素質(zhì)拓展計(jì)劃書(shū)(參考版)
2024-11-07 20:11本頁(yè)面
【正文】 這也是拓展培訓(xùn)的終極意義所在。 總計(jì)： 200 元 （自強(qiáng)社與兼職協(xié)會(huì)各出一半） 十、 活動(dòng)意義： 這個(gè)過(guò)程是在培訓(xùn)之后的生活和工作中由受訓(xùn)者自己完成的。培訓(xùn)師將根據(jù)大家討論的結(jié)果，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，進(jìn)行歸納總結(jié)，把 同學(xué)們的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。在這個(gè)過(guò)程中，培訓(xùn)師會(huì)積極的鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)言，靈活運(yùn)用問(wèn)的技巧，引導(dǎo)大家的思維在原有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上利用團(tuán)隊(duì)的作用，向著素質(zhì)拓展活動(dòng)計(jì)劃書(shū) 11 正確的方向歸攏。 活動(dòng)最后，每個(gè)組分享自己的活動(dòng)感想。各層分別相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中 的基層、中層、決策層； ② 中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報(bào)、溝通。但 常人 長(zhǎng)時(shí)間 忙于 包雞蛋等項(xiàng)目，致使?fàn)I救行動(dòng)時(shí)間幾乎用盡。各層分別相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的基層、中層、決策層； ② 中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報(bào)、溝通。但 常人 長(zhǎng)時(shí)間 忙于 包雞蛋等項(xiàng)目，致使?fàn)I救行動(dòng)時(shí)間幾乎用盡。 珍珠島 任務(wù) 器械：一雙筷子、一張報(bào)紙、一段膠帶，要求利用這些器械是雞蛋從高處落下不碎。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。 由評(píng)委 打分，按照名次 前五名按照名次一次加 2 分。 挑戰(zhàn)飛行 以組為單位，用材料： 6 根橡皮筋、 6 個(gè)小氣球、 6 支筷子、兩個(gè)雞蛋、一個(gè)小膠布、兩張宣紙做成飛行器。記錄時(shí)間，用時(shí)少者勝。 沙包大賽 素質(zhì)拓展活動(dòng)計(jì)劃書(shū) 7 此次比賽采用淘汰制，兩兩比賽。前五名按照名次一次加 2 分 。要求，隊(duì)中所有人員均應(yīng)參加。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將氣球運(yùn)到終點(diǎn)最多者獲勝。并只能在彩帶圍成的跑道內(nèi)行走。以下活動(dòng)均已小組形式進(jìn)行比賽。
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