【正文】 答案： （ 1）頂體酶（ 2 分，其他合理答案也給分） （ 2）初級 中 受精（每空 1 分，共 3 分） （ 3）生理狀態(tài)（ 2 分） 促性腺（ 2分，其他合理答案也給分） 卵母細(xì)胞（ 2分） 對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性（ 2分） （ 4）胚胎分割（ 2分） 冷凍（或液氮）（ 3分，其他合理答案也給分） 。 （ 4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑葚期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行 處理，再植入到受體內(nèi)。為了獲得更高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 多的早期胚胎，常用 激素對供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的 ，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎。若在卵黃膜和透明 帶 之 間 看 到 兩 個 極 體 ， 則 表 明 過 程已完成。 （ 09 海南卷） 26.（ 18 分）（選修模塊 3：現(xiàn)代生物科技專題） 請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題： （ 1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的 能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。 （ 6）細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期完成 DNA 分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。 （ 4 ) 骨髓是人體的 造血組織 ， 存在造血功能干細(xì)胞 ， 骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。 （ 2）圖 中分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞，全能性最高， 在體外培養(yǎng)條件下，該種干細(xì)胞可誘導(dǎo)分化形成不同類型的組織細(xì)胞，培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子。 （ 7）在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段，用 __________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合 ， 經(jīng) 多 交 篩 選 最 終 得 到 能 分 泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。 （ 5）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能 選 用 作 為 供 體 的 細(xì) 胞 是 成 熟 的___________，其原因是 ___________。 （ 3) 在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因 ___________的結(jié)果。 （ 2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。 （ 09 遼寧、寧夏卷） 41【生物 —— 選修 3現(xiàn)代生物科技專題】（ 15 分） 右圖為哺乳動物的胚胎干細(xì)胞及其分 化的示意圖。轉(zhuǎn)基因技術(shù)有四個基本步驟，經(jīng)常采用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法，因?yàn)檗r(nóng)桿菌容易侵染植物細(xì)胞，重組質(zhì)粒被導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)，經(jīng)常用到顯微注射法 ，而胚胎分割移植能快速繁高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 育優(yōu)良種畜，基因工程能夠使個體表現(xiàn)出人們所需要的性狀，減少環(huán)境中磷的污染，但可能會隨個體的雜交。 （ 4）若這些轉(zhuǎn)基因因動、植物進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中，對生態(tài)環(huán)境有何影響？ 答案： （ 1）空 間結(jié)構(gòu) 氨基酸序列 （ 2）農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化法 外源植酸酶基因→農(nóng)桿菌→大豆細(xì)胞→大豆植株再生→鑒定 （ 3）顯微注射法 胚胎分割移植 （ 4）減少環(huán)境中磷的污染，但該基因可能擴(kuò)散到環(huán)境中。 （ 3）為了提高豬對飼料中磷的利用率，科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 過 轉(zhuǎn)入豬的受精卵中。將植酸酶基因 導(dǎo) 入 大 豆 細(xì) 胞 常 用 的 方 法是 。利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對其進(jìn)行改造時(shí)，首先必須了解植酸酶的 ， 然后改變植酸酶的 ，從而得到新的植酸酶。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成為目前重要的飼料添加劑之一。． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 請根據(jù)下述材高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 料，回答第 38 題或 39題。 D選項(xiàng)， 胚胎干細(xì)胞是 全能干細(xì)胞，是 未分化細(xì)胞 。B 選項(xiàng)中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是囊胚時(shí)期的，不是原腸胚時(shí)期的 。 胚胎工程 （ 09 江蘇卷） 8．下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述， 正確的是 高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 A．卵 裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加 B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 C．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn) D．胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取 答案： D 解析： 本題考查胚胎干細(xì)胞的知識。（ 1）把 肝臟切成小薄片，有利于肝臟細(xì)胞 的呼吸代 謝，即 吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物 （ 2） 氣室中充入 5％C02 的作用是形成碳酸來 維持培養(yǎng)液 適宜的 pH，（ 3）同時(shí)也要注意選擇抗生素的種類和數(shù)量來抑制細(xì)菌生長（ 4）乙組或丁組沒有處理 向乙 (或丁 )組裝置中放置肝臟小塊 作為對照實(shí)驗(yàn)， 有機(jī)物 X 有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂 所以要觀察淋巴細(xì)胞的 染色體形態(tài)和數(shù)量 是否變化。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的 淋 巴 細(xì) 胞 正 常 ， 則 說明 。 ④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。 甲 乙 丙 丁 步驟一：加人肝臟培養(yǎng) √ √ √ √ 高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 液 步驟二：加入有機(jī)物 X溶液 √ √ 步驟三：放置肝臟小塊 √ 上 表 中 還 需 進(jìn) 行 的 操 作是 。實(shí) 驗(yàn)過程： ① 在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取 4等份，備用。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機(jī)物 X 是否具有解毒作用。 （ 3）培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 菌 生 長 ， 但 要 注 意 選 擇 抗 生 素的 ，以保證抗生素對肝臟無害。 （ 1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞 。下圖 是 一個新 生 小鼠的 肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。本題中通過曲線反應(yīng)了未移植 M細(xì)胞和移植 M細(xì)胞下血糖濃度的變化，可見移植 M 細(xì)胞血糖濃度降低，顯然 M 細(xì)胞發(fā)揮了胰島 B 細(xì)胞的功能 2．細(xì)胞的全能性和基因表達(dá)的相關(guān)知識 第（ 4）小問中考查了動物細(xì)胞核具有全能性的原因，即細(xì)胞核含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)；第（ 3）問中通過表格的形式要求學(xué)生補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，首先學(xué)生要明確這里的 M 細(xì)胞是通過小鼠的胚胎干細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞增殖、分化而產(chǎn)生的，由于是通過有絲分裂增殖，所以 M 細(xì)高中生物輔導(dǎo)網(wǎng) 京翰教育中心 胞和胚胎干細(xì)胞的 DNA 是一樣的，然而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)為基因的選擇性表達(dá)，追究到原因就是相同的 DNA 轉(zhuǎn)錄形成了不同的 RNA，進(jìn)一步合成了不同的蛋白質(zhì)，所以 M細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞中的 RNA是不一樣的，從而在進(jìn)行 DNA 探針雜交試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了如表格中顯示的雜交結(jié)果。 （ 4）若將 M 細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，重組細(xì)胞能否分化為其他類型細(xì)胞？ ，請說明理由 。請?jiān)谙卤淼目崭裰刑钌蠙z測結(jié)果（用“ +”表示能檢測到，用“ ”表示不能檢測到）。說明判定的理由 。請回答相關(guān)問題：（ 1）實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用 酶將其分散成單個細(xì)胞。 （ 09