賈璧中學(xué)學(xué)校班干部培訓(xùn)材料(參考版)
2025-05-17 02:59本頁面
【正文】 形象就是通過這些小事來塑造的，是不是很簡單？ 無論是做事還是說話，其實共性的一點就是：推己及人，換位思考. 賈璧中學(xué)政教處 2011年9月14日9?！卑喔捎行坌膲阎臼呛玫模贿^不要忘了，踏實工作，處理好班級的日常事務(wù)本身就意味著偉大！以上分析了班干應(yīng)該具備的七項基本素質(zhì)，這七項只是概括性的描繪，并不是一個領(lǐng)導(dǎo)只需具備這幾項，實際上在前人的研究中總結(jié)出了好多項，班干也應(yīng)認(rèn)識到多積累一些好的品質(zhì)對自己的發(fā)展是有益處的。班干是以一名服務(wù)者的形象出現(xiàn)在同學(xué)面前的，班干最主要的還是為同學(xué)們多做實事，把身邊的一件件的小事做好。自我控制還要注意控制自己的情緒，遇事沉著穩(wěn)重，冷靜分析，從容面對。班干是遵守班級紀(jì)律的楷模，他們不應(yīng)違反班級的任何規(guī)定，所以他們擁有高度的自我控制能力。沒有管理常識的班干是不可能管好班級的。我一直堅持這樣一種觀點：作為一名班干首先要把自己的學(xué)習(xí)搞好，這是前提，把學(xué)習(xí)搞好了再去思考班上的工作。優(yōu)良的成績和一定的管理知識 不然憑什么去領(lǐng)導(dǎo)別人呢？再者，如果一有挫折，作為“主帥”的班干都已經(jīng)垂頭喪氣、不堅信目標(biāo)會實現(xiàn)了，那么還能期望同學(xué)們?nèi)グ涯繕?biāo)實現(xiàn)嗎？班干只有信心十足才能具有號召力，才能引導(dǎo)同學(xué)們積極的去完成任務(wù)。作為一名班干部就是要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，其間我們可能會面臨許多挫折，這些挫折無疑是對同學(xué)們毅力和信心的考驗。班干如果做事不公正，偏袒自己親信的同學(xué)，試問這樣的班干你會信服他嗎？正直與誠實是一種品德，并不是要擔(dān)班干才需要，做一個普通人同樣需要，一個人沒有正直與誠實的品德，怎能在社會上立足！正因為難，所以才顯得它的珍貴，有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的人做領(lǐng)導(dǎo)工作是非常順暢的。2．領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 班干作為一名領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)具有去領(lǐng)導(dǎo)和影響別人的愿望，具備作為一個領(lǐng)導(dǎo)人的氣質(zhì)。他們有充沛的精力，一般情況下不會說自己累，因為他們會覺得說自己累是一種不自信或沒有能力的表現(xiàn)。優(yōu)秀的班干具有很強的進取心。通過分析眾多多班干的特點，并結(jié)合管理學(xué)上對管理者素質(zhì)的分析，我認(rèn)為：要做一個好班干至少應(yīng)該具備以下七方面的素質(zhì)： 六、優(yōu)秀班干應(yīng)具備的七項基本素質(zhì)此外，樹立威信還表現(xiàn)在：通過給同學(xué)辦一些實事，解決一些實際問題，讓同學(xué)們從中感覺到你帶給他們的實惠，這樣也比口頭說教要好的多。教師這時的角色就是的調(diào)節(jié)者常規(guī)工作要常抓不懈，這是保持他們威信的重要方面。如果對自己較好的同學(xué)網(wǎng)開一面，而對別的同學(xué)又非常的嚴(yán)格、不留情面，那么對你的各種非議將會接踵而至。對別人“嚴(yán)”主要表現(xiàn)在：嚴(yán)格按照班級制定的制度進行管理，無論誰做錯了事，都要受到相應(yīng)的懲罰，對待每一個同學(xué)都要用同一把尺子去衡量。自己都經(jīng)常來遲到，還想求別人不要來遲到，能奏效嗎？所以班干首先做出表率、做出成績，良好的行為習(xí)慣，比起苦口婆心的說教來要強的多。“正人先正己”，要嚴(yán)格要求別人，首先必須嚴(yán)格要求自己。第六,以“嚴(yán)”樹威.這樣的班干在班上想不受歡迎都不可能。這樣的班干是同學(xué)們樂于接受的。 “勇”可作勇敢、果斷解。體恤、包容同學(xué)要求班干和同學(xué)搞好關(guān)系，使整個班級呈現(xiàn)出和諧之美。在這里應(yīng)該注意：關(guān)心、幫助同學(xué)的確可以提高自己的威信，但班干應(yīng)該擺正自己的心態(tài)。同學(xué)生病了，你能陪他去醫(yī)院，給他找來藥，給他買來熱乎乎的飯菜。同學(xué)得到你的包容和諒解，肯定會對你有所感激，這樣你的威信自然而生。 “仁”是個人道德素質(zhì)的體現(xiàn)，主要指要懂得體恤和寬
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