word版可編輯-室內(nèi)設計專業(yè)建設規(guī)劃精心整理(參考版)
2025-06-01 22:50本頁面
【正文】 加強與各行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的聯(lián)系，聘請行業(yè)、企業(yè)專家參與本專業(yè)建設指導委員會，與專業(yè)教師一起共同修訂本專業(yè)的培養(yǎng)計劃，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學方法，實現(xiàn)“專業(yè)+企業(yè)+師生員工”的藝術專業(yè)建設模式。根據(jù)企業(yè)對專業(yè)人才的知識、技能、態(tài)度要求，建立三方審核的評價體系，多方位考核評價學生?？偠灾谛ｎI導與部門領導的支持與配合下逐年逐步將藝術專業(yè)建成以專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師為龍頭、骨干教師為核心、優(yōu)秀教師為基礎的思想素質優(yōu)良、師德高尚、結構合理、技術應用能力強的藝術專業(yè)團隊；建成以專業(yè)名師、專業(yè)骨干教師、現(xiàn)場專家為核心的一流“雙師”藝術課程建設團隊；建成以科研骨干為核心的科研團隊。參加教改科研課題轉化實踐教學現(xiàn)場發(fā)布會。參加一個校級以上的教改課題研究。 ：圍繞教育教學規(guī)律、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段改革等研究。編寫專業(yè)基礎教材3本、專業(yè)教材5本和多媒體教材3本，完善專業(yè)課程的多媒體課件及資料。力爭在五年時間內(nèi)建成精品課程3門，包括室內(nèi)設計、家具陳設、CAD課程。建成以專業(yè)名師、專業(yè)骨干教師、現(xiàn)場專家為核心的課程建設團隊。 為優(yōu)化教師隊伍結構，聘請2名中高級工程技術人員為我校兼職教師，承擔教學工作，參與工學合作教材開發(fā)，參與工學合作人才培養(yǎng)，初步建設專兼職結合，能實施“工學結合”人才培養(yǎng)模式改革重任的師資隊伍。 2013年選送青年攻讀在職碩士。在五年時間內(nèi)力爭有一名市級“雙師型”教師。 培養(yǎng)高水平的“雙師型”教師。，設立專業(yè)人員進行設施、設備管理與維護。 ，滿足一般企業(yè)用人技能標準所達到的教學需求。新建材料與施工教室2個。逐步建設成為開放式的實訓基地，為申報精品專業(yè)和精品課程建設創(chuàng)造物質條件。 2．人才培養(yǎng)原則實用性原則，為社會培養(yǎng)的中等實用性美術與設計人才，服務當?shù)亟?jīng)濟建設；技能性原則，突出專業(yè)技能的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)專業(yè)技能扎實的專業(yè)人才；復合型原則，將新技術與傳統(tǒng)技術、方法相結合，將室內(nèi)設計教學內(nèi)容與多學科的內(nèi)容交叉融合；可持續(xù)發(fā)展性原則，要立足于培養(yǎng)學生的社會適應能力和畢業(yè)后的學習、發(fā)展能力。具體實施指標%；，逐步達到90%；%。優(yōu)化課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段與時俱進，加強裝潢接單實踐教學，培養(yǎng)職業(yè)技能強、綜合素質高、具有可持續(xù)學習能力和創(chuàng)新能力的中等技能人才，使本專業(yè)學生學會做人、學會做事、學會創(chuàng)新。學會收集、分析和選擇與美術活動有關的信息與材料，進行視覺認知，處理媒介材料，探索表現(xiàn)技巧，運用
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