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正文內(nèi)容

20xx屆高三語文一輪總復(fù)習(xí)專題六語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(參考版)

2024-11-07 06:39本頁面
  

【正文】 經(jīng)鑒定。從傳世文獻(xiàn)記載來看,我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時代,但是 。因此,這些記載還只能視為傳說。 ” 如果這些史料可靠,則我們祖先大約在 5 000 年前就開始使用銅器了。 材料 :司馬遷《史記》記載: “ 黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下。新課標(biāo)全國卷 )根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?,要求?nèi)容貼切 ,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。根據(jù)第 ③ 空前面的 “ 這種早期類型的根被稱為假根 ” 及后面的 “ 是因為 ??” ,可以確定第 ③ 空應(yīng)該是 “ 之所以稱其為假根 ” 。根據(jù) “ 作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料 ” 可知,第 ① 空應(yīng)該是 “ 吸收水分和吸取養(yǎng)料 ” 。假根將植物固定在合適的生 活環(huán)境中,會降低風(fēng)吹和水流的影響,提高其生存幾率。然而,進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是② ,這種早期類型的根被稱為假根。 一提到根的作用,可能首先想到 ① 。新課標(biāo)全國卷 Ⅱ )在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。 第三步:補后檢查,意通文達(dá) 補寫檢查,可默讀一遍,看是否通暢、連貫, 是否意思表達(dá)清楚,否則,說明答案有問 題,需重新擬寫。 這就需要做好以下三步: 第一步:整體把握,明確中心 整體把握語段中心,關(guān)注所補寫的句子所處的位置及后面的標(biāo)點,其前后句子的內(nèi)容,尤其是前句的尾詞語和后句的首詞語。 補寫銜接題答題 “ 3步驟 ” 補寫銜接題,不僅要注意連貫性,還要注意題目提出的其他要求。這是一種綜合性題型,以考查語言連貫為主,兼考壓縮、仿寫和推斷能力。根據(jù)題目中的 “ 夏日 ” 和詩中的 “ 榴花 ” ,可排除 D 項;根據(jù)題目中的 “ 西齋 ” ,可排除 A 項;根據(jù) “ 滿庭鳥跡印蒼苔 ” ,可排除 C 項。 ________,滿庭鳥跡印蒼苔。 6. (2020如果選 C 項,那么用 “ 有如一個嬌怯的小姑娘 ” 來形容 “ 黃梅季節(jié)特有的感覺 ” 則不大恰當(dāng),所以 C 項也不能選。 A.有如張著紗幕,遠(yuǎn)山巔水墨畫似的逐漸融化,終于煙雨云融合作一處 B.仿佛一只枝頭的小鳥,嘰嘰喳喳地掀動著翅膀歡叫 C.有如一個嬌怯的小姑娘,剛探出頭就又匆匆放下了窗簾 D.仿佛一只觸著蛛網(wǎng)的飛蟲,身心都緊貼在那密密的絲縷上 解析: 選 D 抓住前后句出現(xiàn)的 “ 雨 ”“ 簾幕低垂 ”“ 并不愉快的涼意 ” 等詞語作一番分析,如果選 A,那么, “ 感覺 ” 如張著 “ 紗幕 ” ,而后面的文字并不在陳述 “ 感覺 ” ,卻轉(zhuǎn)到其他意思上去了,顯然 A項不當(dāng)。黃梅季節(jié)特有的感覺, ________。依據(jù)語言表達(dá)的邏輯性特征,同時根據(jù)頂真修辭的特點,可知第一空應(yīng)填 “ 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 ” ;由第二處橫線后的 “ 上面 ” 一詞可知,前面的陳述對象應(yīng)為 “ 拱形城門 ” ,故第二個橫線處應(yīng)填 “ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門 ” 。 A.????? ① 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上② 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格 B.????? ① 一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城② 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門 C.????? ① 一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城② 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格 D.????? ① 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上② 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門 解析: 選 D 本題屬于語句復(fù)位題。我們步行了一個多小時,古城出現(xiàn)在前面。 4. (2020語段中的信息前后吻合,彼此響應(yīng),才能在表意上形成一個完美的整體。 (或陰沉凄涼,或熱烈歡樂,或直截了當(dāng),或隱晦曲折,或貶或褒 )文段中所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一,才能感染讀者。形成句群或復(fù)句的分句之間明顯有順承、因果、并列等關(guān)系,從而使文段在表意上思維清晰、層次井然。在文段所提供的語境中,講述的話題或陳述的對象應(yīng)該保持一致,而不能彼此混雜。語段在表達(dá)一定的意思時,總會按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理,而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。 語句復(fù)位題 (常規(guī)型 ) 要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上,語句復(fù)位題是定位選句,主要采用選擇題的形式。 ⑤ “ 整體可以大于部分之和 ” 直接提出觀點,排在第一位,故排除 A、 B 兩項。 ⑥ 雖然管樂聲和弦樂聲獨立 地進(jìn)入我們的耳朵,但是這兩種聲音的 “ 和聲 ” 對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨作用。 ④ 物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。 ② 所以要有交響樂,也正是這樣的 “ 和聲 ” 才使得我們這個世界充滿趣味。 3. (2020所以小句群順序為 ④⑤ ③ 。 ④ 句是魚的出場,提到 “ 魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來 ” ,這說明魚兒躍出水面,并且 ⑤ 句代詞 “ 它 ” 與 “ 有一條魚 ” 相對應(yīng),所以應(yīng)該緊承其后。 ① 句以 “ 或許 ” 開頭,并且用了連詞 “ 還 ” ,所以判斷 ① 句一定排在第二部分 “ 或許,一只燕子 ??” 這句之后。 ① 或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛 ② 其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面 ③ 有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧 ④ 在遠(yuǎn)處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來 ⑤ 它躍起時一道閃光,降落入水,又一道閃光 A. ④⑤③②① B. ①②③⑤④ C. ②①④⑤③ D. ①②④③⑤ 解析: 選 C 解答本題要著眼于話題 “ 波平如鏡 ” ,再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。 ________?;蛟S,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。江西高考 )依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 瓦爾登湖 “ 波平如鏡 ” , ________。六句話中介紹內(nèi)容的還有 ⑤ 句,所以 ④⑤ 兩句可連在一起放在前兩個橫線處,由此可得出答案。按照主語一致的原則, ②④ 兩句可做起始句。 ① 因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題 ② 展出的作品大都體現(xiàn)出用細(xì)節(jié)帶出重點的風(fēng)格特點 ③ 彰顯出藝術(shù)獨具的神奇力量 ④ 作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤ 內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志,到人物、室內(nèi)布置,覆蓋面很廣 ⑥ 而且?guī)в袛⑹乱馕?,每件作品都像日?世界的一個短篇故事 A. ②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥ C. ④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③② 解析: 選 C 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。________, ________。 1. (2020 (5)陳述對象前后一致,議論角度一致。這些句子應(yīng)是緊密相連的,也能確定句子的先后順序。抓標(biāo)志是解答排序題的基本方法。 (2)暗示性詞語的使用。即關(guān)聯(lián)詞語之間的搭配關(guān)系,或并列,或轉(zhuǎn)折,或條件,或假設(shè),或遞進(jìn),或因果。 從文體來看,記敘文常常以時間、空間為順序;議論文常常把觀點句放在前面,把材料句放在中間,把總結(jié)句放在后面,形成或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)的結(jié)構(gòu);說明文同議論文一樣,往往把事理句放在 前面,把材料句放在后面,因為材料是用來說明事理的,材料的內(nèi)部又遵循一定的順序 (時間、空間、邏輯等 )。理順句序,要盡可能多地確定出必然相連接的句子,找到 “ 句鏈 ” 。 2. 抓思路 從總體上看,句群小層次一般呈現(xiàn)出相并 (并列、對照 )、相承 (順接、層進(jìn) )、相屬 (總分 )的關(guān)系。一個句群的中心,大多用一個關(guān)鍵句表達(dá)。因此,抓住了句群的中心,就抓住了要害,對句序的認(rèn)識就會由暗到明。 語句排序題用 “ 3抓 ” 1. 抓中心 一個句群,雖然由若干句子組成,卻表述一個中心。 語句排序題 (常規(guī)型 ) 語句排序題 要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列,使之有序,主要有銜接式排序 (新課標(biāo)全國卷采用此形式 )、嵌入式排序和無語境式排序三種形式。其他省份對連貫也青睞有加,如重慶卷、安徽卷、福建卷等。 學(xué)案 2 連 貫 語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間,或者是一個復(fù)句的各個分句之間,在內(nèi)容和形式上都接得上、扣得緊,意思一貫而下,話題前后統(tǒng)一,合乎邏輯、事理,詞句前后照應(yīng),搭配得當(dāng),脈絡(luò)清晰,文氣順暢,能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個意思。 (3)將 “ 拙作 ” 改為 “ 大作 ” 。 (招領(lǐng)啟事 ) 答: 答案: (1)將 “ 光臨惠顧 ” 改為 “ 踴躍報名 ” ,或改為其他得體的詞語。對大家的拙作,我們將聘請知名作家認(rèn)真評選,擇優(yōu)發(fā)表。 (校團委會通知 ) (2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo),上大學(xué)后認(rèn)真讀書,立志將來回母校就教,做一名像您一樣博學(xué)的老師。 (4 分 ) (1)校團委會決定 5 月 10 日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。昆明模擬 )下面是四種實用文的部分摘錄。 ④ 沒關(guān)系,我不著急,您多穿點,外面冷。 參考答案: ① 王叔叔,您好!打攪您了。 (6 分 ) 小明: ① 王叔叔: 噢,是小明啊,這么早,有什么事嗎? 小明: ② 王叔叔: 是嗎?對不起,我沒注意,好的,我這就下去! 小明: ③ 王叔叔: 這是我的失誤,應(yīng)該的,你等一下,我穿個外套。以下是小明與王叔叔的對話,請你補寫出對話內(nèi)容的空缺部分。眼 看上學(xué)要遲到了,小明十分著急。 答案: “ 令尊 ” 改為 “ 家父 ” ; “ 貴府 ” 改為 “ 寒舍 ” ; “ 務(wù)必 ” 刪去。 “ 貴府 ” 是對別人家的敬稱,此處應(yīng)改為 “ 寒舍 ” 。請辭用語要客氣,注意謙敬辭的使用等。敬請屆時務(wù)必參加。吉林調(diào)研 )下面是王小剛的父親七十壽辰的請柬內(nèi)容,請認(rèn)真閱讀,找出其中三處表達(dá)不得體的地方,并修 改。謝謝! (1)必須刪除的兩個句子: (只填句子的序號 )(2 分 ) (2)需要修改的地方: (3 分 ) 將 句的 改為 ; 將 句的 改為 ; 將 句的 改為 。 ⑦ 我的家鄉(xiāng)在青島,那里依山傍海,是風(fēng)光秀麗的大都市,歡迎老師有 時間去做客。 ⑤ 我最大的優(yōu)點就是善解人意,我會在朋友最困難的時候,鼎力相助。 ③ 我喜歡游泳,也喜歡戶外運動,每個周末都要和朋友們到郊外爬山。 (5 分 ) ① 我叫李明, 18 歲,是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。西安八校聯(lián)考 )下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時的一分鐘自我介紹,其中有些內(nèi)容游離中心,有些地方表達(dá)不夠得體。 (每改對一處給 1 分,只指出問題而未作修改或修改錯誤,均不給分。 ⑤ “ 況且 ” 后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)改 “ 況且 ” 為“ 而且 ” 。 ③ “ 也 ” 應(yīng)改為 “ 還 ” ,才能與前面的 “ 除了 ?? 之外 ” 意思相符。 “ 一位 ” 應(yīng)改為 “ 一個 ” 。 答: 解析: 考查內(nèi)容涉及用詞錯誤、銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、語言不得體。我之
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