比例50%以上。教師信息化教學設計和技術應用能力得到明顯提升;教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學發(fā)揮成效,專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯提升。酒店管理:發(fā)揮行業(yè)領軍人才領導專業(yè)建設的作用;碩博學歷教師比例由70%提升至80%,高級職稱教師比例由35%提升至40%;完成青年教師“接班人”培訓計劃。提升教師外語教學和使用能力,新增雙語教師1名,開設1門雙語課程;完善4類團隊的運營與管理,繼續(xù)開展相關工作,發(fā)揮團隊在教學、科研、競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的建設優(yōu)勢,依托團隊攻克校級以上重點教學、科研、競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題。完善企業(yè)教師隊伍建設方案,新聘
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