機(jī)械能守恒定理動(dòng)能和動(dòng)能定理(參考版)
2025-05-19 05:32本頁面
【正文】 ？物體的動(dòng)能增加了多少？物體的動(dòng)能和勢能之和變化了多少？拉力F做的功是多少？通過此題你對(duì)功能關(guān)系的認(rèn)識(shí)是什么？圖5解：=mgh1mgh2得，這一過程小車的重力做的功是WG=mgLsin30176。（2v）2 ②由①②可得：n=4，從靜止開始移動(dòng)2 m時(shí)，物體獲得的動(dòng)能各是多大？圖2=10 N，F(xiàn)2=0；=0，F(xiàn)2=10 N；=F2=5 N.答案：=20 J=20 J= J點(diǎn)撥：物體從靜止時(shí)開始移動(dòng)，位移L的方向與合力F的方向相同，合力F所做的功為W=FL，由動(dòng)能定理可得，物體獲得的動(dòng)能為Ek=W=FL N，Ek=FL=20 J N，Ek=FL=20 J=2F1cos45176。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練題——把最簡單的事做好就叫不簡單！，不正確的說法是( )，物體的動(dòng)能就會(huì)變化，物體的動(dòng)能就不變，物體的動(dòng)能就增加，物體的動(dòng)能就減少答案：A ( )，物體動(dòng)能可能改變，動(dòng)能一定改變，它所受合力一定為0，它所受合力一定不為0答案：D，A置于光滑的水平面上，B置于粗糙水平面上，開始時(shí)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，在相同的水平力F作用下移動(dòng)相同的位移，則( )，A的動(dòng)能較大，B的動(dòng)能較大，A和B的動(dòng)能相同，但A的動(dòng)能較大答案：D二、綜合訓(xùn)練題——挑戰(zhàn)高手，我能行！，恰可穿透一固定著的木板，如果子彈速度為2v，子彈穿透木板的阻力視為不變，則可穿透同樣的木塊（ ） 答案：C點(diǎn)撥：穿一塊時(shí)，由動(dòng)能定理可得：－F獨(dú)立完成，不要討論交流。所以，泥對(duì)石頭的平均阻力N=820N。（g取10m/s2）hH圖1解：石頭在空中只受重力作用；在泥潭中受重力和泥的阻力。解得小球著地時(shí)速度的大小為 二、質(zhì)疑探究——質(zhì)疑解疑、合作探究教學(xué)建議：動(dòng)能定理的應(yīng)用是這一節(jié)課的一個(gè)關(guān)鍵，這節(jié)課不可能讓學(xué)生一下子就能夠掌握應(yīng)用這個(gè)定理解決問題的全部方法，而應(yīng)該教給學(xué)生最基本的分析方法，而這個(gè)最基本分析方法的形成可以根據(jù)課本例題來逐步讓學(xué)生自己體會(huì)，這兩個(gè)例題不難，但是很有代表性，分兩種情況從不同角度分析合力做功等于動(dòng)能的變化，一次是合力做正功，物體動(dòng)能增加；一次是合力對(duì)物體做負(fù)功，物體動(dòng)能減少．可以在這兩個(gè)題目的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況再增加一些難度相對(duì)較大的題目以供水平較高的學(xué)生選用．但是這節(jié)課的主流還是以基礎(chǔ)為主，不能本末倒置．探究點(diǎn)一：動(dòng)能的表達(dá)式（重點(diǎn)） 問題1：動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度之間有什么定量的關(guān)系呢?你能根據(jù)提供的情景推導(dǎo)嗎？ 設(shè)物體的質(zhì)量為m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒定外力F的作用下發(fā)生一段位移L，速度由Vl增大到V2，如
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