動能和動能定理一ppt課件(參考版)
2025-05-15 06:27本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)重點 動能定理及其應(yīng)用 學(xué)習(xí)難點 對動能定理的理解和應(yīng)用 。 理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)運用動能定理分析解決問題的方法。 ? 理解動能定理的確切含義，應(yīng)用動能定理解決實際問題。 的斜面上從高為 h＝ 25cm處由靜止開始下滑，滑到斜面底端時與擋板 P發(fā)生彈性碰撞后又沿斜面上滑，若滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ ＝ ，求滑塊在斜面上運動的總路程． 謝 謝 ! 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? （一）知識與技能 ? 掌握動能的表達(dá)式。 答案 ： 3Fr/2 例 6： 一個物體以初速度 Vo＝ l0m/s自斜面底端向上滑行，如圖所示，到達(dá)斜面頂端時恰好靜止，隨后物體向下滑行返回底端時的速度為5m/s，求斜面的高度是多少 ?若該斜面的傾角θ ＝ 30176。 ???g co ss ingSvS 02021 ??答案： 某消防隊員從一平臺上跳下 ， 下落 2m后雙腳觸地 ， 接著他用雙腿彎屈的方法緩沖 ， 使自身重心又下降了 0． 5m， 在著地過程中地面對他雙腳的平均作用力估計為自身所受重力的 [ ] A． 2倍 B． 5倍 C． 8倍 D． 10倍 答案 :B 練習(xí) 3 例 2： 一質(zhì)量為 m的小球，用長為 L的輕繩懸掛于天花板上，小球在水平力 F的作用下，從平衡位置 P點緩慢地移到 Q點，此時繩子轉(zhuǎn)過了 θ角，如圖所示，則 F做的功為（ ） A． mgLcosθ B． mgL(1－ cosθ) C． FLsinθ D． FLθ 答案： B 例 3 一個質(zhì)量為 2kg的物體靜止在水平面上，一個水平恒力 F推動物體運動了 10s鐘，然后撤去推力 F，物體又滑行了 5s才停下來，物體運動的 v— t圖像如圖所示，則推力 F做的功和摩擦力在后 5s內(nèi)做的功分別為多少？ 答案： 2700J 例 5： 如圖所示，在一塊水平放置的光滑板面中心開一小孔 O，穿過一根細(xì)繩，細(xì)繩的一端用力 F的向下拉，另一端系一小球，并使小球在板面上以半徑 r做勻速圓周運動。滑塊所受摩擦力小于滑塊沿斜面的下滑力。如物體與地面碰撞過程中
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