【摘要】生物的變異與育種變異可遺傳變異不可遺傳的變異基因突變基因重組染色體變異染色體結構變異染色體數目變異重復缺失倒位易位個別染色體的增加減少染色體組增加減少中國荷斯坦牛鐮刀型紅細胞后代毛色各不相同比野生草
2025-05-15 12:32
【摘要】專題五生物的變異、育種與進化《走向高考》二輪專題復習·生物(新課標版)專題五生物的變異、育種與進化《走向高考》二輪專題復習·生物(新課標版)專題五生物的變異、育種與進化
2025-05-15 12:33
【摘要】第七單元高考第一輪復習用書·生物(R)?第一課時基因突變、基因重組和染色體變異?第七單元高考第一輪復習用書·生物(R)?第七單元高考第一輪復習用書·生物(R)?一、基因突變第七單元高考第一輪復
2025-01-21 02:20
【摘要】基因突變概念:DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,引起的基因結構的改變。時期:有絲分裂間期和減數第一次分裂間期意義:產生新基因,是生物變異的根本來源,為生物進化提供最初的原材料。特點:普遍性、隨機性、低頻率、多害少利性、不定向性實例:鐮刀型細胞貧血癥原因:外因是外界環(huán)境條件(生物、物理、化學因素)
2025-01-21 02:16
【摘要】第三講變異、育種與進化主干知識回扣一、生物的變異1.生物變異的類型和來源(最根本的變異)基因重組變異類型不可遺傳的變異原因環(huán)境變化,未變可遺傳的變異來源遺傳物質基因突變染色體變異2.基因重
2025-05-15 06:53
【摘要】第八講變異、進化與育種返回返回上上頁頁下下頁頁隨堂精練必考點6常考點11閱考人考前“叮囑”【考綱點擊】1.基因重組及其意義(Ⅱ)。因(Ⅱ)。(Ⅰ)。在育種上的應用(Ⅱ)。(Ⅰ)。生物進化理論的主要內容(Ⅱ)。的形成(Ⅱ)。返回返回上上頁頁下下頁頁隨
2025-01-20 16:49
【摘要】重要考點?B?B?B?C?B人由于長期曬太陽皮膚變黑太空中培育神奇的“太空椒”雜交水稻的培育貓叫綜合征無籽西瓜的培育不遺傳的變異你是如何進行以上區(qū)別的?試從概念、結果等方面加以辨別!基因突變染色體數目變異基因重組染色體結構變異考點一:三種
2025-05-15 05:38
【摘要】第6章從雜交育種到基因工程必修二知識內容考試說明生物變異在育種上的應用Ⅱ轉基因食品的安全Ⅰ2.能用遺傳圖解的方式正確表示各種育種過程,并以概念圖的形式構建知識網絡?!緩土暷繕恕?.歸納、比較多種育種方式(雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種)
2025-01-21 02:12
【摘要】專題10晨背關鍵語句導練感悟高考熱點透析高考考點一考點二拾遺自主補給沖刺直擊高考考點三1.基因突變?????形式:堿基對的增添、缺失或替換結果:基因結構改變,但性狀不一定改變特點:普遍性、隨機性、不定向性、低頻性等2.自然狀態(tài)下,基
2025-01-11 12:18
【摘要】第三講變異、育種和進化考綱導引?基因重組及其意義Ⅱ?基因突變的特征和原因Ⅱ?染色體結構變異和數目變異Ⅰ?生物變異在育種上的應用Ⅱ?人類遺傳病的類型
2025-01-20 19:52
【摘要】第七單元單元知識總結高考第一輪復習用書·生物單元知識總結知識構圖線面整合第七單元單元知識總結高考第一輪復習用書·生物第七單元單元知識總結高考第一輪復習用書·生物如何解圖形圖表題考綱中對理解能力的要求之一
2025-01-19 18:47
【摘要】第七章微生物的遺傳變異與育種本章重點:1、重點掌握微生物遺傳變異的特點和基本規(guī)律,2、原核微生物及真核微生物的基因重組和雜交育種,3、微生物的選種及誘變育種4、菌種保藏的原理與方法遺傳(heredity):指生物的上一代將自己的一整套遺傳因子傳遞給下一代的行為和功能。遺傳型(genotype
2025-01-17 00:08
【摘要】(2022大綱卷)F1花藥經培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥DNA導入玉米細胞,經組織培養(yǎng)獲得抗病植株,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆C(2022江蘇卷)11.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗,
2025-01-19 19:10
【摘要】第八章微生物的遺傳變異與育種?第一節(jié)遺傳變異的物質基礎?第二節(jié)微生物的基因組結構?第三節(jié)質粒和轉座因子?第四節(jié)基因突變及修復?第五節(jié)基因重組?第六節(jié)微生物育種?第七節(jié)菌種的衰退、復壯與保藏遺傳與變異的概念遺傳和變異是生物體的最本質的屬性之一。?
2025-01-17 00:12
【摘要】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿,依據不同的育種原理,有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況:1.從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀(相對性狀)分離出來或把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來。2.創(chuàng)造具有優(yōu)良性
2024-11-13 09:08