合理的職業(yè)定位ppt課件(參考版)
2025-05-15 07:14本頁面
【正文】 。 ?利用 SWOT對自己進行職業(yè)發(fā)展分析 ?可以遵循以下五個步驟： ?第一步，評估自己的長處和短處 ?第二步，找出您的職業(yè)機會和威脅 ?第三步，提綱式地列出今后 35年內(nèi)您的職業(yè)目標 ?第四步，提綱式地列出一份今后 35年的職業(yè)行動計劃 ?第五步，尋求專業(yè)幫助 ?觀看視頻：諸葛亮的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)定位 作業(yè)： ?根據(jù)本次課程內(nèi)容，確定自己的職業(yè)定位。 ?從整體上看， SWOT可以分為兩部分： 第一部分為 SW，主要用來分析內(nèi)部條件； 第二部分為 OT，主要用來分析外部條件。如你對自己做個細致的 SWOT分析，那么你會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且你會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。 ?SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學的管理學教授于 20世紀 80年代初提出來的，是一種能夠較客觀而準確地分析和研究一個單位現(xiàn)實情況的方法。說來也巧，總成績第一名的考生由于體檢沒過關(guān)，張同學居然遞補得到這一職位，令他喜出望外，這份“幸運”可以說來之不易，偶然中又蘊含著必然。在旁人看來，筆試第三名最終能得到這個職位機會很小，很多人都勸他：“別去了，去了也是陪太子讀書”，但他毫不猶豫地乘上前往南寧的火車。 ?大三時，他就開始國家公務(wù)員考試的備考，做習題、上論壇、與其他考生交流學習心得，在這個過程中，他發(fā)現(xiàn)自己的弱點在 《 申論 》 部分，于是他將準備的重點放在這個部分，通過不懈努力，他的分析和解決問題的能力得到了提高。農(nóng)村里長大的他，比同齡人都更懂事，父母為他籌措學費而付出的辛苦勞累他都看在眼里，記在心里，因此，在班上很多同學都選擇考研或留學繼續(xù)深造時，他堅定地選擇找工作，賺取工資回報父母，回報社會。大學生在獲取就業(yè)中的反饋信息時，應(yīng)盡量通過直接渠道（如用人單位）獲取，以保證獲取的反饋信息的準確性和真實性。準確、真實的反饋信息，是調(diào)整、完善定位目標的必要條件。一般來說，大學生通過定位 —— 執(zhí)行 ——反饋 —— 修正再執(zhí)行 —— 再反饋這一過程，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，將能使擇業(yè)目標更趨合理和完善。 ?在這個環(huán)節(jié)，大學生要注意兩個問題：一是信息反饋的及時性。再后就是把重點目標付諸于行動，認真做好計劃，努力使目標實現(xiàn)。它要求大學生在清楚形勢、把握政策，了解單位、獲取信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，進行綜合性的比較分析，擬定出待選的就業(yè)目標。高等院校、科研院所招聘人才時，比較注重求職者善思、嚴謹?shù)刃愿裉卣?。了解用人單位的性質(zhì)，獲取對求職者個性要求的信息。了解用人單位的規(guī)模，獲取所招人才標準的信息。每年的大學生就業(yè)工作開始后，各新聞媒體都會報道有關(guān)就業(yè)形勢、政策、人才需求等方面的情況，大學生可以從中了解更多的信息。由于人才招聘會集中了眾多的用人單位，大學生可以從會中了解當年的人才需求情況及用人單位的基本要求等。二是通過人才招聘會。 ?其主要途徑有三：一是通過學校就業(yè)主管部門。大學生要對自己所學專業(yè)在高校的專業(yè)設(shè)置情況，社會對專業(yè)人才的需求情況，以及往屆大學生的就業(yè)方向和發(fā)展情況等內(nèi)容進行了解和分析，這些信息的掌握是進行職業(yè)定位的重要依據(jù)。 ?興趣 ?性格 ?氣質(zhì) ?成長歷程對自己的影響 ?所處的地域 ?有無戀人 ?健康狀況 ?
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