教師關(guān)愛留守兒童個(gè)人事跡材料51594(參考版)
2025-06-01 22:54本頁面
【正文】 利用村關(guān)工小組陣地建立圖書室使老年朋友多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和致富技術(shù)知識(shí)，以及健康知識(shí)，使每位老年朋友有一個(gè)良好心態(tài)，安度晚年。她協(xié)調(diào)我鎮(zhèn)開展了老同志為青少年獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，關(guān)愛青少年和幫助貧困弱勢(shì)群眾，讓全鎮(zhèn)人民走上探尋共同富裕的道路?！ ∥濉?dāng)好參謀，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 她在今年村道建設(shè)中組織老同志主動(dòng)為群眾做義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員，親自上陣為村道建設(shè)出功出力。今年利用新型合作醫(yī)療對(duì)“留守老人”進(jìn)行了免費(fèi)健康體檢，特別是**村關(guān)工小組還組織了“留守老人”座談會(huì)。學(xué)校關(guān)工小組對(duì)“留守兒童”進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)和關(guān)愛工作，村關(guān)工小組對(duì)“留守老人”的心理健康、生產(chǎn)生活等多方面進(jìn)行了關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛?！ ∷?、關(guān)愛“留守”構(gòu)建和諧 為把關(guān)愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實(shí)處，她協(xié)調(diào)相關(guān)部門成立了專門的工作隊(duì)伍，建立健全了工作制度和長效機(jī)制。她先后到這些殘疾兒童家中探望慰問，家長都十分感動(dòng)。同志和鎮(zhèn)關(guān)工委的幾位老同志分外關(guān)心，盡她們的最大努力，為殘疾孩子們力所能及的做了一些工作?！ ∪㈥P(guān)心殘疾兒童，呵護(hù)他們的成長 劉amp。2009年，她又抓住慶祝建國60周年和改革開放30周年的契機(jī)，著力加強(qiáng)了對(duì)青少年的愛國主義和改革開放教育，鎮(zhèn)“五老”報(bào)告團(tuán)以建國60年的變遷為主題，撰寫講演稿4篇，巡回報(bào)告4場(chǎng)次，使廣大青少年普遍樹立了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有改革開放才能富中國”的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還組織了老年人幫扶活動(dòng)，對(duì)貧困老年人、青少年給予扶持，幫助我鎮(zhèn)一名在鄭州鐵路學(xué)校上學(xué)因家中受災(zāi)父母雙亡而無法順利完成學(xué)業(yè)的同學(xué)，爭(zhēng)取縣關(guān)工委給予了2000元的支助。amp。同志牽頭從縣一高中等學(xué)校請(qǐng)來歷史方面的模范教師為我鎮(zhèn)青少年講述紅色資源和歷史文化，為青少年健康成長優(yōu)化了環(huán)境，激勵(lì)了她們積極向上的熱情。近年來，她和鎮(zhèn)關(guān)工委的老同志們主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 一、發(fā)揮余熱真情愛護(hù)下一代 為青少年做好傳統(tǒng)教育工作，劉amp?！⊥荆?2年黨齡，2001年11月作為正科級(jí)協(xié)理員退休，2002年擔(dān)任鎮(zhèn)關(guān)工委執(zhí)行主任。四是開展捐資助學(xué)活動(dòng)。鎮(zhèn)關(guān)工委配合學(xué)校設(shè)立一部分留守兒童周轉(zhuǎn)基金，用以解決留守兒童資金到位不及時(shí)的困難。對(duì)于上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部捐助，以及各種慈善機(jī)構(gòu)和團(tuán)體的捐贈(zèng)，大部分用于留守兒童。對(duì)留守兒童優(yōu)先實(shí)行學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)減免和生活費(fèi)補(bǔ)助。在留守兒童中開展“自理、自立、自強(qiáng)——爭(zhēng)做合格小公民”主題教育，“我心中的爸爸媽媽”征文活動(dòng)和“我成長、我快樂”演講比賽等，培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富了他們的精神生活，增強(qiáng)他們獨(dú)立自主能力，促進(jìn)了身心健康發(fā)展。中心小學(xué)2年1班學(xué)生劉某樺深有感觸地說：“我父母長期在外地開超市，關(guān)工委爺爺和學(xué)校老師輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展各種活動(dòng)，像媽媽一樣照顧我，我非常開心。保證每個(gè)兒童每周至少參加一次班級(jí)或年級(jí)組織的親情活動(dòng)。由學(xué)校發(fā)動(dòng)，組織教師、職工做留守兒童的“代管家長”，共青團(tuán)員、少先隊(duì)員和其他學(xué)生與留守兒童結(jié)成伙伴，從生活、學(xué)習(xí)、情感和經(jīng)濟(jì)等多方面給予他們關(guān)心照顧和幫助教育。既讓家長隨時(shí)
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