【正文】 不能影響、要求、帶動本團隊成員形成正義感，或者，本團隊成員不具有較高的正直感。當(dāng)公司給予其特權(quán)或者特殊利益時，不會有作任何考慮便欣然接受，或者，考慮后存在明顯影響同級人員的因素（影響面和程度均較大）時，不積極向公司提出，更加不會自動放棄特權(quán)或者特殊利益。當(dāng)公司給予其特權(quán)或者特殊利益時，會考慮是否會明顯影響同級的人員，當(dāng)存在明顯影響因素且影響面和程度均較大時，會積極向公司提出，必要時，可以自動放棄特權(quán)或者特殊利益。因為感情或者拉不下臉而放過他人影響公司利益的行為、事件。不會因為感情或者拉不下臉而放過他人影響公司利益的行為、事件。因為與下屬或同事的關(guān)系而影響工作的正常開展。不會因為與下屬或同事的關(guān)系而影響工作的正常開展。偏袒嘴巴上會討好領(lǐng)導(dǎo)的下屬。曾經(jīng)暗示下屬或同事應(yīng)該給予一定物質(zhì)或者精神方面的好處。不會偏袒嘴巴上會討好領(lǐng)導(dǎo)的下屬。從來不會暗示下屬或同事應(yīng)該給予一定物質(zhì)或者精神方面的好處。 正直感勝任力正直感定義不結(jié)黨營私、不組建排斥他人的小團隊；不會主動或被動地向下屬及同事索取好處；不會依仗崗位價值向公司要求不應(yīng)該享受的特權(quán)或利益；不會因為感情或者拉不下臉而放過他人影響公司利益的行為、事件；本人正直，并且能夠影響、帶動他人也具有正直感。當(dāng)幾個目標(biāo)出現(xiàn)沖突時，不會及時地開展自我評估，或者，適時地調(diào)整或者放棄個別目標(biāo)。強烈的競爭愿望，但為了實現(xiàn)自己的愿望，會傷害或者貶低他人。對金錢有較強的追求，有時候近乎貪得無厭。沒有烈地征服目標(biāo)的欲望，認為差不多就行。權(quán)利欲望不強烈。對金錢有一定的追求，但不是貪得無厭。具有很強的正面成就動機，有意識地控制有害的欲望具有強烈地征服目標(biāo)的欲望，追求卓越。對自己做得如何不太關(guān)心。喜歡知道自己做得如何，經(jīng)常主動地詢問相關(guān)人員對本人工作質(zhì)量和進度的反饋信息。當(dāng)獲得一定成就后，不再設(shè)定更高的目標(biāo)，開始滿足于現(xiàn)狀。當(dāng)獲得一定成就后，能夠重新設(shè)定更高的目標(biāo)，提升自己的追求。不能主動地設(shè)定個人目標(biāo)，或者，沒有有效地行動。沒有明顯的試圖追求和達到目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)心要求上進，有明確的追求本人具有明顯的試圖追求和達到目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力，不隨波逐流，任命運左右。在外界壓力、誘因下，沒有任何成就的愿望。行為指標(biāo)正向行為負向行為能夠在外界因素的迫使下，產(chǎn)生成就的愿望迫于外界的壓力、誘因，產(chǎn)生了成就的愿望。培養(yǎng)自己的危機意識。 成就動機勝任力成就動機定義愿意為自己設(shè)定目標(biāo)，而不會隨波逐流，任命運左右；喜歡尋求挑戰(zhàn)，通過選擇奮斗目標(biāo)來實現(xiàn)自己的價值；具有較強的試圖追求和達到目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力；能夠有效地利用外界因素來刺激本人工作方面的成就愿望。不能有效建立提升團隊整體執(zhí)行力的管理機制。形成團隊執(zhí)行文化建立提升團隊整體執(zhí)行力的管理機制（形成管理團隊促進機制、培養(yǎng)員工執(zhí)行心態(tài)、提供執(zhí)行工具、有利于執(zhí)行的各項流程等）。不能定期對本人執(zhí)行情況進行總結(jié)、評估，或者，不能改進執(zhí)行方面的不足之處。工作計劃應(yīng)該修訂的情況下，不能及時修訂。能夠定期對本人執(zhí)行情況進行總結(jié)、評估，及時改進不足之處，必要時，會主動聽取上級主管或者同事的建議。能夠科學(xué)、積極地修訂計劃，確保更加有效執(zhí)行當(dāng)原訂計劃出現(xiàn)異常時，在充分分析的基礎(chǔ)上，能夠積極地提出修訂計劃的意見，不會因為異常而將計劃擱置。不關(guān)注上級主管的觀點、講話，或者，對上級主管的觀點、講話不做任何思考、分析。經(jīng)過分析，認為需要將上級主管的觀點、講話轉(zhuǎn)化成工作計劃的，在充分評估可行性的基礎(chǔ)上，積極地轉(zhuǎn)化，得到主管確認后，有效地執(zhí)行。能夠?qū)⑸霞壱鈭D、想法落實到工作中能夠主動將上級意圖、想法變成行動，將行動變成結(jié)果。思維刻板，不能夠有效利用各種資源，或者，執(zhí)行往往無效。明白工作能力是有效執(zhí)行的重要因素，努力提高完成工作的能力，提升執(zhí)行工作的有效性。能夠有效執(zhí)行責(zé)任心強，重視各項工作計劃以及工作的結(jié)果。上級主管提出了要求，或者原先已有工作計劃，卻不能主動地執(zhí)行，需要上級主管提醒、監(jiān)督才可開始執(zhí)行，或者，上級主管提醒、監(jiān)督仍然不能很好地執(zhí)行。行為指標(biāo)正向行為負向行為具有主動執(zhí)行的意愿工作中，能夠根據(jù)既定計劃或者上級的要求，主動地執(zhí)行，大多數(shù)情況下，都不需要上級主管的監(jiān)督。提升各項工作能力。能力提升建議培養(yǎng)積極的心態(tài)以及工作激情。有時候，會因為某些因素而亂了陣腳、無法工作。不管受何因素影響，幾乎都不會亂了陣腳無法工作。受挫時，不能通過個人努力克服困難、解決問題。有時候，在工作場合幾乎出現(xiàn)悲觀、消極的情形不能積極地面對工作中的困難，或者，遇到困難有時候會變得消極。有毅力、有耐性，不會因為困難而變得消極。有時候在工作場合出現(xiàn)無故發(fā)脾氣、喜怒無常等情形。很少在工作場合出現(xiàn)無故發(fā)脾氣、喜怒無常等情形。因為追求不能實現(xiàn)而影響自己的心情。不會因為追求不能實現(xiàn)而影響自己的心情。不敢去面對工作中的不足。工作中存在不足，因此讓自己變得消極或者痛苦。遇到困難時，積極地向人請教，通過自身的努力，化解困難。培養(yǎng)積極、樂觀、自信的心態(tài)。勝任力抗壓能力定義積極、樂觀、有毅力、有耐性；懂得追求，也懂得知足；具有較強的克服困難、解決問題的能力；能夠較好地控制、調(diào)節(jié)自己的情緒，具有有效的緩解壓力的方法，在內(nèi)外因素影響下，仍然能夠正常地處理事務(wù)，而不受影響。沒有針對性地培養(yǎng)有助于學(xué)習(xí)的各項能力。能夠不斷培養(yǎng)有助于學(xué)習(xí)的各項能力為使得自己學(xué)習(xí)更加有效，有針對性地培養(yǎng)有助于學(xué)習(xí)的能力（觀察力、記憶力、抽象概括能力、注意力、理解能力）。不會將學(xué)習(xí)總結(jié)與上級主管或?qū)I(yè)人士分享，或者，聽取他們的意見和建議。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)總結(jié)、他人的建議及時修訂學(xué)習(xí)計劃。定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果，根據(jù)現(xiàn)實情況，及時修訂學(xué)習(xí)計劃定期（每月或者每季度）總結(jié)個人學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)習(xí)后運用到工作中的得失。不能將學(xué)習(xí)的知識、技能、能力運用到工作中；學(xué)習(xí)了卻沒有制訂工作改進計劃，或者，雖然制訂了，卻沒有堅持實施。制訂學(xué)習(xí)計劃時，不認真聽取或綜合他人的意見，完全憑自己的想象而制訂。通過學(xué)習(xí)，使得能力不斷得到提高。能夠運用多種學(xué)習(xí)方式（參加培訓(xùn)、看書、看課程、參加論壇、查看專業(yè)網(wǎng)站、向人請教、分析案例、與人討論等）學(xué)習(xí)。每月看書（或課程）＜10小時。有學(xué)習(xí)行為，卻常常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有形成一種常態(tài)化的習(xí)慣。能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識要點記錄下來，并能做到定期溫習(xí)。從來不會詢問上級主管應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)、提高哪些知識、技能、能力。有時候，也會主動詢問上級主管，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，或者，應(yīng)該學(xué)習(xí)、提高哪些知識、技能、能力。修身養(yǎng)性，讓自己變得沉穩(wěn)、多思，戒驕戒躁。要求他人監(jiān)督本人的學(xué)習(xí)計劃。4 通用能力 學(xué)習(xí)能力勝任力學(xué)習(xí)能力定義具有較強的求知欲，要求上進，能夠積極主動地強化自己的知識、技能、能力；能夠讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣；能夠運用各種方式獲取知識、信息,并有效它轉(zhuǎn)化為自身的能力；能夠不斷培養(yǎng)有助于學(xué)習(xí)的各項能力（觀察力、記憶力、抽象概括能力、注意力、理解