老師評優(yōu)評先方案(參考版)
2025-05-17 06:41本頁面
【正文】 市一、二、三等獎，分別給指導(dǎo)老師加5分；其他學(xué)科獲縣、市、省、國家獎勵，分別給指導(dǎo)老師加9分。若優(yōu)秀率位于全縣農(nóng)村中學(xué)前5名，則當(dāng)年該年級重點班該課教師每人加3分。 七、行政領(lǐng)導(dǎo)綜合評分（515分）行政人員推選人員時的工作業(yè)績，工作態(tài)度，等各方面進(jìn)行綜合評議，給出評議分，評議分在 分之間。年級組長，教研組長（會計，干事按年級組長算）計2分/學(xué)期。 全為考查科目的為4分/學(xué)期，沒有可比性的中考考試科目計8分/學(xué)期（考查科目指沒有中考內(nèi)容的科目） 五、E教學(xué)常規(guī)（滿分10分） 查近兩年的常規(guī)檢查情況，B檔2分/學(xué)期，D檔一票否決。11元到30 元則量化為積分扣3分，31到50元扣積分5分，后邊每增加10元，則增加積分1分，直到本項零分為止。 三、C勤（滿分15分） 查近兩年以來的考勤情況，扣分不限。 （7）、故意損壞學(xué)校公物者，每次扣1分。 （5）、違反政策規(guī)定在班級中亂收費者，每次扣分1分，情節(jié)嚴(yán)重者每次扣 分。 （3）、教育方式不當(dāng)，體罰和變相體罰學(xué)生， 造成嚴(yán)重后果者一次性否決。 一 、A德（滿分7分）近三年以來出現(xiàn)以下情況者，實行扣分，扣分不限。根據(jù)下述人員進(jìn)行量化考核。已公示無異議的教師填寫相關(guān)材料，并逐級上報。各年級組以及行政會各推薦規(guī)定數(shù)目的教師作為評先評優(yōu)的選侯人。 一、評選程序 成立評先評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長，其他行政人員及負(fù)責(zé)該項工作的干事為成員。2008年12月制定評先評優(yōu)實施方案 為了規(guī)范我校評優(yōu)評先工作，讓部分優(yōu)秀教師得到客觀公正的評價，并且脫穎而出。在教育教學(xué)工作中造成重大失誤者，實行一票否決制。 六、說明：違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，實行一票否決制。五、評選條件認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行崗位職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，教書育人，具有較高專業(yè)化發(fā)展水平和管理水平，從事教育工作五年以上并具備下列條件之一：全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績突出；高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出；在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面取得創(chuàng)造性的成果，且具有很高的科學(xué)價值或者社會、經(jīng)濟(jì)效益；在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面成績突出。5. 教代會審議通過并公示。3. 組室推薦優(yōu)秀候選人。三、具體操作辦法1. 個人從德、能、勤、績進(jìn)行回顧總結(jié)。2. 取定性與定量相結(jié)合。 一、指導(dǎo)思想以江澤民“三個代表”思想為指導(dǎo)，堅持客觀公正、民主公開的原則，認(rèn)真考察各教職工一年（學(xué)期）來貫徹黨的路線、方針、政策，在推進(jìn)社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)中履行職責(zé)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律等方面的情況，以提高工作效率和干部、職工隊伍的整體素質(zhì)。年級組長認(rèn)真組織本組教師述職。（5）入職時間不到學(xué)期一半的教師不參加個人常規(guī)獎項評選。（3）以下獎項按照各職能部門根據(jù)平常檢查的數(shù)據(jù)資料提出評選人選——行政會評議——校長認(rèn)定的程序評選：優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎、開展興趣活動先進(jìn)、作業(yè)設(shè)計與批改標(biāo)兵、優(yōu)秀試卷命題獎、最受學(xué)生喜歡教師獎、全勤獎。（2）以下獎項按照個人述職——年級組（或生活組）內(nèi)按分配的指標(biāo)民主評選——行政會綜合考評——校長認(rèn)定的程序評選：班主任工作園丁獎、優(yōu)秀科任教師、師德模范獎、默默耕耘獎、最稱職值周教師獎、優(yōu)秀副班主任、課題研究積極分子、樂群樂業(yè)標(biāo)兵、輔導(dǎo)先進(jìn)、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師、生活教育先進(jìn)、保育工作先進(jìn)、學(xué)習(xí)積極分子、工會活動積極分子等。四、評選辦法：評定說明優(yōu)秀教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語按照學(xué)段劃分）每學(xué)期評定一次。（4）創(chuàng)新成果應(yīng)有現(xiàn)實意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學(xué)的創(chuàng)新、學(xué)生管理的創(chuàng)新、組織活動的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學(xué)理念與實踐的創(chuàng)新等均可。 （3）班級管理經(jīng)驗和方法對他人有著明顯的參考價值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用。班主任特色工作獎評選標(biāo)準(zhǔn)（1）理解、認(rèn)同并積極實施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實。有鎮(zhèn)、區(qū)、市、省、國家級獎項的團(tuán)隊優(yōu)先入選，在各級業(yè)務(wù)部門代表學(xué)校做示范課、研究課、實驗課的優(yōu)先入選；學(xué)期內(nèi)最少有一項有創(chuàng)造性或有新
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