word版可編輯-室內(nèi)設計專業(yè)建設規(guī)劃精心整理(編輯修改稿)
2025-06-25 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美術(shù)教學包造型藝術(shù)修養(yǎng)色彩藝術(shù)修養(yǎng)中外美術(shù)鑒賞審美教育概論 本課程是中等職業(yè)學校非藝術(shù)類專業(yè)的一門限定選修課程（考查課），是美育教育的必要課程之一。美術(shù)課程既與義務教育階段的美術(shù)課程相銜接，又是美育教育的拓展與提高。 為計算機、形象設計等專業(yè)做知識支撐。其主要任務是提高中等職業(yè)學校學生的美術(shù)素養(yǎng)、涵養(yǎng)與美感，豐富生活情趣審美情操，培養(yǎng)人文精神，完善人格。 ，豐富生活情趣 美術(shù)是視覺藝術(shù)重要的組成部分，對發(fā)展學生的視知覺，獲得以視覺為主的審美體驗，陶冶審美情操等方面具有其他學科難以替代的作用。 ，弘揚人文精神 美術(shù)課程能使學生較為全面了解美術(shù)與自我、美術(shù)與生活、美術(shù)與政治、美術(shù)與宗教、美術(shù)與歷史等方面的關(guān)系，引導學生理解文化藝術(shù)，弘揚人文精神。 ，增強實踐能力 美術(shù)實踐是一種具有創(chuàng)造性的活動，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神，發(fā)展動手能力，開發(fā)潛能等方面具有獨特的價值。美術(shù)課程既為學生提供不同的美術(shù)基礎知識和技能，培育學生終身愛好美術(shù)的情感，發(fā)展美術(shù)方面的各種能力，也為學生今后從事美術(shù)職業(yè)或其他職業(yè)提供發(fā)展機會。本課程建議教學課時為36課時（分兩個學期完成）。 通過本課程的學習，形成健康的審美情趣和審美觀念，能對審美現(xiàn)象作出獨立的判斷；學習美術(shù)語言，以美術(shù)形式記錄自己的觀察和體驗，以及表達自己的情感、思考的能力；以個人或集體合作的方式參與美術(shù)學習活動，了解美術(shù)創(chuàng)造和思維的方法，體驗美術(shù)學習的愉悅。培養(yǎng)學生既有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，又有良好的服務意識，在此基礎上形成以下職業(yè)能力。養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，豐富生活情趣，選擇積極健康的生活方式。、與他人合作、形成團隊精神的基礎上，形成自我反思和獨立思考的品質(zhì)。、評價美術(shù)作品及其藝術(shù)現(xiàn)象，提高美術(shù)素養(yǎng)，并能將美術(shù)知識與技能運用于其他學科的學習。學會收集、分析和選擇與美術(shù)活動有關(guān)的信息與材料，進行視覺認知，處理媒介材料，探索表現(xiàn)技巧，運用直覺、想象、思維以及美術(shù)技能進行藝術(shù)加工和創(chuàng)造。二、專業(yè)建設規(guī)劃（一）指導思想認真貫徹黨的教育方針，遵循中等職業(yè)教育規(guī)律，以市場為導向，適應室內(nèi)設計專業(yè)所涉區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，以“專業(yè)＋項目+服務”的校企合作、“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合的專業(yè)建設模式作為專業(yè)培養(yǎng)特色，以學生基礎素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、操作技能培養(yǎng)為主線，合理建構(gòu)學生的知識、技能、情感態(tài)度、價值觀。優(yōu)化課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和
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