五年級(jí)語文下冊(cè)1-8單元課內(nèi)閱讀題(參考版)
2024-11-07 04:20本頁面
【正文】 。是從 (1) 。兩邊的建筑飛一般地往后 倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。 3）船夫的駕駛技術(shù)特別好。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 “大街”指 ，“汽車”指 。 5本文是 的一篇寫景 。這一靜一動(dòng)的描寫形成 ，襯托出小艇在人們生活中的重要作用──艇停城靜，艇動(dòng)城鬧，威尼斯古城的熱鬧與靜寂是與小艇的動(dòng)與靜密切相關(guān)的，小艇是小城重要的交通工具。 《威尼斯的小艇》 1課文通過介紹威尼斯 、 、 ，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。 2〉變化是有的，但是美麗并沒有改變。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來 “ ” 的結(jié)果?！澳腿藢の丁敝? 。 “這一種境界”在這里指： “ ” 。 第八單元 《自己的花是讓別人看的》 1本文作者 是我國(guó)著名 學(xué)家、 家和 家 ，我們?cè)鴮W(xué)過與他相關(guān)的文章《“小苗”與“大樹”的對(duì)話》 2理解句子： 1〉人人為我，我為人人。 5未見其人，先聞其聲：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”以及對(duì)王熙鳳的肖像描寫和王熙鳳對(duì)林黛玉說的一席話，是對(duì)王熙鳳的 描寫。 4《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段重點(diǎn)寫的是 初進(jìn)大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”見面的經(jīng)過。 3《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》這個(gè)片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。先是由 摔 跤，在摔跤的過程中，他時(shí)時(shí)處處想使 巧招 ，結(jié)果反被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，作者 ，是 代 家 。其中，重點(diǎn)是結(jié)論部分。如今， 把世界連成一家。 世紀(jì) 年代 ， 發(fā)明了電報(bào)；后來， 發(fā)明了電話，使信息傳輸比以前更方便、根快捷了。 ， 用 傳遞他寫給西班牙女皇的信。在 多年以前，我們的先人利用 傳遞信息。 7《草船借箭》選自我國(guó)四大名著之一的 《 》 ,其它三部作品分別是 《 》《 》《 》 。敢逼近曹操受箭，說明諸葛亮 對(duì) 曹操 。 ④諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！敝T葛亮為什么笑著說？ 因?yàn)橹T葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在“看不清虛實(shí)”的情況下，不會(huì)“輕易出動(dòng)”。 ③諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。 d軍士“擂鼓吶喊”，既是為了 ， ， ，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。 b曹操不敢“輕易出動(dòng)”，所以 。 ②這時(shí)候大霧漫天，江 上連面對(duì)面都看不清??諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。 從這里我們可以看出諸葛亮 、 ， 。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。我自有妙用。 6句子理解 ①諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。 2〉他算到了天氣，知道第三天四更時(shí)分 一定有大霧； 3〉他算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭； 4〉他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅提借船之事，知道曹操謹(jǐn)慎多疑，看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵，因而大張旗鼓，霧夜佯攻曹營(yíng)； 5〉他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑，但絕不會(huì)直問原因，所以請(qǐng)魯肅同船取箭，做個(gè)見證，回去好向周瑜講述取箭經(jīng)過。 4諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪？ 1〉對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心了然于胸。先寫了草船借箭的 ；接著寫了諸葛亮草船借箭的 ；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的 ；最后寫了事情的 ──箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆弗如。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能超過自己。將相 和好 的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請(qǐng)罪，實(shí)際原因是： 。 3藺相如是一個(gè) 、 ，以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體 的人，廉頗是一個(gè) 、 的人。 2本文寫了 小故事，分別是： “ ”“ ”“ ” 。 第五單元 《將相和》 1本篇課文時(shí)根據(jù)
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