教育實習(xí)基礎(chǔ)教育調(diào)查報告[師范生](參考版)
2025-05-17 00:48本頁面
【正文】 A、自己喜歡的科目B、自己喜歡那位老師的科目C、家長強調(diào)的重點科目D、預(yù)習(xí)自己認(rèn)為成績不理想的科目有的同學(xué)表示會在課堂上課過程中常常走神,你呢?A、對感興趣的內(nèi)容很認(rèn)真,不感興趣的就干別的事情B、上課內(nèi)容聽不懂時會走神C、認(rèn)為上課內(nèi)容已經(jīng)很懂了,不用聽D、基本不會走神上課時間,你一般會做什么?A 認(rèn)真聽課B 看自己的書C 睡覺 D其它不同的同學(xué)都有自己的聽課方式,你是怎樣的呢?A、聽課時不記筆記,但愿意想,會配合老師的節(jié)奏(如:回答問題等B、老師讓記什么就記什么C、聽課時會記自己認(rèn)為重要的筆記,但常常聽不到老師講的下面的內(nèi)容D、一面聽,一面把老師講的和自己認(rèn)為重要的內(nèi)容記在書上老師課堂提問,你是怎樣對待的?A主動思考并回答 B 不思考不回答 C 思考不回答 D不知道老師提什么問題你有沒有上課做筆記的習(xí)慣?A一直都在堅持做筆記 B有時候會做筆記,但不能堅持 C從來不做筆記你的出勤情況:遲到: A 經(jīng)常 B 偶爾 C 不遲到早退: A 經(jīng)常 B 偶爾 C 不早退逃課: A 經(jīng)常 B 偶爾 C 不逃課曠課: A 經(jīng)常 B 偶爾 C 不曠課遇到問題你是怎樣對待的?A 查資料,問同學(xué),直到弄懂為止B 看完答案就好了C 不想,它是怎樣就怎樣D 太難了,感到厭惡,情緒懊惱, 情緒低落1作業(yè)完成情況:A 獨立完成B 討論完成C 參考同學(xué)D 抄襲1自習(xí)頻率:A 一周一次B 每天C 不定D 其他1感情與學(xué)習(xí)哪個重要?A 感情B 學(xué)習(xí) C其它1你的學(xué)習(xí)目的是:A 自我價值的實現(xiàn)B 謀就職業(yè)C 父母安排D 個人興趣1你認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松嗎?A輕松 B一般 C比較緊張1你每個學(xué)期開始有沒有制定明確的學(xué)習(xí)計劃并按計劃嚴(yán)格的進行學(xué)習(xí)?A制定了學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行 B制定了學(xué)習(xí)計劃但沒有嚴(yán)格執(zhí)行C沒有制定學(xué)習(xí)計劃根據(jù)課表進行學(xué)習(xí)1上自習(xí)課的時間里,如果沒有老師在場A、無所事事,逮著什么就看什么B、看哪個老師布置的作業(yè)多就做哪個學(xué)科的作業(yè)C、查缺補漏,抓緊時間學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科D、思考今天的學(xué)習(xí)情況,做好總結(jié)1你與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流情況是A、不與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)方面問題B、有同學(xué)經(jīng)常對自已學(xué)習(xí)有幫助C、經(jīng)常與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)心得D、經(jīng)常幫助其他同學(xué)1你周圍同學(xué)間的學(xué)習(xí)、交流等情況是A、同學(xué)是積極向?qū)W的,但個體之間的學(xué)習(xí)活動比較獨立,交流不足B、同學(xué)之間學(xué)習(xí)熱情不強,氣氛不好,惰性較高且相互影響,不利于自己學(xué)習(xí)的交流和進步C、很少關(guān)注其他人的學(xué)習(xí)及交流,覺得自己學(xué)好就行D、對同學(xué)之間沒有特別的想法,覺得還可以如何對待客觀因素對自身學(xué)習(xí)的干擾?A、不會受到影響,會堅持自己的學(xué)習(xí)B、會受誘惑干擾,但會理性對待,以學(xué)習(xí)為主C、會受影響,但要看影響的因素是什么D、受影響很大,很難抗拒和自控2你是怎樣對待考試的?A 考前復(fù)習(xí)B 平時和考前努力C 作弊 D其他2關(guān)于復(fù)習(xí)你是怎樣做的呢?A、在平時、測驗和考試前都不復(fù)習(xí)B、老師強調(diào)要復(fù)習(xí)才會復(fù)習(xí)C、平時不復(fù)習(xí),測驗和考試前會復(fù)習(xí)D、在平時、測驗和考試前都會復(fù)習(xí)23. 你對考試成績的看法是A、考試成績能過就行,60分萬歲B、考試成績對前途影響不大,有一技之長更重要
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