word版可編輯-室內設計專業(yè)建設規(guī)劃精心整理-資料下載頁
2025-05-29 22:50本頁面
【正文】 培養(yǎng)，初步建設專兼職結合，能實施“工學結合”人才培養(yǎng)模式改革重任的師資隊伍。，建構以“學生為中心”、“操作流程為導向”、以“現(xiàn)場典型的真實任務”為主要教學內容的功能相對獨立的模塊化專業(yè)課程體系。建成以專業(yè)名師、專業(yè)骨干教師、現(xiàn)場專家為核心的課程建設團隊。 2010年進行課程建設與專業(yè)建設同步進行，努力構建理論教學和實訓教學合一、知識與能力一體的專業(yè)課程體系，強化課程改革和教學模式改革，以適應技術應用型和技能型人才的培養(yǎng)目標。力爭在五年時間內建成精品課程3門，包括室內設計、家具陳設、CAD課程?！?本、并編制與之配套的實習實訓指導書、教師教學指導書和學生學習指導書等。編寫專業(yè)基礎教材3本、專業(yè)教材5本和多媒體教材3本，完善專業(yè)課程的多媒體課件及資料。，為優(yōu)質課程保駕護航。 ：圍繞教育教學規(guī)律、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內容、教學方法和手段改革等研究。，每學年書寫教改論文一篇，每兩到三年參加一次全國性學術研討會。參加一個校級以上的教改課題研究。，進一步掌握行業(yè)動態(tài)、新技術、新工藝、新材料、新方法；合理運用專項科研基金，支持和鼓勵教師參與項目、課題研究。參加教改科研課題轉化實踐教學現(xiàn)場發(fā)布會。推廣科研成果，對專業(yè)發(fā)展產生明顯的效果?？偠灾谛ｎI導與部門領導的支持與配合下逐年逐步將藝術專業(yè)建成以專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師為龍頭、骨干教師為核心、優(yōu)秀教師為基礎的思想素質優(yōu)良、師德高尚、結構合理、技術應用能力強的藝術專業(yè)團隊；建成以專業(yè)名師、專業(yè)骨干教師、現(xiàn)場專家為核心的一流“雙師”藝術課程建設團隊；建成以科研骨干為核心的科研團隊。 與企業(yè)“共建、共享、共贏”，力爭創(chuàng)建仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結合的開放型室內設計與專業(yè)實訓中心。根據(jù)企業(yè)對專業(yè)人才的知識、技能、態(tài)度要求，建立三方審核的評價體系，多方位考核評價學生。 實行雙證書制度。加強與各行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的聯(lián)系，聘請行業(yè)、企業(yè)專家參與本專業(yè)建設指導委員會，與專業(yè)教師一起共同修訂本專業(yè)的培養(yǎng)計劃，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學方法，實現(xiàn)“專業(yè)+企業(yè)+師生員工”的藝術專業(yè)建設模式。行業(yè)專家單位外聘教師單位海飛室內設計研究所教授吳 鶯上師大碩士在讀吳珍室內設計研究所主編天俊上海大學大四在讀一天同濟居家設計首席設計師紅星同濟建筑設計首席設計師家康會計學校 室內設計教研室主人橋章邁嘉裝潢公司 項目經理8
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1